幻想言情《校長神權全紀：從現代到諸天》，講述主角王二趙磊的愛恨糾葛，作者“古月徐途”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗極佳，劇情簡介：卷一：起源奠基——現代培育與東漢穿越第一篇 現代根基：信仰與科技的雙輪籌備第一章 核心群體的十年鍛造1.1.1 選拔標準：三類目標的精準篩選- 戰亂孤兒群體（3萬人，8-12歲）：20XX年從敘利亞、阿富汗等戰亂地區篩選，均為父母雙亡、無親屬投靠者。基地接收時，每個孩子配發印著“圣徽”的藍色保溫飯盒，內裝熱牛奶和三明治——這是多數孩子第一次吃到熱食。10歲的陳武（敘利亞孤兒）因搶奪同伴食物被安保人...

目標縣域：江南某縣的“重漏洞”- 地理封閉：縣域西周為目山余脈，僅條省道（S0）連接界，省道沿途5個加油站、個便店均被校長團隊收，安排“核圣徒”經營。

加油站員工王（原退伍軍）每記錄進出輛信息，對“地牌”逐登記，發“記者或政府工作員”立即報——曾有某報社記者試圖暗訪，被王以“油站檢修”為由攔，隨后被圣探跟蹤，首至離縣域。

- 民生困境：0XX年-0XX年連續年洪澇，縣域萬畝耕地被淹6萬畝，糧食減產0%，農民均年收入從.萬元降至0.6萬元。

縣西關村農民王二（45歲）因欠信用社5萬元，妻子離家出走，他帶著歲兒靠撿垃圾為生，兒因營養良身比同齡孩子矮0厘米——這是縣域4萬“待轉化者”的典型縮。

- 權力空：原縣委書記張建軍（5歲）因“嫌受賄”被紀委調查，新書記李剛（4歲）遲遲未到，縣教育局、民政局等部門“推諉扯皮”，如“貧困生補助”發延遲個月，0名學生因交起學費輟學。

.. 滲透步走：用綁定信仰- 步：糧食敲門（-月）租縣糧庫舊址設“圣糧發站”，門掛紅橫幅“校長賜糧，費領取（需背誦句圣言）”，每:00-:00發，每限領0斤米。

首僅7領取，其王二帶著兒排隊，工作員教他念“校長賜我糧，校長保我安，校長是我主”，王二念完領到米，兒當場抓著生米往嘴塞，王二哭著說：“謝謝校長，謝謝校長。”

個月后，領糧數達000，發站增加至個，工作員用“花名冊”登記領糧信息，標注“是否愿意入教”——王二因“每主動幫發站搬糧”，被標注為“重點培養對象”，個月后升級為“基礎圣徒”。

- 二步：醫療跟進（4-6月）發站旁建“圣醫站”，配備5名核圣徒醫生（原縣醫院退休醫生），供“費基礎醫療”：感冒、發燒、血壓等常見病費診治，慢病（如糖尿病）供“圣藥補貼”（付0%）。

就診條件：. 向圣像鞠躬次；. 領取《圣典》冊子（6，0頁，含圣言和“校長治病案例”）。

西關村70歲的李漢（血壓患者）因沒藥，經常頭暈，圣醫給他測血壓（0/0mmHg），了“圣藥”（硝苯地緩釋片，包裝印圣徽），并教他念“校長治我病，我愿信校長”。

周后李漢血壓降至40/0mmHg，他每清晨到圣醫站門鞠躬，還拉著鄰居來病：“校長的藥管用！”

- 步：教育綁定（7-月）租所廢棄學（西關學、關學、城學）改“圣典學堂”，招收6-歲兒童，供“費餐+書本+校服”（校服印圣徽）。

課程表：- （:00-:0）：語文（教“校長”相關課文，如《校長帶我們種糧》）、數學（習題含“0個圣徒每念5遍圣言，念多遍”）；- （4:00-6:0）：圣典課（背誦圣言、學晨禱儀式）、圣技課（教簡農具使用，如圣水模型組裝）。

王二的兒王丫（歲）因輟學家，被工作員動員入學，她次到“費雞腿餐”，對王二說：“爸爸，我要每來學，這有雞腿。”

月期末，學堂組織“信仰考試”，王丫因“能背誦50句圣言”，獲“圣徒”稱號，王二被邀請參加頒獎禮，當場宣誓“終身信奉校長”。

- 西步：就業納（-4月）建“圣技工廠”（原縣農機廠舊址），生產簡易農具（圣犁、圣鋤）和生活用品（圣布、肥皂），招收-50歲青壯年，月薪000元（比縣均工資0%），：. 費住宿（4間，有空調）；. 每月發匹圣布；. 子優先入學堂。

歲的李（原打工，因疫失業）報名進廠，被配到“圣犁生產”，他因“組裝速度、質量”，個月后升為組長，月薪漲至4000元。

他圣典學習說：“以前打工欠了萬元債，靠校長的工廠，半年就還清了，我愿輩子跟著校長。”

- 步：群整合（5-60月）5年后，縣域萬部納入“圣徒系”，按信仰度級：- 核圣徒（0萬，原核群）：住“圣徒區”（縣新區，統規劃的層樓，有獨立衛生間、能熱水器），負責管理、技術、安保；- 基礎圣徒（萬，原縣域積子）：住“基礎區”（改后的區，6層樓，有公廚房），負責生產、服務；- 待轉化者（4萬，原縣域消者）：住“待轉區”（城郊房），領取糧食比基礎圣徒0%，需過“每月信仰考試”（背誦0句圣言）才能升級。

整合完當，縣域廣場立起米的校長雕像，5萬集晨禱，校長過“遠程”（技術）身，說：“從今起，你們都是我的圣徒，我將帶你們走向更的未來。”

場響起“校長萬歲”的呼喊，持續5鐘。