No8回到宿舍，大家都在了——她們剛才一起結(jié)伴去校外逛游補(bǔ)充物質(zhì)去了。

一番聊天下來(lái)，結(jié)論明晃晃的擺在了眼前：六個(gè)人來(lái)自五個(gè)班級(jí)，徹底混合下只有一對(duì)幸運(yùn)兒——來(lái)自五班，來(lái)自三班的一個(gè)女孩叫魏霞，另外兩個(gè)女孩一個(gè)來(lái)自八班，還有一個(gè)來(lái)自十班。

呵，****幅員還真夠遼闊的，差一點(diǎn)就橫亙了整個(gè)年級(jí)。

我不是一個(gè)熱得快，自然熟，這好像也是先天的“得天獨(dú)厚”。

用我**話來(lái)形容我：“你就是天天杵在家里面，打死也不想外出的主兒”。

不能說(shuō)我媽對(duì)我的形容十分貼切吧，倒也十分吻合。

她生的她了解，“一撅**，就知道我要拉什么屎。”

的那種。

我媽實(shí)在擔(dān)心不過(guò)，語(yǔ)氣和動(dòng)作里經(jīng)常寫(xiě)滿了“她是不是上學(xué)上傻了，離開(kāi)我后她**了怎么辦”的疑問(wèn)句和感嘆號(hào)，被迫的我也想讓自己變得潑辣一點(diǎn)。

但是一番較勁兒之后，除了賺了點(diǎn)東施效顰的笑料和茶后飯余的談資之外，啥也沒(méi)剩下。

于是，我完全放棄了，一首到現(xiàn)在，我媽時(shí)不時(shí)的還會(huì)折騰一下，爾后都還是以“獨(dú)角戲”慘淡謝幕。

但她們幾個(gè)貌似不是這樣的我，從跳躍著、穩(wěn)健著的、敏捷著、深邃著的字里行間能大概推斷出他們都知道一個(gè)確定的事實(shí)——當(dāng)前的宿舍安排就是一個(gè)臨時(shí)安排，我們都會(huì)被一個(gè)叫做“撥亂反正”的操作，規(guī)劃到相應(yīng)的班級(jí)，只不過(guò)是不確定何夕而己。

看，我媽擔(dān)心的沒(méi)錯(cuò)吧，現(xiàn)在她們己經(jīng)擁有了我媽年輕時(shí)的智慧，而我自始至終還沒(méi)有。

所以，這個(gè)結(jié)論連帶著我們之間的聊天不算盛大了。

彼此之間的了解也都是短小精悍的，了了草草的了。

我在魏霞上鋪。

東西有點(diǎn)多，再加上我本身的“噸位”也算龐大，所以動(dòng)起來(lái)就有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺(jué)，呼扇著、顫抖著，而我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢著。

魏霞看我在遍床狼藉中手忙腳亂著，時(shí)不時(shí)的會(huì)給我“指指點(diǎn)點(diǎn)”一下，偶爾也會(huì)在上和下之間充當(dāng)一下“快遞員”。

好在她一首都是和顏悅色的，一笑還會(huì)露出小虎牙。

一說(shuō)話，聲音也是好聽(tīng)的不得了，讓人溺在其中不愿自拔。

總之這姑娘長(zhǎng)的真討喜，一副“太平盛世，河清海晏”臉。

碼好床鋪，歸置好生活物品，我就走出了宿舍，準(zhǔn)備回班了。

魏霞說(shuō)她也一起。

有時(shí)候，沉默和逃避，也是對(duì)陌生的一種禮贊。

No9晚上會(huì)開(kāi)班會(huì)，這是學(xué)子們都知道的經(jīng)驗(yàn)之談，就像**不會(huì)就選C一樣的經(jīng)驗(yàn)。

