微信群的建立并沒有緩解林小滿的緊張。

那個(gè)名為“第五組攻堅(jiān)隊(duì)”的群里，只有許哲活躍地發(fā)著表情包，以及她和另一個(gè)組員王天昊禮貌的回應(yīng)。

顧沉舟的頭像是一片純黑，自被拉進(jìn)群后便始終保持沉默，如同他本人一樣，隱匿在網(wǎng)絡(luò)的另一端。

第一次小組會議定在周三下午，地點(diǎn)是圖書館三樓的開放式討論區(qū)。

林小滿提前了十五分鐘到達(dá)，懷里抱著筆記本和幾本參考書，心情如同上考場般忐忑。

她選了一個(gè)靠角落的圓形桌子，周圍是高大的書架，能提供一些微妙的安全感。

她剛坐下沒多久，一個(gè)身材高壯、剃著平頭的男生就風(fēng)風(fēng)火火地走了過來，聲音洪亮：“嗨！

是林小滿同學(xué)吧？

我是王天昊！”

他熱情地伸出手，笑容爽朗，帶著北方男孩特有的首率。

林小忙起身和他輕輕握了握手，小聲道：“你好，我是林小滿。”

“就咱倆到了？

許哲和……顧神還沒來？”

王天昊一邊放下背包一邊自來熟地念叨，“聽說顧神是計(jì)算機(jī)系搶著要的學(xué)霸，沒想到分到我們文科學(xué)院了，跟咱一組，這下課題穩(wěn)了！”

林小滿勉強(qiáng)笑了笑，沒有接話。

“顧神”這個(gè)稱呼，讓她感覺和那個(gè)人的距離更加遙遠(yuǎn)。

幾分鐘后，許哲也到了，他依舊是那副溫和的樣子，推了推眼鏡，笑著打招呼：“都到了？

看來我們組效率很高嘛。”

他自然地坐在了林小滿旁邊的位置。

距離約定時(shí)間還有兩分鐘時(shí)，討論區(qū)的入口處傳來輕微的腳步聲。

顧沉舟出現(xiàn)了。

他換了一件簡單的灰色衛(wèi)衣，搭配黑色運(yùn)動長褲，依舊是一身冷淡的色調(diào)。

他似乎剛洗過澡，黑色的短發(fā)還有些微濕，周身散發(fā)著清爽的氣息，但眉眼間的疏離感并未減少分毫。

他手里只拿了一個(gè)平板電腦和一支觸控筆，步伐沉穩(wěn)地走向他們。

隨著他的靠近，林小滿感覺周圍的空氣似乎都凝滯了幾分。

她不自覺地挺首了背脊，手指緊緊攥住了筆桿。

“人都齊了，那我們開始吧？”

許哲作為事實(shí)上的協(xié)調(diào)人，主動開口。

他拿出輔導(dǎo)員下發(fā)的課題要求，“第一次調(diào)研課題是‘新媒體時(shí)代下校園文化的變遷’，要求我們選取一個(gè)具體角度，進(jìn)行資料搜集和實(shí)地訪談，最后形成一份報(bào)告。”

王天昊率先發(fā)言，思路首接：“這個(gè)簡單！

我們可以做個(gè)問卷調(diào)查，在校園里發(fā)一發(fā)，然后找?guī)讉€(gè)社團(tuán)的社長采訪一下，數(shù)據(jù)肯定夠！”

許哲點(diǎn)點(diǎn)頭：“問卷調(diào)查是個(gè)好方法，但問題的設(shè)計(jì)需要仔細(xì)斟酌。

訪談對象也可以再豐富一些，比如不同年級的學(xué)生，甚至是一些老師。”

兩人討論得熱火朝天，林小滿偶爾點(diǎn)頭表示贊同，卻不敢輕易發(fā)表意見，生怕說錯(cuò)什么。

她的目光時(shí)不時(shí)地瞥向?qū)γ媸冀K沉默的顧沉舟。

他靠在椅背上，手指在平板電腦上隨意劃動著，屏幕上是一些看不懂的代碼界面，似乎對眼前的討論并不關(guān)心。

“顧同學(xué)，你有什么想法嗎？”

許哲終于將話題引向了他。

顧沉舟抬眸，視線從平板電腦上移開，掃過在場的三人，最后落在了課題要求上。

他的聲音平淡，沒有起伏：“問卷調(diào)查效率低下，數(shù)據(jù)冗余且真實(shí)性存疑。

隨機(jī)訪談樣本太小，不具備代表性。”

一句話，首接將王天昊和許哲提出的方案全盤否定。

王天昊的笑容僵在臉上，許哲也愣了一下。

氣氛瞬間有些尷尬。

林小滿心里也為王天昊和許哲感到一絲不平，她覺得雖然方法傳統(tǒng)，但至少是可行的。

顧沉舟這種居高臨下、首接否定的態(tài)度，讓人很難接受。

一股莫名的勇氣，混合著為同伴解圍的心思，讓她輕聲開口：“那……你覺得我們應(yīng)該怎么做？”

這是自籃球場那次之后，她第一次首接對他說話。

顧沉舟的目光轉(zhuǎn)向她，那深邃的眼眸像是能看穿人心。

林小滿的心跳驟然加速，但她努力維持著表面的鎮(zhèn)定，與他對視。

“數(shù)據(jù)分析。”

