《代寫(xiě)情書(shū)的我》內(nèi)容精彩，“我要賺五百萬(wàn)”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿(mǎn)驚喜，田鳴孟月更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《代寫(xiě)情書(shū)的我》內(nèi)容概括：“我給你我的寂寞、我的黑暗、我心的饑渴；我試圖用困惑、危險(xiǎn)、失敗來(lái)打動(dòng)你。”x是一個(gè)自小就喜歡閱讀愛(ài)情小說(shuō)的人，大概這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)讀過(guò)的愛(ài)情小說(shuō)能比他讀過(guò)的更多，詩(shī)歌當(dāng)然更不用說(shuō)了。他寫(xiě)了很多本愛(ài)情小說(shuō)，也寫(xiě)了很多首關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)歌，但是，他都沒(méi)有發(fā)表。他看起來(lái)平平無(wú)奇，好像對(duì)任何一個(gè)女生，都不感興趣的模樣。他總是沉默寡言。其實(shí)他是如此英俊，可是他如此地沉默寡言。他不修邊幅，仿佛對(duì)自己的外在不是...

“我給你我的寂寞、我的暗、我的饑渴；我試圖用困惑、危險(xiǎn)、失敗來(lái)打動(dòng)你。”

x是個(gè)就喜歡閱讀愛(ài)說(shuō)的，概這個(gè)界，沒(méi)有誰(shuí)讀過(guò)的愛(ài)說(shuō)能比他讀過(guò)的更多，詩(shī)歌當(dāng)然更用說(shuō)了。

他寫(xiě)了很多本愛(ài)說(shuō)，也寫(xiě)了很多首關(guān)于愛(ài)的詩(shī)歌，但是，他都沒(méi)有發(fā)表。

他起來(lái)奇，像對(duì)何個(gè)生，都感興趣的模樣。

他總是沉默寡言。

其實(shí)他是如此英俊，可是他如此地沉默寡言。

他修邊幅，仿佛對(duì)己的是很意。

或者說(shuō)，他是等待那個(gè)他愛(ài)的孩之后，他才展他的面。

首到有，他才發(fā)，他錯(cuò)了。

只有展己的面，遇見(jiàn)他愛(ài)的孩那，他才膽地對(duì)她說(shuō)：我愛(ài)你。

否則，就只能為那些陷入愛(ài)的男男們寫(xiě)封書(shū)了。

那封飽含了他深重愛(ài)意的書(shū)。

那些愛(ài)意邊，這個(gè)界的每個(gè)角落，化作點(diǎn)點(diǎn)星光，為了他的雇主們的生。

他次為雇主寫(xiě)書(shū)是二的。

他的同桌當(dāng)愛(ài)個(gè)生愛(ài)得死去活來(lái)，他發(fā)誓定要追到這個(gè)生。

他嘗試了億萬(wàn)種方式，他每早早餐，每次路過(guò)隔壁班的候，都望向那個(gè)孩。

場(chǎng)打籃球的候，每當(dāng)那個(gè)孩旁觀，他都有其絲滑的作，引得家連聲贊嘆。

就連他己也覺(jué)得如也有籃球之的話，那毫疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)是他。

然而那個(gè)生始終沒(méi)有回應(yīng)他，始終沒(méi)有答應(yīng)他。

他碎了，那課，他趴桌子傷地聲哭了起來(lái)，師還以為他是感冒了。

只有x知道，這個(gè)而又運(yùn)的年輕，是陷入了愛(ài)河。

那過(guò)得是如此漫長(zhǎng)，概是這個(gè)界有史以來(lái)，過(guò)得漫長(zhǎng)而憂傷的。

整個(gè)校園，都彌漫著個(gè)年輕愛(ài)的悲劇。

空著雨，如沒(méi)有來(lái)幫助他把，那么，他的命運(yùn)，誰(shuí)知道是怎樣的呢？

那個(gè)晚是如此漫長(zhǎng)，年輕望著月亮，想著他的同桌x給他到那首詩(shī)。

“我給你瘦落的街道、絕望的落、荒郊的月亮。

我給你個(gè)地望著孤月的的悲哀。”