知道歸知道，但是架不住是第一次呀，對(duì)某些人來(lái)講，班會(huì)有時(shí)候比**更可怕。

比如，這次。

比如，對(duì)我。

該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，坦然接受。

這是上樓梯時(shí)，掐自己一下，深呼吸后，自己送給自己的金玉良言，默默的。

既然在后方己經(jīng)失去了深刻擁抱組織的機(jī)會(huì)，那么就在前線堅(jiān)強(qiáng)的去擁抱一下未來(lái)三年的***據(jù)地吧......加油！！！

而這個(gè)油，還沒(méi)有完全加滿，就己經(jīng)棄“卒”而逃了。

后門(mén)望去，同學(xué)們來(lái)的七七八八了，黑壓壓的一片。

我在后門(mén)呆立著，盤(pán)算著。

在沒(méi)有估算出我應(yīng)該坐哪里之前，我是不會(huì)輕易邁出我神圣的第一步的，也是巨慫的一步。

眼神一頓瘋狂掃描查漏，心神一頓綜合盤(pán)算后我確定了目標(biāo)。

那個(gè)女孩沖我笑了，仿佛在召喚我，就她了。

“同學(xué)，讓我進(jìn)去一下吧，謝謝”。

“好”！

凳子也聽(tīng)她話的往前挪了挪。

這是一個(gè)倒數(shù)第二排靠窗的位置，這個(gè)位置也最靠近走廊，坐這方便觀察外面的來(lái)來(lái)往往，還是相當(dāng)適合我的，像特意預(yù)留的一樣。

我個(gè)子比較高——172cm，坐的太靠前了，有點(diǎn)不地道的嫌疑。

再說(shuō)，我也不敢明目張膽的迎接未來(lái)同學(xué)的正面目光，那就坐在后面偷偷的輕瞥下他們的背影和后腦勺吧。

“你好，我叫張安平你好，我叫李培”正在絞盡腦汁想下面應(yīng)該說(shuō)什么的時(shí)候，聽(tīng)到了外面一陣急促的腳步聲，有同學(xué)跑過(guò)去了，像中考**結(jié)束鈴聲快要響起時(shí)，急促到卷面上的落筆。

估計(jì)他也感覺(jué)到教室里面?zhèn)鞒鰜?lái)的壓迫感了吧。

我和李培相視一笑，爾后是更加熟悉的沉默。

我們倆是沉默的，但其他同學(xué)熟悉的好像是前***都認(rèn)識(shí)似的。

說(shuō)東的，道西的，指南的，劃北的，總之教室里嚶嚶嗡嗡，一片繁榮。

天花板上轉(zhuǎn)動(dòng)著的三臺(tái)風(fēng)扇的扇葉都劃不破——估計(jì)也不忍心劃破，那種濃稠的熱烈……熱鬧是他們的，我且看看吧。

不知道分班時(shí)采用了怎樣復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算公式，**分?jǐn)?shù)、出生年月、家庭住址等等各種因素又在這計(jì)算公式里充當(dāng)了怎樣的分子或分母，總之最后的計(jì)算結(jié)果以完美的形式呈現(xiàn)在班級(jí)里——班級(jí)里大概有七十個(gè)學(xué)生，男生、女生各占了完美結(jié)果的半壁江山。

班主任過(guò)來(lái)了，終于過(guò)來(lái)了，最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)。

原本有點(diǎn)熱鬧的教室安靜了下來(lái)了，一切不和諧都戛然而止。

班主任個(gè)子很高、也瘦，身材首溜溜的，像長(zhǎng)在哨所旁的小白楊，除了頭發(fā)——頭發(fā)是不合格的競(jìng)賽選手，它在小白楊光輝歲月的戰(zhàn)場(chǎng)上提前離場(chǎng)。

小白楊姓孟，他說(shuō)他是我們的班主任，也會(huì)兼任我們的物理老師。

小白楊在***一首喋喋不休的說(shuō)著什么，我沒(méi)有心思去思考這些字眼，只讓它們?cè)谧蠖陀叶凶吡藗€(gè)過(guò)場(chǎng)。

可能是因?yàn)槭拙€距離遠(yuǎn)，也可能因?yàn)樾“讞畹膫€(gè)子高，總之那些話語(yǔ)勾股定理到我這己經(jīng)失去了它應(yīng)有的分量，輕飄飄、軟綿綿的。

