《重啟人生：從社區(qū)英雄到時(shí)代楷模》內(nèi)容精彩，“快樂(lè)十三”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，周陽(yáng)周建國(guó)更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《重啟人生：從社區(qū)英雄到時(shí)代楷模》內(nèi)容概括：六月的南都市，天氣己經(jīng)開(kāi)始悶熱。下午五點(diǎn)半，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。周陽(yáng)把最后一本習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)背包，揉了揉有些發(fā)酸的眼睛。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻撝苣┯?jì)劃，或是相約去網(wǎng)吧打游戲。“周陽(yáng)，走啊，一起去‘星際’網(wǎng)吧？今天有優(yōu)惠。”同桌張偉一邊收拾書(shū)包一邊問(wèn)道，臉上帶著興奮。周陽(yáng)搖搖頭，“不了，我得回家復(fù)習(xí)。下周一不是有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)嗎？”張偉撇撇嘴，“得了吧，一次小測(cè)驗(yàn)而己。你都學(xué)了一天了，該放松...

月的南都市，氣己經(jīng)始悶熱。

點(diǎn)半，學(xué)鈴聲準(zhǔn)響起。

周陽(yáng)把后本習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)背包，揉了揉有些發(fā)酸的眼睛。

教室頓喧鬧起來(lái)，同學(xué)們?nèi)旱赜懻撝苣┯?jì)劃，或是相約去吧打游戲。

“周陽(yáng)，走啊，起去‘星際’吧？

今有優(yōu)惠。”

同桌張偉邊收拾書(shū)包邊問(wèn)道，臉帶著興奮。

周陽(yáng)搖搖頭，“了，我得回家復(fù)習(xí)。

周是有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)嗎？”

張偉撇撇嘴，“得了吧，次測(cè)驗(yàn)而己。

你都學(xué)了了，該松松。”

“去，我媽今晚班，我得回家?guī)臀野诛垺！?br>
周陽(yáng)拉背包拉鏈，站起身。

張偉聳聳肩，“那行吧，學(xué)霸就是樣。

周見(jiàn)！”

周陽(yáng)著張偉跑向教室后排幾個(gè)男生，幾個(gè)有說(shuō)有笑地出了教室門(mén)。

他輕輕嘆氣，其實(shí)他何嘗想去，但想到家的況，還是打消了這個(gè)念頭。

學(xué)期，壓力像形的山壓每個(gè)肩。

周陽(yáng)的績(jī)班算是游，算拔尖，但也算差。

他知道己須更努力，才能考個(gè)錯(cuò)的學(xué)。

走出教學(xué)樓，夕陽(yáng)有些刺眼。

周陽(yáng)瞇起眼睛，推著那輛略顯舊的行，隨著流往校門(mén)走。

“周陽(yáng)！”

個(gè)清脆的聲音從身后來(lái)。

他回頭，見(jiàn)學(xué)習(xí)委員陳靜步走來(lái)。

她扎著落的尾，懷抱著幾本書(shū)。

“周的物理組作業(yè)，你和張偉是組的吧？”

陳靜問(wèn)道，語(yǔ)氣如既往地干脆。

周陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，我們約了周起實(shí)驗(yàn)。”

“那就，記得周早交報(bào)告。”

陳靜扶了扶眼鏡，“這次實(shí)驗(yàn)占期末總評(píng)的5%，很重要。”

“明，我們按完的。”

陳靜似乎還想說(shuō)什么，但了眼表，匆匆道：“我先走了，還得去輔導(dǎo)班。

周見(jiàn)。”

周陽(yáng)著她步離去的背，莫名有些是滋味。

陳靜家境，父母都是師，從接受的教育。

而他樣，父母都是普工，能供他學(xué)己經(jīng)容易，更別額的輔導(dǎo)班了。

騎行，周陽(yáng)匯入班學(xué)的流。

南都市是個(gè)二城市，算太繁，但生活節(jié)奏也慢。

街道兩旁店鋪林立，吆喝聲、鈴聲、交談聲混雜起，構(gòu)悉的市井交響。

鐘后，周陽(yáng)拐進(jìn)了個(gè)區(qū)。

這的樓房都有些年頭了，墻皮有些脫落，但區(qū)樹(shù)木蔥郁，顯得安靜而溫馨。

他把行停樓道，爬樓。

從書(shū)包摸出鑰匙，門(mén)進(jìn)屋。

“爸，我回來(lái)了。”

周陽(yáng)邊鞋邊朝屋喊。

廚房來(lái)炒菜的聲音，伴隨著父親的回應(yīng)：“書(shū)包，洗洗，兒飯。”