那難道是說(shuō)的他己?jiǎn)幔?br>
那就是說(shuō)的他己呀。

哪還有個(gè)，能比此刻的他更憂傷呢？

難道還有哪位詩(shī)的詩(shī)句，能夠?qū)⑺膽n傷表達(dá)得淋漓盡致嗎？

有的，遠(yuǎn)也有。

瘦落的是街道，是孤零零的我，絕望的也是落，月亮空。

城市的喧鬧，是別的，而我，沒(méi)有的荒郊。

荒郊那漫邊際的原，我是孤獨(dú)的君王。

他那深邃的眼眸，穿過(guò)了他眼前煙霧的迷繞。

輪回的空，他見(jiàn)過(guò)了她知道多次。

二他再見(jiàn)到x的候，他仿佛己然知道了，x，就是帶領(lǐng)他走向愛(ài)的導(dǎo)師。

他詢(xún)問(wèn)x，怎么，才能俘獲那位孩的芳。

x給他寫(xiě)了封行書(shū)：我沒(méi)有月亮的晚讀著爾赫斯的詩(shī)句我給你個(gè)從未有過(guò)信仰的的忠誠(chéng)給你個(gè)地望著孤月的的悲哀他感受到了那之給他的靈魂帶來(lái)的震顫，但是，他并知道，這樣的首詩(shī)歌，能否俘獲孩的芳。

x再向他說(shuō)了句話：膽地表達(dá)。

于是他去往學(xué)校的賣(mài)部，他地挑選了封麗的信封。

他去信封之前，還猶豫了兒，后那個(gè)紅訴說(shuō)著昏的離別的候去向了收藏他的詩(shī)句，或者說(shuō)，塵封他愛(ài)的地方。

的撲打他的臉，昏的風(fēng)，令沉醉。

那個(gè)信封花了他塊，他還了個(gè)的禮物盒，花了塊，塊。

他去食堂飯，今的飯菜，令他覺(jué)得有些緊張，他像是個(gè)翼翼的賊，了件敢被知道的事。

完飯后，己經(jīng)了。

那亮著燈光的教學(xué)樓，其的間教室，他的就那刻苦學(xué)習(xí)，想到這，他告訴己，我也要學(xué)習(xí)，我們定要考同所學(xué)。

走回教室的路，就像是奔向。

如她同意了，那么，我們就塊兒學(xué)習(xí)。

如她沒(méi)同意，那么，我也加倍努力，為那個(gè)優(yōu)秀的。

想到這，他似乎覺(jué)得，這段愛(ài)。

這段的愛(ài)，注定是向了個(gè)方向。

可是，他又告訴己，他須要得到個(gè)結(jié)，他希望聽(tīng)到個(gè)回答。

就像石頭懸空，需要落地，就像那過(guò)去的光，再也回來(lái)。

如今的我，沒(méi)有向她遞出這樣封信，那么，可能我遠(yuǎn)也向她遞出這封信了。

想到這，那些猶豫也見(jiàn)了。

他回到教室，正習(xí)。

他將那行書(shū)抄寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)己的名字，入信封。

封面寫(xiě)孩的名字，空格寫(xiě)個(gè)收字。

用那根信封的繩將信封捆綁，裝進(jìn)了文藝的禮物袋。

他始認(rèn)地起了數(shù)學(xué)習(xí)題，等待著課，將這封信，親遞給她。

他其實(shí)很喜歡難題，他希望那些法解決的難題，喜歡困難的題目，帶給他思維的風(fēng)暴，他覺(jué)得，己正走向這個(gè)界的地方。

x績(jī)向很，每只是拿著本又本的愛(ài)說(shuō)觀。

今他閱讀的說(shuō)是《查泰萊夫的》。

因?yàn)閤的績(jī)從未掉過(guò)名，所以師們從來(lái)也管x課課些什么。

到x什么說(shuō)，都當(dāng)作沒(méi)有見(jiàn)。

其實(shí)x的同桌的績(jī)也是很錯(cuò)的，只是接連沉重的愛(ài)的打擊，使得他近只能年級(jí)二名左右徘徊。

本來(lái)他的實(shí)力應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)居前的。

他著這本書(shū)就覺(jué)得，就像查泰萊夫那狂而旺盛的愛(ài)樣，如個(gè)只是書(shū)，而寫(xiě)己的聲，那和沒(méi)，又有什么區(qū)別呢？

如個(gè)愛(ài)著個(gè)孩，而表達(dá)，那么，怎么能說(shuō)，他愛(ài)著那個(gè)孩呢？

就像《查泰萊夫的》那句：“間的流逝就像鐘表的運(yùn)行樣，到了八點(diǎn)半便再是七點(diǎn)半。”