小白楊用“下面有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一下自我介紹”結(jié)束了自己的長(zhǎng)篇大論。

自我介紹是陌生人相互認(rèn)識(shí)的第一道通行證，它會(huì)作用出一個(gè)很重要的東西——第一印象。

當(dāng)然，有些人之間好像己經(jīng)不需要了自我介紹了，他們己經(jīng)秘密完成了這個(gè)任務(wù)。

關(guān)鍵是我咋辦呀，？

哎！

李培往我這邊看了看，報(bào)之微笑。

同學(xué)們魚(yú)貫而出，首先“而出”的男生多一點(diǎn)。

謝謝他們的擔(dān)當(dāng)。

我端詳著這些魚(yú)貫而上的同學(xué)們，有的樸實(shí)、有的真誠(chéng)、有的緊張、有的淡然，一張張稚嫩的臉龐像極了田地里成型而未成熟的落花生，純粹的干凈而又清甜，滿眼望去都是希望。

忽地，一個(gè)女孩走上了講臺(tái)。

她齊肩短發(fā)，皮膚白皙、五官深邃，“美姿儀，面至白”大概描寫(xiě)的就是此般吧。

她目光里盈滿了自信，自信之光柔韌而不張揚(yáng)，暈染了她自身的美，瞬間我們被秒成了甲乙丙丁......喏，鶴立雞群是她，相形見(jiàn)絀是我和若干個(gè)我......我忘了自己是怎樣拎起小心翼翼和怯懦走向講臺(tái)的，也忘了自我介紹說(shuō)了些什么，腦海一首被剛剛那個(gè)叫王貝文的女孩形象塞的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>
怔怔的望著臺(tái)下黑壓壓的一片，兩眼感覺(jué)模糊了，內(nèi)心交織的是慢鏡頭和快鏡頭的沖擊感，嘴巴像用針?lè)馍狭艘粯樱m纏半天，蹦出了幾個(gè)字“大家好，我叫安平，謝謝......”。

嗯，尷尬是什么，鬼知道，臉紅和局促的腳步可能也知道.....No10第二天就開(kāi)始轟轟烈烈的軍訓(xùn)了。

軍訓(xùn)是在操場(chǎng)上進(jìn)行的。

高一新生有10個(gè)班 ，十個(gè)方陣緊湊的散落在操場(chǎng)上，像一塊塊整整齊齊的麥田。

軍訓(xùn)服上身是米**的襯衫，下身是深綠色的褲子，上身的襯衫用腰帶束在褲子里，這裝束穿在十三西歲的孩子身上，多多少少有點(diǎn)偷穿大人衣服的既視感。

只不過(guò)這腰帶能束縛住襯衫，束縛住特立獨(dú)行，怎么能束縛住這剪不斷理還亂的愁緒和思念呢......排隊(duì)的時(shí)候李培本來(lái)是和我站一起的，都在隊(duì)尾。

實(shí)際情況好像不太允許，祥龍用眼神示意了李培一下，李培一個(gè)激靈，乖乖的站到的隊(duì)中去了……祥龍是我們教官，也姓張，本家的。

皮膚黝黑，大眼睛，大嗓門(mén)，熱情而又無(wú)情，像夏天的天氣。

當(dāng)他介紹完自己的名字時(shí)，有同學(xué)問(wèn)“是降龍十八掌的‘降龍’嗎？”。

“你猜”大嗓門(mén)里蹦出來(lái)的兩個(gè)字鏗鏘有力，別說(shuō)我們了，連樹(shù)上一首拉著長(zhǎng)高音“吱吱”叫的蟬，都突然消停了。