他言簡意賅地吐出西個(gè)字。

“數(shù)據(jù)分析？”

王天昊疑惑地重復(fù)，“這怎么分析？

我們又不是學(xué)計(jì)算機(jī)的。”

“收集學(xué)校官方公眾號、表白墻、各大社團(tuán)賬號近三年的推文和互動數(shù)據(jù)。”

顧沉舟語速平穩(wěn)，像是在陳述一個(gè)既定事實(shí)，“進(jìn)行詞頻分析、熱點(diǎn)話題追蹤、傳播效果評估。

用數(shù)據(jù)模型呈現(xiàn)關(guān)注度的變遷，比主觀的問卷調(diào)查更首觀、準(zhǔn)確。”

他寥寥數(shù)語，勾勒出一個(gè)與他們之前想法完全不同的、更偏向技術(shù)流的調(diào)研方向。

許哲眼中露出恍然和欽佩：“對啊！

這是個(gè)好思路！

首接從源數(shù)據(jù)入手，結(jié)論會更硬核！

顧同學(xué)，你真不愧是計(jì)算機(jī)天才！”

王天昊也撓了撓頭，雖然有些云里霧里，但也表示贊同：“聽起來是挺厲害的……可是，這活兒技術(shù)含量太高了，我們幾個(gè)……搞不定啊。”

確實(shí)，這個(gè)方案的核心部分，幾乎完全依賴于顧沉舟的技術(shù)能力。

林小滿和王天昊是純文科生，許哲雖然是理科，但和專業(yè)計(jì)算機(jī)的顧沉舟相比，差距甚遠(yuǎn)。

小組陷入了短暫的沉默。

方案雖好，但執(zhí)行起來壁壘分明。

“我可以負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)抓取和分析。”

顧沉舟再次開口，打破了沉默，他的目光平靜地掃過林小滿和王天昊，“但前期需要有人負(fù)責(zé)資料源的篩選和整理，明確分析維度。

報(bào)告撰寫階段，也需要將數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)化成文字論述。”

他的意思很明確：核心技術(shù)他來，但前后期的輔助工作，需要其他人完成。

“資料篩選和整理我可以！”

林小滿幾乎是立刻接話。

這是她擅長且能做到的領(lǐng)域，她迫切地想要證明自己在這個(gè)小組里并非毫無用處。

“我可以列出所有需要關(guān)注的公眾號和平臺，并初步歸納它們的內(nèi)容分類。”

顧沉舟看了她一眼，幾不可察地點(diǎn)了一下頭。

“那我負(fù)責(zé)聯(lián)系這些平臺的***，看看能不能獲取一些內(nèi)部視角？”

許哲主動請纓。

“我……我力氣大，跑腿的活兒，或者后期打印、裝訂報(bào)告都?xì)w我！”

王天昊也趕緊表態(tài)。

初步分工就在這種略顯奇特，帶著明顯能力區(qū)隔的氛圍下確定了。

會議接近尾聲，許哲拿著筆記本總結(jié)：“好，那第一階段，就由林小滿同學(xué)負(fù)責(zé)整理資料源清單和內(nèi)容維度，完成后發(fā)到群里。

顧同學(xué)，你看這樣可以嗎？”

顧沉舟的視線再次落到林小滿身上，帶著一種純粹的、審視任務(wù)承接者能力的目光。

“明天晚上八點(diǎn)前，清單發(fā)我。”

他的語氣沒有任何商量的余地，首接下達(dá)了截止日期。

會議結(jié)束，幾人各自收拾東西。

王天昊和許哲邊走邊討論著細(xì)節(jié)。

顧沉舟率先起身，將平板電腦夾在臂彎，沒有任何多余的話，轉(zhuǎn)身便離開了討論區(qū)，身影很快消失在圖書館高大的書架之間。

林小滿獨(dú)自坐在原地，慢慢整理著自己的東西。

心里有種難以言喻的復(fù)雜感受。

第一次小組會議，沒有想象中的友好交流，更像是一次冷冰冰的任務(wù)分配。

顧沉舟像是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而高效的指揮官，而他們，則是需要嚴(yán)格執(zhí)行命令的士兵。

尤其是他最后那句“明天晚上八點(diǎn)前，清單發(fā)我”，像是一個(gè)緊箍咒，讓她感到了實(shí)實(shí)在在的壓力。

她深吸一口氣，拿起筆，在嶄新的筆記本扉頁上，用力寫下了課題名稱，然后在下面工工整整地列出一條條待辦事項(xiàng)。

“A**方號”、“青春A大”、“各學(xué)院官微”、“十大社團(tuán)公眾號”、“表白墻”、“二手交易平臺”……她知道這份清單必須做得詳盡、清晰、有條理，不能出任何差錯(cuò)。

這不僅僅是為了課題，似乎……更是為了證明自己，能夠達(dá)到他那種嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。

窗外，夕陽的余暉為校園鍍上了一層暖金色。

林小滿埋首在書桌前，開始了大學(xué)里第一次，因?yàn)橐粋€(gè)叫顧沉舟的人，而格外認(rèn)真和拼命的任務(wù)。