第二章：沉默的側(cè)影圖書館的插曲像一場(chǎng)突如其來(lái)的夏日驟雨，打得林星悅措手不及。

首到那個(gè)白色的身影徹底消失在視野盡頭，她才仿佛找回了自己的呼吸，長(zhǎng)長(zhǎng)地、帶著些許懊惱地吐出一口氣。

臉頰上的熱度還未完全消退，提醒著剛才那令人窒息的尷尬。

她低下頭，目**雜地落在畫稿最上層那張“罪證”上。

鉛筆勾勒出的側(cè)臉線條干凈利落，帶著一種生人勿近的冷峻。

現(xiàn)在，這張臉和剛才那個(gè)男生微蹙的眉頭、清冷的聲線完美地重合在了一起。

“真是……丟死人了。”

她小聲嘟囔著，手忙腳亂地將所有畫稿塞進(jìn)大大的帆布包里，仿佛這樣就能把剛才發(fā)生的一切也一并掩埋。

原本打算在圖書館繼續(xù)消磨一下午的興致蕩然無(wú)存，她現(xiàn)在只想立刻回到宿舍，把自己埋進(jìn)被子里，忘掉這倒霉的遭遇。

收拾好東西，她幾乎是逃也似的離開了圖書館。

午后的陽(yáng)光依舊明媚，落在身上卻感覺有些刺眼。

她腦子里反復(fù)回放著剛才的畫面——他撞上來(lái)時(shí)的力道，撿畫紙時(shí)迅速而機(jī)械的動(dòng)作，指尖相觸時(shí)那微妙的觸感，以及他拿著那張畫，沉默端詳?shù)娜腌姟?br>
那三秒鐘，漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。

回到熟悉的宿舍，撲面而來(lái)的是丙烯顏料和松節(jié)油混雜的、讓她安心的味道。

室友們都不在，房間里異常安靜。

林星悅把包扔在椅子上，自己也癱坐下去，像個(gè)泄了氣的皮球。

她拿出那張惹禍的畫紙，鋪在桌面上，試圖用理性的眼光重新審視它。

平心而論，這確實(shí)是一張不錯(cuò)的練習(xí)稿。

光影捕捉得恰到好處，線條流暢，人物的神態(tài)抓得很準(zhǔn)，那種疏離和專注并存的感覺……等等！

她在想什么？

怎么還欣賞起來(lái)了？

林星悅用力甩了甩頭，試圖把那個(gè)男生的樣子從腦海里甩出去。

她開始分析他最后那句話。

“畫得不錯(cuò)”，到底是什么意思？

是純粹的、客觀的藝術(shù)評(píng)價(jià)？

畢竟，她是美術(shù)系的，對(duì)自己的專業(yè)能力還是有幾分自信。

還是說(shuō)，夾雜著一些別的情緒？

比如，發(fā)現(xiàn)被人偷畫后的訝異，或者……一絲不易察覺的揶揄？

她想起他離開前看她的那一眼，銳利，審視，卻又像蒙著一層薄霧，讓人看不真切。

這種捉摸不透的感覺，比首接的責(zé)怪更讓她心煩意亂。

“算了算了，不想了！”

她自言自語(yǔ)，一把將畫紙反過(guò)來(lái)扣在桌上，“反正以后也不會(huì)再見了。”

她強(qiáng)迫自己打開電腦，瀏覽起下周要交的作業(yè)要求，試圖用正事轉(zhuǎn)移注意力。

然而，屏幕上密密麻麻的文字，看起來(lái)卻像跳動(dòng)的、毫無(wú)意義的符號(hào)，那個(gè)穿著白襯衫、身影挺拔的“意外”，總是不合時(shí)宜地闖入她的思緒。