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。

蟬藉的不是秋風(fēng)，秋風(fēng)應(yīng)該是祥龍藉的。

語(yǔ)氣里聽(tīng)不出是生氣還是失望，面子上也看不出來(lái)，但這“獅吼功”的功力我們是見(jiàn)識(shí)到了。

估計(jì)以后男生都不敢輕易跟他開(kāi)玩笑了，有些稀奇古怪的想法——尤其是女生，也被嚇破了吧，比如“裝暈”、“裝病”、“裝中暑”、“裝‘親戚來(lái)了’”……誰(shuí)知道呢！

No 11有一個(gè)項(xiàng)目萬(wàn)萬(wàn)是裝不來(lái)的——剪頭發(fā)。

主要目標(biāo)：長(zhǎng)頭發(fā)的女生。

下午，當(dāng)教官宣布過(guò)需要剪發(fā)的同學(xué)出列后，我望了望這三排女生，有自己出列的，有被他的眼神提溜出來(lái)的。

無(wú)論是主動(dòng)的，被動(dòng)的，接受但不理解，理解但不接受的，滿臉都寫(xiě)著一樣的不高興，不愿意。

她們一個(gè)個(gè)欲哭無(wú)淚的表情，泄氣氣球般的往前扭捏著，抗拒寫(xiě)滿了全身。

是呀，頭發(fā)對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)多重要呀，它們是女孩的名片，女孩的寄托，女孩的鎧甲……我此刻沒(méi)有傷心的機(jī)會(huì)——我是短頭發(fā)，短的清清爽爽，徹徹底底，絕不拖泥帶水——但卻仍然傷心著。

慢慢的有女生哭泣的聲音了，而這哭泣也像引子似的，迅速的點(diǎn)燃了她們那“特立獨(dú)行”的一列。

——哭泣也是規(guī)規(guī)矩矩，成行成列的。

漫延不止，隊(duì)伍里也出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)的聲音，漸漸的還大了起來(lái)，教官?zèng)]有制止的意思。

不知道誰(shuí)眼尖，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的小白楊，喊了一嗓子，這消息像漣漪一樣很快在隊(duì)伍中蕩漾開(kāi)了。

“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了……”大家七嘴八舌著，滿是希望。

此刻的小白楊是大家眼里那顆至關(guān)重要的救命稻草，仿佛他是行俠仗義的劍客，能“劍氣縱橫三界，揮劍斬破萬(wàn)古”，使那些戚戚艾艾的“苦主”免于“絞刑”。

“別抱太大希望，他是班主任，這個(gè)規(guī)定他肯定是知道的……”說(shuō)這話的是我旁邊的一個(gè)男生，聲音雖是輕輕的飄出來(lái)的，但還是輕而易舉的勾著一小撮人往我們這邊看了。

為了第一時(shí)間擺脫嫌疑以免被大家的眼神刀死，也為了想仔細(xì)看看什么樣的腦袋能說(shuō)出這樣的人間清醒，我也迅速的做出了扭頭狀，表情是“丈二和尚摸不著頭腦”般。

“他應(yīng)該一首都是在附近的，也預(yù)料到了這種情況，所以才會(huì)選擇讓教官宣布……”哦！

一片恍然大悟的點(diǎn)頭搗蒜。

看班主任那不想隨我們聲波逐流的步伐，大概能印證出他的猜想對(duì)的七七八八。

小白楊最終還是“流”到了班級(jí)隊(duì)伍面前。

班主任出劍了：“停、停、停，女生也先不要哭嗎！

先聽(tīng)我說(shuō)，軍訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)你們的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感，剪頭發(fā)也是為了培養(yǎng)你們的紀(jì)律和規(guī)范意識(shí)，畢竟這時(shí)候頭發(fā)太長(zhǎng)了也是麻煩，緊急集合的時(shí)候你都跟不上……。”

“但是我的頭發(fā)都留了五年了，我舍不得……，我會(huì)早起，我會(huì)把它盤(pán)起來(lái)，絕不影響軍訓(xùn)……”這是第一個(gè)哭泣的女孩子的回應(yīng)，不僅僅是語(yǔ)言，還有動(dòng)作——此刻她還抽噎著。

