“同學(xué)們，一年一度的英語節(jié)到了！”

“今年的英語節(jié)，我們以科技為主題，表演舞臺劇，展現(xiàn)新時代的魅力！”

“如果有機會入選，就可以到戲劇學(xué)院表演！”

“希望各位同學(xué)積極參加！”

陸齡在*******。

“想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)舉手！”

臺下，無數(shù)學(xué)生東倒西歪。

聽到這話，也不過是像重癥患者回光返照般抬起腦袋巡視一圈，又無精打采地爬回桌子上。

“你們這么不積極，我就不讓你們參加，讓三班參加。”

“那就讓三班參加唄，整的跟我們想?yún)⒓铀频摹！?br>
吳惜滿不在乎地說。

教室本就安靜，吳惜的聲音不大，也輕松地讓所有人都聽到了。

教室里的空氣仿佛凝滯了一瞬，陸齡的笑容也僵在臉上。

隨即，她拿起手機。

“吳惜同學(xué)，扣三分！”

“噔噔噔～”一陣系統(tǒng)提示音響起，吳惜的臉上沒有絲毫波瀾。

“誰稀罕她那分?jǐn)?shù)似的。”

她嘟囔著，趴在桌子上睡覺。

“好。

這個活動我們同學(xué)自己編劇本。

小組長和課代表起立！”

沒有一個人起立，每個人都坐在凳子上，穩(wěn)如老狗。

“小組長起立啊，再不起來就加試卷。”

“唰——”終于有寥寥幾個人站起來了。

“好。

我們的小組長和課代表要在兩個星期內(nèi)完成劇本創(chuàng)作。

能做到的同學(xué)坐下。”

這一次，無人敢坐下，集體站得挺拔，完美詮釋了什么叫做“站如松”。

生怕老師認(rèn)為自己攬下了這個活。

“既然大家都不坐下，那就站到下課。”

幾個組長互相看著，開始“加密溝通”。

先是課代表何研小聲說話：“坐嗎？”

然后是一個小組長趙宇用唇語：“坐吧。”

緊接著是時月在桌上敲摩斯密碼：··· ·· — （坐）。

最后是許墨手舞足蹈的比著坐。

幾個人互相看著，達成一致，眼神越來越堅定，仿佛要入黨。

隨后，有的優(yōu)雅入座，有的野人入座，但都趴在桌子上。

“叮鈴鈴。”

要出操了。

“所有人把昨天的作業(yè)放在桌子上，出去排隊。”

桌面上立刻攤開了不同的本子，稀稀拉拉的人群從各個過道上涌到門口。

刻意壓低的談話聲也逐漸響起。

“那些老登有病吧，冬天還跑操。”

“就是，生怕我們活著是吧。”

“唉～要命啊～”時月?lián)u頭嘆息。

“高個在前，矮個在后！

大家排好，不要講話！”

梁雨老師不大的聲音卻莫名有說服力。

許久，零零散散的人群勉強能看出兩列了。

大家緩緩走下樓，來到操場。

廣播里，傳來命令聲。

“稍息！”

“立——正！”

“向前看——齊！”

“向前——看！”

“原地踏步——走！”

“一二一，一二一！”

于是乎，整個隊伍成功從老師預(yù)想中的整齊軍步變成了老大爺和老太散步。

宛若進自家后花園。

“立定！”

“前排側(cè)平舉，后排前平舉，向前看——齊！”

“向前——看！”

“標(biāo)兵就位，所有女生向后轉(zhuǎn)。”

“跑步——走！”