那夜之后,宣長根像是變了個人。
往日的沉默里,多了份沉重的心事。
他不再動不動就對慶表吹胡子瞪眼,有時甚至會盯著小兒子忙碌(或發呆)的背影,一看就是半晌。
這種變化,連粗枝大葉的慶福和慶祿都察覺到了,家里的氣氛莫名地有些凝滯。
周氏心里明鏡似的,她知道丈夫在掙扎。
讓慶表去讀書,意味著家里不僅要少一個即將成型的勞動力,還要額外支出一筆不小的開銷——束脩、筆墨紙硯、人情往來,哪一樣不是從牙縫里省出來的?
而且,讀書就能有出息嗎?
這山溝里,往前數幾代,也沒出過一個秀才。
萬一讀不出來,豈不是白白浪費了幾年光陰,成了肩不能扛手不能提的“廢人”?
但這些擔憂,周氏只默默放在心里。
她是個傳統的女人,知道最終拿主意的還得是男人。
她只是更加細心地操持著家務,把本就稀薄的粥熬得更稠些,把破舊的衣衫縫補得更密實些,默默支持著丈夫可能做出的任何決定。
轉機出現在一次去鎮**糧。
宣長根帶著慶福,推著獨輪車,車上堆著沉甸甸的糧袋。
在鎮公所門口,他們遇見了一個穿著體面長衫、戴著眼鏡的中年人,據說是縣里新式學堂的先生。
那先生正與人交談,言談間提到“格物致知”、“開啟民智”、“強國之本”等詞語,宣長根大多聽不懂,但那先生言語中流露出的那種與土地、山林截然不同的氣息,那種自信和見識,深深震撼了這位老實的山里漢子。
他看著那先生腋下夾著的幾本厚厚的書,書頁泛黃,卻仿佛蘊**無窮的力量。
回來的路上,宣長根一路無話。
晚上,他召集了全家,包括己經分家單過、住在村尾的大哥宣長林。
油燈的光暈搖曳著,映著幾張飽經風霜、神情各異的臉。
宣長根悶聲說出了自己的決定:“我尋思著,想把慶表送到城里去,讀幾年書。”
話音落下,屋里一片寂靜。
只有燈花爆開的輕微“噼啪”聲。
慶福和慶祿瞪大了眼睛,看看父親,又看看躲在母親身后的慶表,臉上是茫然和不解。
讀書?
那是什么?
能比多砍一擔柴、多刨一壟地更實在嗎?
大伯宣長林首先開了口,他皺著眉頭,旱煙袋在桌角磕得砰砰響:“長根,你不是糊涂了吧?
讀書?
那是咱這樣的人家能想的?
且不說花費,慶表這娃子,心是活泛,可也野得很。
送到城里那花花世界,能學出個好來?
別到時候書沒念成,倒學了一身壞毛病回來!
咱宣家祖祖輩輩都是本分人,可經不起折騰!”
宣長根悶著頭,聲音低沉卻堅定:“大哥,我知道你的顧慮。
可你看慶表,他不是種地的料。
上次河道清淤,你也看見了,娃子腦子活。
窩在這山溝里,可惜了。
我想好了,我在諸暨城里,還有個遠房的表叔,聽說在城里做點小生意。
我豁出這張老臉,去求求他,讓慶表住在他家,束脩咱們自己出,就當是給娃子一個機會。”
“機會?
啥機會?”
宣長林提高了嗓門,“讀出息了又能咋樣?
**?
咱家祖墳上沒冒那股青煙!
到時候高不成低不就,回來連地都不會種,咋整?
我看,老老實實學門手藝最穩妥!”
慶表縮在角落,心臟怦怦首跳。
他聽得懂大人們的爭論。
城里?
讀書?
這兩個詞對他來說,既陌生又充滿**。
他想起了鎮上那個先生的樣子,想起了他只在過年時才能遠遠望見的、鎮上學堂里傳出的朗朗讀書聲。
那聲音,比山歌還好聽。
他不敢抬頭,小手緊緊攥著衣角,手心全是汗。
周氏看了看爭得面紅耳赤的兄弟倆,又看了看一聲不吭、眼神卻異常明亮的兒子,輕輕嘆了口氣,開口道:“他大伯,長根也是為了孩子好。
慶表是和他們哥倆不一樣……要不,就讓他去試試?
萬一……萬一真有點出息呢?
就算沒出息,認幾個字,總不是壞事。
將來就是記賬、寫信,也用得著。”
宣長林看看弟媳,又看看鐵了心的弟弟,重重地嘆了口氣,不再說話。
他知道,這個弟弟平時話不多,但一旦拿了主意,九頭牛都拉不回來。
家庭會議不歡而散。
但宣長根的決定,卻像插上了翅膀,很快傳遍了小小的宣村。
村民們議論紛紛,大多覺得宣長根是異想天開。
“讀書?
認得自己的名字就不錯啦!”
“怕是錢多了燒的!”
“瞧吧,到時候準得灰溜溜地回來!”
這些風言風語也傳到了慶表耳朵里。
他第一次感受到了來自外界的巨大壓力。
他有些害怕,但更多的是一種莫名的興奮和期待。
山外的世界,像一幅模糊而瑰麗的畫卷,在他眼前緩緩展開了一角。
幾天后,宣長根真的收拾了簡單的行囊,帶上了家里僅有的幾塊銀元和一些山貨,準備出門去諸暨城找那位遠房表叔。
臨走前,他把慶表叫到跟前,粗糙的大手用力按在慶表瘦小的肩膀上,目**雜地看著他,半晌,只沉聲說了一句:“娃,爹給你掙個機會,剩下的,看你自己的造化。
別……別給宣家丟臉。”
慶表仰著頭,看著父親眼中從未有過的鄭重和期望,重重地點了點頭。
那一刻,他覺得自己突然長大了許多。
小說簡介
書名:《山野奇人錄》本書主角有宣長根宣長林,作品情感生動,劇情緊湊,出自作者“韓叁”之手,本書精彩章節:楔子:老屋與日記我的外公叫慶表。他是諸暨深山坳里走出來的民國生人,去世己有十多個年頭。在我的記憶里,他身形高大,骨架寬厚,是鄉間罕見的獵戶、屠夫,更是治蛇毒的能手。據說,當年我的外曾祖父發愿,覺得耕讀傳家的門里,總該出個識文斷字的“讀書人”,于是便將身為幼子的外公,送到了諸暨城里一位開明的本家親戚處,念了幾年“洋學堂”。這番經歷,讓外公成了西里八鄉間一個特別的存在——既熟稔山野的生存法則,又蒙著一...