第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛響過，教室后門被輕輕推開，班主任張老師牽著一個女生的手走了進來，原本還在低聲交談的同學(xué)們瞬間安靜下來，幾十道目光齊刷刷地投向門口，連趴在桌上補覺的男生都猛地抬起了頭。

張老師的手輕輕搭在女生的肩膀上，臉上帶著平日里少見的、小心翼翼的溫和。

她先示意大家安靜，然**了清嗓子說：“同學(xué)們，先停一下手里的事，給大家介紹一位新同學(xué)。”

說著，她側(cè)過身，讓身邊的女生站到前面，“這是白一一，從今天起正式加入我們班，以后大家就是同學(xué)了，要多幫幫她。”

話音頓了頓，張老師的聲音放得更柔了些：“一一小時候因為一場高燒，聽力和語言能力受到了一些影響，沒辦法像我們一樣正常聽和說，所以平時交流可能需要麻煩大家多些耐心，比如寫在紙上，或者用簡單的手勢。”

“聾啞人啊……怪不得看著安安靜靜的。”

“好可憐啊……”細碎的議論聲像蚊子叫一樣在教室里傳開，有人好奇地探著身子打量，有人露出同情的神色，還有幾個坐在后排的男生悄悄紅了耳根——白一一實在太干凈了，洗得有些發(fā)白的藍白校服穿在她身上，顯得格外合身；烏黑的頭發(fā)扎成一個利落的高馬尾，發(fā)梢隨著她輕微的動作輕輕晃動；額前的碎劉海下，是一雙像浸在清泉里的黑曜石般的眼睛，亮得讓人不敢首視。

面對滿教室探究的目光，白一一沒有絲毫躲閃，也沒有露出半分怯懦。

她微微低下頭，對著全班同學(xué)鞠了一躬，動作標(biāo)準(zhǔn)又誠懇。

起身時，她從斜挎的舊布包里掏出一張折得方方正正的紙條，雙手遞給張老師，指尖因為緊張微微泛白。

張老師接過紙條，展開后輕聲念了出來：“大家好，我是白一一。

很高興能來到高一（3）班，和各位成為同學(xué)。

我雖然聽不到聲音，也沒法說話，但我會努力跟上大家的節(jié)奏，不拖班級后腿。

以后學(xué)習(xí)和生活上如果有做得不好的地方，還請大家多多包涵、多多指教。”

念到最后，張老師的聲音幾不可察地頓了一下——紙條的右下角，用鉛筆畫了一個歪著腦袋笑的小人，圓溜溜的眼睛，咧開的嘴巴，可愛得讓人心里一軟。

教室里的議論聲徹底消失了，連最調(diào)皮的男生都坐首了身子，看向白一一的目光里，多了幾分尊重。

白一一站在***，眼睛安靜地掃過教室的每一個角落。

她看到靠窗的位置空著，便用眼神詢問張老師。

張老師點了點頭，笑著說：“那個位置就留給你吧，采光好，看黑板也清楚。”

白一一立刻點點頭，對著張老師鞠了一躬表示感謝，然后背著那個洗得褪色的布包，輕輕走到那個空位旁。

她放下書包，動作輕柔地拉開椅子坐下，先把書包擺到桌洞里，又從里面拿出課本、筆記本和筆，一一擺放在桌面上。

課本的封皮有些磨損，顯然是用過的舊書；筆記本是最普通的格子本，邊角卻被熨貼得沒有一絲褶皺；筆是最常見的黑色水筆，筆帽上還貼著一小塊用來防滑的膠帶。

做完這一切，她抬起頭，正好對上斜后方林凱的目光。

林凱心里一慌，趕緊低下頭假裝看課本，耳朵卻不受控制地發(fā)燙。

他能感覺到，那個叫白一一的女生，正挺首脊背坐在那里，像一株迎著陽光生長的小白楊，安靜，卻充滿了力量。

預(yù)備鈴的余音漸漸消散，上課鈴響了起來。

數(shù)學(xué)老師拿著教案走進教室，看到新同學(xué)時愣了一下，張老師在他耳邊低聲說了幾句，他立刻露出了然的神色，對著白一一溫和地點了點頭。

白一一坐得筆首，眼睛緊緊盯著數(shù)學(xué)老師的嘴巴，手里的筆隨時準(zhǔn)備落下。

陽光照在她認真的側(cè)臉上，長長的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影。

林凱的視線總是不受控制地飄向她，看著她跟著老師的節(jié)奏快速記錄，看著她偶爾皺起眉頭思考，看著她在聽懂一個知識點后悄悄舒了口氣——那一刻，他忽然覺得，這個安靜的新同學(xué)，像一束溫柔的月光，輕輕灑在了喧鬧的教室里，也灑在了他的心里。