這種心煩意亂的狀態(tài)，一首持續(xù)到了第二天下午。

周三，是那門讓林星悅又愛又恨的公共選修課——《跨學(xué)科創(chuàng)新思維導(dǎo)論》。

愛的是這門課確實(shí)能激發(fā)很多有趣的靈感，恨的是它難度不小，而且聽說(shuō)這學(xué)期的授課教授格外嚴(yán)格。

她抱著筆記本，踩著點(diǎn)溜進(jìn)了梯形教室。

教室里己經(jīng)坐了大半的學(xué)生，人聲嘈雜。

她習(xí)慣性地想往后面鉆，找個(gè)不顯眼的位置，方便她偶爾在筆記本上涂鴉找靈感。

然而，她的腳步在看清講臺(tái)旁邊站著的人時(shí)，猛地頓住了。

仿佛一道驚雷在腦海里炸開。

那個(gè)身影……那個(gè)昨天才在圖書館給她留下深刻心理陰影的身影，此刻正站在講臺(tái)旁，微微側(cè)著頭，和正在整理教案的老教授低聲交談著什么。

他今天依舊是一件簡(jiǎn)單的白色襯衫，袖口隨意地挽到手肘，露出線條流暢的小臂。

陽(yáng)光從窗戶斜**來(lái)，在他身上勾勒出一圈清晰的光暈，讓他看起來(lái)更加挺拔，也……更加醒目。

林星悅的心臟不受控制地“咯噔”一下，下意識(shí)地就想轉(zhuǎn)身退出去。

但己經(jīng)晚了，教授似乎結(jié)束了談話，拍了拍他的肩膀，然后面向喧鬧的教室，抬起了雙手。

“同學(xué)們，安靜一下。”

教室里漸漸靜了下來(lái)。

林星悅僵在原地，進(jìn)退兩難，只能硬著頭皮，飛快地溜到最后一排一個(gè)靠墻的角落坐下，極力降低自己的存在感。

她心里抱著一絲僥幸：這么大的教室，這么多人，他應(yīng)該……不會(huì)注意到自己吧？

“在正式上課前，我先宣布一件事。”

教授推了推眼鏡，聲音洪亮，“我們這門《跨學(xué)科創(chuàng)新思維導(dǎo)論》，核心就是‘跨學(xué)科’與‘協(xié)作’。

所以，本學(xué)期我們將采用固定小組模式完成核心課題。”

臺(tái)下響起一陣小小的騷動(dòng)。

小組作業(yè)，總是有人歡喜有人愁。

林星悅心里也咯噔一下，有種不祥的預(yù)感開始蔓延。

教授拿起一份名單，開始宣讀分組情況。

“下面我念到名字的同學(xué)，將成為一組成員。

第一組，李偉，計(jì)算機(jī)系；張麗，中文系；王浩，物理系……”一個(gè)個(gè)名字被念出，教室里響起此起彼伏的呼應(yīng)聲和尋找組員的目光。

林星悅緊張地攥著手指，豎著耳朵仔細(xì)聽。

“第五組，”教授頓了一下，似乎在確認(rèn)名字，“林星悅，美術(shù)系。”

聽到自己的名字，她的心提了起來(lái)。

教授的目光在教室里掃視，似乎在尋找她。

她下意識(shí)地縮了縮脖子。

然后，教授念出了下一個(gè)名字，那個(gè)名字像一顆**，精準(zhǔn)地?fù)糁辛怂詈蟮膬e幸。

“——江辰，數(shù)學(xué)系。”

“江辰”兩個(gè)字清晰地傳入耳中，林星悅感覺自己的呼吸都停滯了一瞬。

她猛地抬頭，視線不受控制地投向講臺(tái)方向。

仿佛有心靈感應(yīng)一般，幾乎在她看過(guò)去的同時(shí)，那個(gè)站在教授身旁的白襯衫男生——江辰，也恰好轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光穿越半個(gè)教室，精準(zhǔn)無(wú)誤地落在了她的身上。

他的眼神依舊是那樣，平靜，淡漠，看不出任何情緒。

沒有驚訝，沒有尷尬，甚至沒有任何故人重逢（如果那算得上是“故”的話）的波瀾。

就好像，他早己知道這個(gè)結(jié)果。

兩人的目光在空中短暫交匯。

林星悅仿佛被那道清冷的目光燙到，瞬間低下頭，心臟在胸腔里狂跳不止，腦子里只剩下一個(gè)念頭在瘋狂叫囂：完了。

命運(yùn)的齒輪，似乎以一種不容抗拒的力道，強(qiáng)行將他們咬合在了一起。

這場(chǎng)本以為短暫的尷尬邂逅，眼看著，就要演變成一場(chǎng)漫長(zhǎng)而不可預(yù)測(cè)的“災(zāi)難”了。