下課鈴聲的喧囂如同潮水般涌入又退去，留下一片混亂的嘈雜。

同學(xué)們像是被按下了某個(gè)開關(guān)，瞬間從昏昏欲睡的聽課模式切換到精力充沛的社交模式。

陳光城深吸了一口氣，強(qiáng)迫自己從重生的巨大沖擊中稍微平復(fù)下來。

他需要時(shí)間來整理思緒，消化這匪夷所思的現(xiàn)實(shí)，并規(guī)劃接下來的每一步。

“光城，**啊！

周扒皮的課你都敢睡？”

張浩湊了過來，一臉“敬佩”地拍了拍他的肩膀，“昨晚干啥去了？

通宵沖王者段位了？”

陳光城扯了扯嘴角，露出一個(gè)符合“陳光城”人設(shè)的、略帶尷尬的笑容：“沒……就是有點(diǎn)沒睡好。”

他不能表現(xiàn)得太異常。

至少現(xiàn)在不能。

一個(gè)普通高中生突然變得像個(gè)飽經(jīng)滄桑的老干部，那也太引人注目了。

“切，少來。”

張浩顯然不信，但也沒深究，很快就被前排女生關(guān)于某個(gè)明星八卦的討論吸引了過去。

陳光城樂得清靜。

他靠在椅背上，看似在發(fā)呆，實(shí)則大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

2018年9月……這意味著什么？

高考是頭等大事，前世他只考了個(gè)普通的二本，學(xué)了個(gè)不好不壞的專業(yè)，畢業(yè)即失業(yè)，*跎了好幾年才找到一份餓不死的工作。

這一世，絕不能重蹈覆轍。

以他成年人的學(xué)習(xí)方法和對(duì)未來熱門方向的了解，考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的熱門專業(yè)，并非難事。

然后是財(cái)富。

2018年，機(jī)會(huì)遍地都是。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的紅利期雖己過半，但短視頻平臺(tái)正值爆發(fā)前夜，首播帶貨模式初現(xiàn)端倪，一些后來價(jià)值連城的虛擬資產(chǎn)尚在低位……哪怕只是抓住一兩個(gè)小風(fēng)口，也足夠他積累啟動(dòng)資金，讓家人過上好日子。

最重要的，是林微雨。

他的目光再次投向教室后排。

那個(gè)座位己經(jīng)空了。

她總是這樣，一下課就恨不得立刻消失，仿佛多在人群中待一秒都是煎熬。

陳光城微微皺眉。

想要靠近這樣一個(gè)極度內(nèi)向、充滿戒備的女孩，絕非易事。

前世他對(duì)她了解太少，只知道她有繪畫天賦，性格自卑，結(jié)局似乎不好。

至于她自卑的原因，具體遭遇了什么，他一無所知。

貿(mào)然接近，噓寒問暖，甚至首接說“我知道你未來會(huì)怎樣，讓我?guī)湍恪保粫?huì)被當(dāng)成***或者別有用心的騙子吧？

甚至可能加重她的恐懼和排斥。

不行，必須像陽光一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地、不動(dòng)聲色地滲透。

不能灼傷她，只能給予溫暖，讓她在不知不覺中，習(xí)慣光的存在，愿意慢慢走出陰影。

這需要耐心，需要策略，更需要恰到好處的時(shí)機(jī)。

“光城，走了走了，去小賣部搶面包去！”

張浩咋咋呼呼的聲音打斷了他的思緒。

“你先去吧，我整理下東西。”

陳光城隨口應(yīng)道。

“行，那我先閃了，**了！”

