。，學院生活清晰的，是那些深奧的理論課，也是科斯訓練場的嚴厲呵斥，而是聲音和光。，舊城區改的學院鐘樓準響起。聲音有點啞，據說災難前它音清越，如今鐘有道修復過的裂痕。陽光從側墻的縫隙擠進來，斜斜地切進階梯教室，灰塵光柱緩緩旋轉。。這個位置能見鐘樓尖頂的角，也能走望向窗那棵頑的槐樹。“琪雅同學。”。講臺，穿著素襯衫裙的師正溫和地著她，捧著舊版的《戰后理綱目》。“抱歉，師。”琪雅坐直身。前排來幾聲壓低的輕笑，她沒有回頭。“沒關系。”碧走講臺，皮鞋跟敲擊地面的聲音緊慢，“我剛才問，如我們面對項能拯救萬但須犧的技術，決策的依據應該是什么？”
教室安靜來。這是個問題，但每次討論都吵起來。

“功計算。”坐排的男生推了推眼鏡，“數量化是理選擇。”

“那被犧者的權呢？”立刻有反駁。

“抽簽！公！”

“應該讓志愿者——”

聲音嘈雜起來。琪雅聽著，指意識地摩挲著筆記本的邊緣。紙張粗糙，是回收纖維再的。

“琪雅，”碧走到她桌邊，指輕輕點了點她的桌面，“你怎么想？”

她抬起頭，對師靜的目光。教室安靜了，所有都等她回答——這個話多、績、總有點“走”的同學。

“我……”琪雅，卻頓住了。

那瞬間，她腦閃過的是理公式，而是科斯的臉。養父她每次訓練受傷后，邊給她包扎，邊用那種壓抑著復雜緒的聲音說：“你得學控，琪雅。是為了，是為了傷害。”

還有碧師更早說過的話，只有她們兩的教研室，師泡著淡淡的花茶說：“有些選擇沒有正確答案，只有負責的錯誤。”

“我認為，”琪雅聽見已的聲音，比想象穩，“決策者應該……為那個承受責的。如須有背負價，那該是遙遠抽象的‘’，而應該是選擇的已。”

教室靜了瞬。

“。”眼鏡男生搖頭。

“但很勇敢。”另個聲音說。

碧師著她，眼有很淡的笑意，還有種琪雅當懂的、類似欣慰又像悲傷的西。

“很的出發點。”師轉身走回講臺，“那么問：如這個‘價’法由決策者親承擔呢？如他須讓別付價？”

課鈴響了。

討論沒有結。學生們收拾書本，兩兩離。琪雅整理筆記，碧走過來，包西她桌。

“助眠的草藥茶。”師聲音很輕，“你近眼圈有點重。科斯先生說你還是睡安穩？”

琪雅接過紙包，指尖觸到師溫暖的。“謝謝師。病了。”

“多曬曬。”碧拍拍她的肩，望向窗，“陽光是很的藥。”

師離后，琪雅獨教室坐了兒。陽光移到她背，暖洋洋的。她筆記本空頁，拿起筆，卻知道該寫什么。

后她畫了棵簡的樹。樹干粗壯，枝條伸展。

畫完她盯著，突然覺得空了，像忘了什么很重要的事，但那感覺稍縱即逝。

鐘聲又響了。節是實課，科斯囑咐過能遲到。

她把筆記本合，連同那包草藥茶起收進帆布書包。走出教室，回頭了眼：陽光鋪滿空蕩蕩的桌椅，灰塵還光旋轉，切凡得如同何個昨。

她知道的是，學院檔案室深處，份封存的檢報告，她的基因序列圖譜旁，有行寫字批注：

“50號，穩定期長。繼續觀察。另：建議碧師保持接觸。”

署名處沒有名字，只有個編號：S-00。

而更遠的地方，殤總部地七層，我（索羅）調出學院監控的靜態存檔。畫面定格琪雅走出教室的背。帆布書包肩帶，科斯給她縫的姓名補清晰可見。

我關閉屏幕。

今的觀察節點結束。切按軌跡運行。

碧得很。科斯也是。

而琪雅……她始問那些問題了。

很。

我端起桌涼透的咖啡，喝了。苦味舌尖蔓延，和過去七年的每個早晨樣。

計劃，進度：.7%。

窗，空剛剛泛起魚肚。又個需要我繼續計算去的子。