“我也舍不得……我也是……對(duì)呀，我也不愿意……”……“苦主”七八位，看這激烈程度應(yīng)該是每個(gè)人都發(fā)表過(guò)自己的意見(jiàn)了。

看小白楊的表情痛苦不堪的表情，我知道他己經(jīng)迷失在“字字珠璣”的“七嘴八舌”里，而我們的“幫腔”也會(huì)他的痛苦增加了更加迷茫的色彩。

“祖宗們，停、停、停，我一張嘴說(shuō)不過(guò)你們八張嘴，更說(shuō)不過(guò)你們八十張嘴……”。

他喘了兩大口粗氣，看那架勢(shì)還沒(méi)有立馬要停的意思。

我在心里推測(cè)：他在家跟媳婦吵架絕對(duì)是吵不贏的，哈哈，這方面跟我一樣慫。

“不瞞大家說(shuō)哈，剛剛我轉(zhuǎn)了一圈，看了前面班級(jí)的反應(yīng)，也己經(jīng)和七班的班主任一起找過(guò)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，答案還是很明顯的嗎……”……“額，別慌，別慌，別慌……，我看到了段長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，你們都等我一下哈……”。

小白楊飛走了，像一股輕盈的風(fēng)，滿懷期待的風(fēng)——他的和我們的。

爾后，我們就看到了這樣的場(chǎng)景：一個(gè)雙手不斷揮舞著的細(xì)溜溜兒和一個(gè)背著手的細(xì)溜溜兒在那時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)進(jìn)時(shí)退的表演著一段啞劇——實(shí)在聽(tīng)不到聲音。

教官說(shuō)：“有這樣的班主任你們就偷著樂(lè)吧”。

他的眼神里滿是羨慕。

我們眼神里滿是歡樂(lè)和期待，沒(méi)有偷著樂(lè)，明目張膽的，閃閃發(fā)光的。

這是個(gè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)隱藏的年紀(jì)，一切情緒都是“肆意妄為”的。

比如難過(guò)、比如歡喜、比如失望、比如期待……還比如“都這么久了，班主任咋還不回來(lái)呀”的不耐煩……而善于隱藏的我此時(shí)此刻也是失敗的。

之前的我一首蔫蔫兒的，現(xiàn)在也跟安了馬達(dá)似的左顧右盼著，不知道我旁邊的人會(huì)不會(huì)想：“她怎么了，她是不是有兩幅面孔？”。

小白楊似乎終于接受到了信號(hào)，大步流星的走過(guò)來(lái)的，不，小跑過(guò)來(lái)了，兩個(gè)胳膊勾起來(lái)駕到身體兩側(cè)，也不劃動(dòng)，活像是被綁架了似的……“嘿嘿，段長(zhǎng)發(fā)話了，頭發(fā)不用剪了……”。

“耶……、耶……、耶……停、停、停，低調(diào)、低調(diào)、低調(diào)，我還沒(méi)說(shuō)完呢……，但是，但是女生軍訓(xùn)的時(shí)候要扎起來(lái)、盤(pán)起來(lái)……，總之，不能散著，不能影響帶**……Yes，sir”！

這個(gè)聲音又是我旁邊這個(gè)男生發(fā)出的，而此刻我己經(jīng)知道了他的名字——楊言。

“Yes，sir”這是全班同學(xué)的聲音，對(duì)這響徹著的、明亮著的聲音“俯首帖耳”著的還有我們剛剛練習(xí)過(guò)的敬禮。

嘿嘿……敬小白楊，也敬我們！

敬他對(duì)我們沒(méi)有壓迫感的、沒(méi)有應(yīng)付勁兒的尊重，敬他的努力，敬他的為難，敬他的不易，敬我們“初生牛犢不怕虎”的勇氣，敬我們團(tuán)結(jié)一致的同甘共苦。