張浩一陣風(fēng)似的沖了出去。

陳光城不急不緩地收拾著桌面上的書本。

他需要時(shí)間獨(dú)處，好好規(guī)劃一下。

午休時(shí)間很快到來。

學(xué)生們?nèi)缤瑲w巢的鳥兒般涌向食堂或校外的小餐館。

陳光城沒有和張浩他們一起，而是獨(dú)自一人，端著餐盤找了個(gè)不起眼的角落坐下。

他需要觀察。

很快，他在排隊(duì)打飯的人群中看到了那個(gè)熟悉又陌生的身影。

林微雨依舊低著頭，排在隊(duì)伍的末尾，盡量縮小自己的存在感。

她打的飯菜很簡單，一份米飯，一個(gè)素菜，然后端著餐盤，幾乎是逃也似的，找了一個(gè)最角落、最偏僻的位置坐下，背對(duì)著大多數(shù)人。

吃飯的速度很快，幾乎是囫圇吞棗，仿佛完成任務(wù)一般。

吃完后，她立刻收起餐盤，低著頭匆匆離開了食堂。

整個(gè)過程，沒有和任何人交流，甚至沒有抬頭看周圍一眼。

陳光城默默地看著，心中五味雜陳。

這不僅僅是內(nèi)向，這是一種近乎病態(tài)的自我封閉和對(duì)外界的恐懼。

他忽然想起第一節(jié)課下課時(shí)撿到的那張畫著小貓的紙片，那上面的靈氣和此刻她表現(xiàn)出的狀態(tài)形成了巨大的反差。

是什么樣的經(jīng)歷，才能讓一個(gè)擁有如此才華的女孩，活得如此小心翼翼，如此缺乏安全感？

他更加堅(jiān)定了要幫助她的決心。

下午的課，陳光城聽得格外認(rèn)真。

不是為了立刻掌握所有知識(shí)點(diǎn)，而是為了盡快找回高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為了觀察老師們的講課風(fēng)格，特別是那位開明的班主任劉老師。

劉老師是一位三十多歲的女老師，教語文，氣質(zhì)溫和，說話條理清晰，偶爾還會(huì)和學(xué)生開幾句玩笑。

陳光城記得，前世劉老師就挺受學(xué)生歡迎，似乎很關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。

這或許是一個(gè)可以利用的突破口。

放學(xué)鈴聲響起。

陳光城依舊不緊不慢地收拾著書包。

他看到林微雨幾乎是在鈴聲落下的瞬間就站了起來，低著頭快步朝教室門口走去。

大概是急著回家吧。

陳光光心里想著，也背起書包，跟在人流后面往外走。

就在快到門口時(shí)，走在前面的林微雨似乎被旁邊打鬧的同學(xué)撞了一下，身體一個(gè)趔趄，懷里抱著的幾本書本嘩啦一聲散落了一地。

其中一本厚厚的畫冊（似乎是她私下用的）摔得最重，首接攤開在地上，露出里面幾頁色彩鮮艷、明顯是精心繪制過的作品。

周圍的喧鬧聲似乎都停滯了一瞬。

林微雨的臉“唰”地一下變得慘白，身體僵在原地，手指無意識(shí)地絞著衣角，眼眶以肉眼可見的速度泛紅，像是受到了巨大的驚嚇和羞辱。

她甚至不敢去撿地上的書，只是低著頭，身體微微發(fā)抖。

幾個(gè)撞到她的男生嘻嘻哈哈地道了聲“不好意思啊”，就跑遠(yuǎn)了，根本沒在意。

周圍有同學(xué)投來好奇或漠然的目光，卻沒有人上前幫忙。

陳光城心頭一緊。

他立刻快走幾步上前，在林微雨徹底崩潰前，彎下腰，迅速地將散落在地上的書本，包括那本攤開的畫冊，一一撿了起來，并順手將畫冊合上，遮住了里面的畫作。

整個(gè)過程動(dòng)作流暢，沒有絲毫拖泥帶水。

他將整理好的書本遞到林微雨面前，語氣平靜而溫和，就像是在說一件再平常不過的事情：“給。”

林微雨猛地抬起頭，看到是他，眼神里充滿了驚慌失措，像是受驚的小鹿。

她的嘴唇翕動(dòng)了幾下，似乎想說什么，卻發(fā)不出聲音。

陳光城沒有多說，只是保持著遞書的姿勢，目光清澈，沒有任何異樣的情緒，既沒有同情，也沒有好奇，仿佛這只是一件舉手之勞的小事。

林微雨猶豫了幾秒，終于伸出微微顫抖的手，快速地接過了書，緊緊抱在懷里，然后用低若蚊吶的聲音，幾乎聽不見地說了一句：“……謝……謝謝……”說完，她便像逃一樣，頭也不回地沖出了教室。

陳光城看著她消失的背影，輕輕吐出一口氣。

很好，沒有嚇到她。

這是第一步，微不足道，卻至關(guān)重要的一步。

他知道，想要真正走進(jìn)她的世界，路還很長。

但他有的是耐心。

就像陽光驅(qū)散陰霾，總需要時(shí)間。