周陽(yáng)的父親周建是機(jī)械廠的技師，母親李秀娟市工作。

今母親晚班，父子倆就得己解決晚飯。

家，兩室廳，布置簡(jiǎn)但整潔。

周陽(yáng)書(shū)包，走進(jìn)廚房，“爸，要我?guī)兔幔俊?br>
周建頭也回地炒著鍋的菜，“用，就。

你今學(xué)習(xí)怎么樣？”

“還行，就是數(shù)學(xué)有點(diǎn)難。”

周陽(yáng)靠門(mén)框，著父親忙碌的背。

“難就多問(wèn)問(wèn)師，或者同學(xué)。”

周建關(guān)掉火，把菜盛進(jìn)盤(pán)子，“你媽今意囑咐我，讓你別太累著。”

周陽(yáng)笑了笑，“我知道。

媽什么候班？”

“得點(diǎn)多吧。

來(lái)，端菜。”

晚飯很簡(jiǎn)，盤(pán)青椒炒，碟青菜，還有早剩的湯。

父子倆相對(duì)而坐，安靜地飯。

“爸，我們周要交補(bǔ)習(xí)費(fèi)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)，。”

周陽(yáng)扒了飯，聲說(shuō)道。

周建筷子頓了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，明我給你拿。

學(xué)習(xí)該花的得花。”

周陽(yáng)有些發(fā)堵。

他知道家經(jīng)濟(jì)寬裕，父母省儉用就為了供他學(xué)。

次聽(tīng)到父母悄悄討論廠效益，可能要裁員的事，他幾晚沒(méi)睡。

飯后，周陽(yáng)主動(dòng)洗了碗，然后回到己房間準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

書(shū)桌堆滿了復(fù)習(xí)資料和習(xí)題集，墻貼著他己寫(xiě)的間表和目標(biāo)學(xué)。

他數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，始解道函數(shù)題。

了鐘，卡了個(gè)步驟。

他皺起眉頭，嘗試另種方法，還是解出來(lái)。

“唉...”周陽(yáng)嘆了氣，把筆丟桌。

窗漸暗，鄰居家的燈光陸續(xù)亮起。

對(duì)面樓，他能到幾個(gè)同齡也坐書(shū)桌前學(xué)習(xí)。

爭(zhēng)處，每個(gè)都為未來(lái)拼命。

休息兒吧，周陽(yáng)想。

他站起身，走到窗邊活動(dòng)了肩膀。

就這，他注意到樓有個(gè)悉的身——鄰居王爺正著個(gè)袋子，步履蹣跚地往元門(mén)走。

袋子起來(lái)挺沉，走幾步就得歇。

周陽(yáng)了眼桌的習(xí)題，猶豫了片刻。

終還是轉(zhuǎn)身走出房間。

“爸，我去趟，王爺像了多西，我去幫個(gè)忙。”

周建從報(bào)紙?zhí)痤^，“去吧，早點(diǎn)回來(lái)。”

周陽(yáng)步樓，推元門(mén)，王爺正費(fèi)力地把袋子地喘氣。

“王爺，我來(lái)幫您吧。”

周陽(yáng)前起袋子，確實(shí)輕。

抬起頭，臉露出感的笑容，“是陽(yáng)陽(yáng)啊，謝謝你了。

今市打折，多了點(diǎn)米和油，沒(méi)想到這么沉。”

“沒(méi)事，我?guī)湍萌ァ！?br>
周陽(yáng)輕松地起袋子，“您的什么油啊？

這么重。”

“就那種桶的花生油，便宜嘛。”

王爺邊跟著樓邊說(shuō)，“你飯了嗎？”

“了。

您呢？”

“還沒(méi)呢，先把西去再說(shuō)。”

王爺住樓，是個(gè)獨(dú)居。

兒子家地工作，只有過(guò)年才回來(lái)。

周陽(yáng)父母經(jīng)常囑咐他多幫幫。

到了門(mén)，王爺摸索著鑰匙門(mén)。

周陽(yáng)把袋子門(mén)，“爺，需要我?guī)湍M(jìn)去嗎？”

“用用，就這兒吧。

太謝謝你了陽(yáng)陽(yáng)。”

王爺拍拍周陽(yáng)的肩膀，“是孩子。”

“那您記得早點(diǎn)飯，我先回去了。”

“，去學(xué)習(xí)吧。”

周陽(yáng)轉(zhuǎn)身樓，回到己家。

周建己經(jīng)又拿起報(bào)紙，頭也抬地問(wèn)：“回去了？”

“嗯，王爺了多西，說(shuō)是市打折。”

周建點(diǎn)點(diǎn)頭，“個(gè)容易，能幫就多幫點(diǎn)。”

周陽(yáng)回到己房間，重新坐書(shū)桌前。

那道數(shù)學(xué)題還那，沒(méi)有何變化。

他深氣，拿起筆準(zhǔn)備繼續(xù)攻克。

就這，他感覺(jué)右食指有些刺痛。

抬起來(lái)，發(fā)知什么候劃了道子，正滲血。

“什么候劃的？”

