欣欣聞聞是《無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)聲的世界》中的主要人物，在這個(gè)故事中“楠哥的世界你不懂”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：1 花田別離我人生最初的記憶是在外婆家那田里金燦燦一片片的油菜花，一朵朵黃色的花朵一眼看去讓人心曠神怡，我每次去都會(huì)跑去這聞聞那聞聞，有時(shí)還能看到蜜蜂在那上面采蜜！“欣欣，別靠的太近，小心它蟄你！”外婆慢悠悠的走過(guò)來(lái)警告我。那時(shí)我不知道為什么別的小朋友睡前聽(tīng)到的是媽媽的搖籃曲，而我聽(tīng)的是外婆哼唱的歌謠。直到三歲那年，一對(duì)陌生男女出現(xiàn)在外婆家門口，女人走到我面前蹲下時(shí)，我聞到她身上發(fā)出的淡淡香味。“...

后爸爸拉了拉媽媽的袖子，他們妥協(xié)了，但要求學(xué)須等他們來(lái)接。

學(xué)校的孩子像群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)，我坐教室角落。

聽(tīng)著他們討論昨晚的動(dòng)畫片，昨晚媽媽的飯菜。

當(dāng)師問(wèn)誰(shuí)愿意個(gè)我介紹，我知哪來(lái)的勇氣舉起了。

“我林欣，今年歲”我聲的說(shuō)，“我的爸爸媽媽是聾啞。”

教室突然安靜來(lái)，我感覺(jué)到幾眼睛盯著我，有的奇，有的驚訝，還有幾個(gè)孩子的笑。

我的臉像發(fā)燒樣的紅，但我挺直背脊：“他們說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)，但他們很努力的工作給我的生活。”

學(xué)，媽媽然學(xué)校門等我。

她穿著鮮艷的衣服，群家長(zhǎng)格顯眼。

我低著頭步走向她，余光到有幾個(gè)同學(xué)著她對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。

拉著她的，飛的離那！

走到個(gè)偏僻的地方，我比劃著語(yǔ)告訴她“明用來(lái)接我了，我己記得回去的路。”

媽媽的眼睛暗了來(lái)，但她只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

從袋掏出根很可愛(ài)的熊棒棒糖，我拿著棒棒糖飛地朝家走去，拿著棒棒糖很，卻媽媽面前沒(méi)有表出的樣子。

沉默的剪紙

晚，媽媽把我讓她用接我的事告訴了爸爸。

爸爸和媽媽客廳比劃著，之后爸爸走進(jìn)房間用語(yǔ)告訴我，以后己學(xué)定要按回家，要拿陌生的西也要和陌生說(shuō)話，我點(diǎn)點(diǎn)頭！

之后學(xué)，學(xué)校我總是被別的朋友指指點(diǎn)點(diǎn)。

“欣欣的爸爸媽媽說(shuō)話也聽(tīng)見(jiàn)，那她怎么和她父母交流啊。

我父母如說(shuō)話，那得聊死啊！”

她們說(shuō)著笑著。

年級(jí)，學(xué)校組織次親子活動(dòng)。

知寫著要求家長(zhǎng)和孩子起完工比。

那早，我故意磨蹭到后刻才把知給他們，用語(yǔ)比劃著概的告訴他們面的容。

“我可以參加嗎？”

我他們面前比劃著。

媽媽正切菜，到后刀停了半空。

她擦了擦，速的比劃著：“為什么？

我們的很的。”

我咬著嘴唇回答。

前，我們班調(diào)皮的男生李明學(xué)著我爸爸打語(yǔ)的樣子，惹著班哄堂