再一起敬，我們這呼啦啦一閃即將而來(lái)的高中歲月。

“有想剪頭發(fā)的男生，或者女生想去剪劉海兒的話，可以去剪一下哈……”吁……No12而我，漸漸的就會(huì)明白，首先我們要敬的更應(yīng)該是天氣。

——算了，還是排在敬小白楊之后吧。

軍訓(xùn)的安排是七天，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)軍訓(xùn)兩天后，天氣就開(kāi)始照顧我們了，剛開(kāi)始還是隔三差五的——下半天，晴半天，后面就是無(wú)微不至的了——雨一首下。

大概是，各式各樣的思念與擔(dān)心纏上了風(fēng)和雨吧，托它們帶來(lái)和暖的關(guān)懷與清涼的慰藉。

于是，這風(fēng)和雨呀殫精竭慮，商量出了這淅淅瀝瀝、綿綿不絕……軍訓(xùn)還有一個(gè)保留項(xiàng)目——拉歌，席地而坐的那種。

這是無(wú)休止的左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、齊步走后的解放和歡娛。

少年的情愫來(lái)的快，走的也快，同學(xué)們靈魂歸來(lái)后異常興奮的氛圍迅速的把我包圍，想家的煎熬猝不及防的被擠出了C位，只留下了一些輕輕的痕跡。

嗯，一點(diǎn)點(diǎn)......我們班是和八班一起拉歌的。

他們班首先派出的是一個(gè)高高壯壯的男生，演唱的是《團(tuán)結(jié)就是力量》，嗓子亮亮的，聲調(diào)高高的。

這歌聲很有力量的，很快勾的很多同學(xué)都附和著合唱了。

一曲罷了，**澎湃還一首在蕩漾著……我們的種子選手上場(chǎng)了，他瘦瘦的，不是精瘦，但也粗狂不到那里去，個(gè)子嗎和我高低無(wú)差。

我輕輕的溜了句：咱班采用的啥戰(zhàn)術(shù)，田忌**？

坐我旁邊的楊言扭頭看了我一眼，輕輕頓了一聲：這是唱歌，又不是摔跤，要不你去？

說(shuō)這話的時(shí)候他一首沒(méi)有看我，他也不敢。

我回看他了，并且用眼神擰了他幾下。

不知道他感覺(jué)疼了沒(méi)有？

仔細(xì)觀察一下，我們班種子選手的眼睛和頭發(fā)挺有特點(diǎn)的——眼睛大的像銅鈴一樣，炯炯有神；頭發(fā)是自來(lái)卷，像我們家養(yǎng)的那只綿羊身上的毛——顏色肯定不像，不知道摸起來(lái)的手感像不像.......“大家好我叫孟響，今天我給大家?guī)?lái)一首《同桌的你》，希望大家喜歡……”。

“喔，喔……”大家都鼓掌歡呼著，尤其是男生那聲嘶力竭的、毫無(wú)保留的聲浪如同氣壓一般排山倒海的壓制過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始耳膜是發(fā)燙的，慢慢的情緒也變得發(fā)燙了……“明天你是否會(huì)想起”，周遭的一切都咻的一下安靜了下來(lái)，斷電般的。

好多人都正首了身子，陶醉著，動(dòng)情著，歌聲里的純真比老狼的稚嫩，但更純粹。

這歌聲飄揚(yáng)在操場(chǎng)上，半空中，回蕩在每個(gè)人的回憶里......我為剛剛對(duì)種子選手的戲謔感到一絲絲愧疚，幸虧大家都還不是很熟悉，也沒(méi)有人會(huì)讀心術(shù),要是這點(diǎn)小心思被抖摟出來(lái)，那可真是慘嘍......沖這歌聲，我記住了這個(gè)眼睛大大的男生，像記住了春天里的一個(gè)夢(mèng)。

第七天，軍訓(xùn)正式結(jié)束了，以一種剛剛適應(yīng)而又戛然而止的情愫結(jié)束了。

我了了草草的把同學(xué)們記住了個(gè)七七八八。