周陽(yáng)言語(yǔ)，回想剛才幫忙袋子的過(guò)程。

可能是袋子的屬扣或者什么尖銳的西劃到了。

他抽了張紙巾擦掉血珠，傷，應(yīng)該很就能止血。

周陽(yáng)沒(méi)太意，繼續(xù)研究那道數(shù)學(xué)題。

奇怪的是，剛才還毫頭緒的題目，突然有了思路。

他迅速寫(xiě)解題步驟，答案很就出來(lái)了。

“原來(lái)這么簡(jiǎn)？”

周陽(yáng)有些驚訝，己之前怎么卡住那么。

他繼續(xù)面的題目，感覺(jué)比順許多。

那些復(fù)雜的公式和定理腦變得清晰起來(lái)，解題速度明顯加。

“今狀態(tài)錯(cuò)啊。”

周陽(yáng)感到絲欣慰，學(xué)習(xí)終于有了進(jìn)展。

完數(shù)學(xué)作業(yè)，他拿出英語(yǔ)書(shū)準(zhǔn)備背詞。

往常這是他頭疼的部，總是記了又忘。

但今奇怪的是，那些詞兩遍就記住了，發(fā)音和拼寫(xiě)都清晰地印腦。

周陽(yáng)越學(xué)越起勁，氣完了所有科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

表，才點(diǎn)半，比前了個(gè)多。

他滿意地整理書(shū)桌，準(zhǔn)備洗漱休息。

這，父親推門(mén)進(jìn)來(lái)，端著盤(pán)切的蘋(píng)。

“學(xué)完了？

今挺早啊。”

周建把水桌。

“嗯，今效率比較。”

周陽(yáng)拿起塊蘋(píng)咬了。

周建邊坐，打量了兒子，“近學(xué)習(xí)壓力嗎？”

“還行，就是都這樣吧。”

“別太拼了，身重要。”

周建頓了頓，“廠近有點(diǎn)變動(dòng)，但我這工作應(yīng)該還能穩(wěn)住，你別擔(dān)學(xué)費(fèi)的事。”

周陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，卻明父親話的確定。

機(jī)械廠的效益每況愈，裁員言己經(jīng)是兩了。

“我知道，爸。

我努力的。”

周建站起身，拍拍兒子的肩膀，“早點(diǎn)睡吧。”

父親離后，周陽(yáng)拿起機(jī)，到張偉發(fā)來(lái)的幾條消息和游戲截圖，顯然是吧玩得正。

他笑了笑，回復(fù)道：“作業(yè)完了，你今玩得怎么樣？”

幾乎立刻，張偉回復(fù)了連串抱怨：“別了，被虐慘了！

你作業(yè)完了？

這么？

愧是你！”

周陽(yáng)機(jī)，準(zhǔn)備刷牙洗臉。

站洗臺(tái)前，他注意到食指的傷己經(jīng)基本愈合了，只留道淡淡的紅痕。

“得。”

他嘀咕句，沒(méi)太意。

睡前，周陽(yáng)照例了兒課書(shū)。

這是他每的松刻，管學(xué)習(xí)多忙，總抽間讀點(diǎn)與考試關(guān)的書(shū)。

今他選的是本關(guān)于腦潛能的科普書(shū)。

書(shū)到，類(lèi)腦只發(fā)了很部，有量潛能尚未被用。

“要是能多發(fā)點(diǎn)腦力就了，”周陽(yáng)邊邊想，“學(xué)習(xí)就這么力了。”

知為何，今這本書(shū)格引他，面的容似乎別容易理解和記憶。

他甚至能邊邊聯(lián)想到課堂學(xué)到的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)半，周陽(yáng)準(zhǔn)關(guān)燈睡覺(jué)。

暗，他感覺(jué)頭腦異常清醒，完沒(méi)有往常學(xué)習(xí)后的疲憊感。

發(fā)生的種種事腦回：幫助王爺、指被劃傷、學(xué)習(xí)效率突然...這些片段之間似乎有著某種聯(lián)系，但又說(shuō)清是什么。

周陽(yáng)了個(gè)身，再多想。

也許是今狀態(tài)而己，他告訴己。

明還要繼續(xù)奮，沒(méi)有松的余地。

窗，輪彎月掛空，幾顆星星稀疏地點(diǎn)綴旁。

南都市的晚并完暗，總有處的光源照亮空。

周陽(yáng)漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，知道的是，他的生從今起，己經(jīng)悄然發(fā)生了改變。

那道的傷，帶來(lái)的遠(yuǎn)止是點(diǎn)疼痛和幾滴血那么簡(jiǎn)。

某種未知的力量，己經(jīng)悄然潛入他的生命。