本書重點提及的地點只有兩個：渤海市與建康市。

渤海市是個首轄市，原型是哪里大家看一下第二章就能猜到了。

這個渤海市有個章武新區，大家感興趣可以搜一下那個城市的地區，也能猜到這個新區指的是哪里。

（寫小說最好別說現實地名，這一點也請諸君諒解）至于為什么這樣起名字，那是因為筆者的家鄉在東漢時期屬于勃海郡（又稱渤海郡）章武縣，筆者用的全都是古名，跟當代的地理名稱并不算沖突。

這個渤海市章武新區是主角團中馬伏波同學從小長大的地方，他在這個地方參加了中考，但后來因特殊原因需要去堂姐馬夢瑤的高中走讀，而且是在堂姐的高中走讀兩年，最后一年回到章武新區備戰高考。

至于為什么是兩年，一方面與馬伏波父母的工作調動有關，另一方面則是與渤海市的高考學籍**有關，這一**在現實中也是有原型的。

在當時，渤海市有一種高考**，就是允許外地人來渤海市買房落戶，外地人子女的學籍也自動轉到渤海市。

這些外地人的子女一開始是完全不用在渤海市讀書，該高考的時候過來參加高考就行了。

到了馬伏波同學上高中的時候，**稍微嚴格了一點，外地孩子必須在渤海市讀完高三一年才能參加高考（本地戶籍的孩子也一樣）。

馬伏波是本地孩子，但這種讀高中的做法跟外地孩子太像了，因此他也要遵守這一規定：可以在外地讀兩年，但高三這年必須回渤海市讀書。

當然，如今這種**變得更加嚴苛了，外地孩子本地孩子都必須在渤海市讀滿高中三年才有資格參加高考，不管你是外地人口大省的孩子，還是以前那些雖說是本地人但選擇去外地教學質量更高的中學讀書的孩子，以后只能完完全全接受整整三年的渤海市高中教育，總的來說馬伏波同學還是挺幸運的。

至于建康市，這是三吳省的省會城市。

建康市的南瑯琊區，馬家堂姐馬夢瑤從小生活的地方。

（這些地名也都是借用古名，感興趣的朋友一查就知道原型是哪里了）夢瑤的好閨蜜陶靜然也是南瑯琊區的。

南瑯琊區勉強算是建康市的主城區，另一個秣陵區則是建康市的郊區，主角團的施斌和諸葛長安都是秣陵區的考生。

至于建康市的這西位同學是如何認識的，我們后文再說。

三吳省一共有十三個城市，被當地人戲稱為“十三太保散裝三吳”。

老高考的時候，這十三個城市高一高二的期中考和期末考多數是自己出題自己考，聯考次數相對較少。

但到了高三便會組織聯考，比如有七市聯考、八省聯考，各個名校也會組織聯考，如百校聯考等。

不過新高考**的時候，各個地區、各個學校在高一高二的聯考次數明顯變多了，其中的原因會在后文進行解釋。

等我們的小說寫到高三篇的時候，會出現大量聯考的名字（據筆者一位同事所言，他在高三的最后三個月參加了57次大**），屆時還請諸君不要見怪。

總的來說，渤海市會在主角團人物的嘴中出現，不會涉及什么實景，但建康市乃是主角團的活動區域，會出現很多地點并由此延申情節。

除此之外，需要著重強調的一點是，主角團五人的戲份有所不同。

馬伏波是高一篇和高二篇的絕對主角，其他西人在高一篇和高二篇的作用并不像馬伏波那樣明顯。

但到了高三，馬伏波必須回自己老家渤海市讀高三，因此高三篇將不再出現馬伏波同學，高三篇的主角將是馬夢瑤和施斌這對CP，另一對CP陶靜然和諸葛長安在高一高二高三三個部分的戲份差別不大，不多不少。

至于高一高二高三這三篇的占比，高一占比確實是最多的，畢竟高一階段的課業壓力最小，學校也會選擇抽出一些給學生們搞活動，對筆者而言，可供創作的素材相對比較多。

至于筆者為什么要如此安排馬伏波，這與筆者過往的一些經歷有關，諸君讀著讀著就明白了。