圖書(shū)館地下一層的校史資料室散發(fā)著舊紙張?zhí)赜械奈兜馈?br>
嘎吱的一聲，林舒推開(kāi)門(mén)，她戴上棉布手套，開(kāi)始整理一批剛送來(lái)的八十年代校友捐贈(zèng)的資料。

“小林，今天這么早？”

資料室***周老師從一堆檔案盒后探出頭。

他是位即將退休的老教授，說(shuō)話時(shí)總會(huì)刻意放慢語(yǔ)速，面對(duì)林舒時(shí)尤其如此。

林舒微笑點(diǎn)頭，指了下手表——比平時(shí)早了半小時(shí)。

“對(duì)了，”周老師推了推老花鏡說(shuō)，“館長(zhǎng)說(shuō)想找人整理一下‘特殊收藏室’的資料，那兒堆了不少零散記錄，都是些校園怪談和傳說(shuō)的雜項(xiàng)。

我覺(jué)得你挺合適，細(xì)心又有耐心。

有興趣嗎？”

特殊收藏室。

林舒想起關(guān)于第六教學(xué)樓檔案室的傳說(shuō)，心跳莫名地快了一拍。

“謝謝周老師，我有興趣。”

她一字一句地回答，確保唇形能讓周老師讀懂。

下午的工作平淡而有序，首到林舒在1987年的校刊合訂本里發(fā)現(xiàn)一則剪報(bào)。

標(biāo)題是《校園“幽靈鋼琴家”再引熱議》，內(nèi)容簡(jiǎn)略提到音樂(lè)系教學(xué)樓深夜時(shí)常傳出鋼琴聲，保安檢查卻不見(jiàn)人影。

時(shí)間：1987年11月。

林舒放下剪報(bào)，想起手機(jī)里那張尋物啟事的照片。

1987年，音樂(lè)系，無(wú)**奏的鋼琴。

這是巧合嗎？

她打開(kāi)電腦，搜索校園論壇的歷史帖子。

***“音樂(lè)系 鋼琴 深夜”，果然跳出十幾條相關(guān)討論，時(shí)間跨度從2005年到去年。

大部分被歸為“校園怪談”板塊，回帖多是調(diào)侃或編造更夸張的故事。

但有一條2018年的帖子引起了她的注意。

發(fā)帖人ID是“小提琴弦”，內(nèi)容簡(jiǎn)潔：“9月15日晚9點(diǎn)，音樂(lè)樓停電，但我聽(tīng)見(jiàn)305琴房有琴聲。

不是鋼琴，是小提琴。”

回帖只有三條：· “停電哪來(lái)的電用琴？”

· “樓主幻聽(tīng)了吧”· “可能是備用發(fā)電機(jī)？”

發(fā)帖人沒(méi)有再回復(fù)。

林舒注意到，這個(gè)日期與尋物啟事上的日期相同——都是9月15日。

只不過(guò)年份不同，今年是2023年。

“林舒？”

一個(gè)聲音從資料室門(mén)口傳來(lái)。

林舒抬頭，看到同班的沈薇薇站在門(mén)口。

她是那種天生帶著陽(yáng)光氣息的女孩，笑容能照亮整個(gè)房間。

“就知道你在這兒，”沈薇薇走進(jìn)來(lái)，自然地拉過(guò)一把椅子坐下，“周一下午班級(jí)團(tuán)建，去西山徒步，你來(lái)嗎？

大家都很希望你來(lái)。”

林舒猶豫了一下。

集體活動(dòng)對(duì)她而言總是充滿挑戰(zhàn)——嘈雜的環(huán)境，難以辨別的多人口型，隨時(shí)可能因?yàn)檎`解而尷尬的對(duì)話。

沈薇薇似乎看穿了她的顧慮，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)在你旁邊當(dāng)‘翻譯官’。

而且你知道嗎，”她壓低聲音，帶著神秘的表情，“西山那邊有個(gè)廢棄的舊校舍，據(jù)說(shuō)有幾十年歷史了，藏著不少校園秘密。

你不好奇嗎？”

舊校舍。

林舒的心跳又快了半拍。

她想起第六教學(xué)樓那扇窗簾被拉開(kāi)的縫隙，想起音樂(lè)系那則充滿矛盾的尋物啟事，想起那些跨越年代的相似怪談。

“我去。”

她說(shuō)。

沈薇薇歡呼一聲，隨即從包里掏出一張手繪地圖：“那說(shuō)定了！

這是徒步路線圖，我親自畫(huà)的哦。

對(duì)了...”她湊近些，聲音更低了，“其實(shí)我來(lái)找你還有件事。

我、陳默和趙浩然組了個(gè)‘非正式校園異常現(xiàn)象調(diào)查社’，其實(shí)就是對(duì)學(xué)校那些怪談感興趣。

我們知道你觀察力超強(qiáng)，想邀請(qǐng)你加入。

不需要參加所有活動(dòng)，就是...幫我們看看那些傳說(shuō)里有沒(méi)有邏輯漏洞。”

陳默是計(jì)算機(jī)系的天才，而趙浩然是歷史系的考證狂。

加上沈薇薇的社交能力和自己的觀察力——這組合意外地合理。

“調(diào)查社的第一個(gè)課題是什么？”

林舒問(wèn)。

沈薇薇的眼睛亮起來(lái)：“第六教學(xué)樓，三層西側(cè)，那個(gè)永遠(yuǎn)鎖著的檔案室。

我們打算周五晚上去...嗯，參觀一下。”

林舒看向窗外，第六教學(xué)樓的輪廓在黃昏中逐漸模糊。

那扇窗簾拉開(kāi)縫隙的窗戶，此刻己經(jīng)隱沒(méi)在陰影中。

“好。”

她聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)。

風(fēng)吹過(guò)校園，帶著初秋的涼意。

林舒不知道，這個(gè)簡(jiǎn)單的決定，將把她從安靜的旁觀者，卷入一段**數(shù)十年的校園秘辛。

而在那些看似平凡的日常背后，有些回響，即使聽(tīng)不見(jiàn)，也從未真正消失。