林諾瞪著全息課桌上不斷滾動的《基礎(chǔ)煉氣訣》經(jīng)脈靈氣流轉(zhuǎn)向?qū)D，感覺自己的腦漿子快要跟著那些發(fā)光的線條一起打結(jié)了。

“造孽啊……真是造了大孽了！”

他在心里發(fā)出無聲的哀嚎。

“想我林諾，地球二十一世紀三好青年（自封的），好不容易熬過了高考那扒皮抽筋的折磨，正準備在暑假里策馬奔騰、暢游游戲的海洋，結(jié)果就因為連續(xù)通宵三天慶祝‘解放’，眼睛一閉一睜，就給發(fā)配到這鬼地方了？”

這里是星海歷三七二年，一個科技與修行并存的星際時代。

而他，好死不死，成了一個同樣叫林諾、同樣爹媽早逝、在“第三殖民星青藤高中”里穩(wěn)居年級戰(zhàn)力榜（倒數(shù)）第一的……修行學(xué)渣。

原主是個悶罐子，資質(zhì)駑鈍，性格懦弱，在學(xué)校里屬于被遺忘的邊緣人物。

可林諾繼承了這具身體和全部記憶后，只想揪著原主的耳朵大喊：“兄弟！

你都穿越到能修仙的未來了，混成這樣對得起‘穿越者’這三個字嗎？！”

最讓他崩潰的是，這個時代的“高考”，考核的不是數(shù)理化，而是***《星辰感應(yīng)術(shù)》、《基因原能引導(dǎo)》和《異界生物解剖學(xué)》！

此刻，正是讓人聞風(fēng)喪膽的《基礎(chǔ)煉氣訣》月度模擬考。

教室里靜得可怕，只有能量筆劃過感應(yīng)板的細微滋滋聲。

其他同學(xué)要么眉頭緊鎖，指尖在虛擬經(jīng)脈圖上快速標注，要么周身己有微不**的氣流環(huán)繞，顯然己初步入門。

只有林諾，對著那比蜘蛛網(wǎng)還復(fù)雜的全息經(jīng)脈圖，大腦一片空白。

“氣走丹田，循任脈而上，過膻中，至百會……”他小聲嘀咕著教科書上的句子，試圖找到一點感覺。

可丹田在哪兒？

任脈是哪條？

膻中又是個啥？

他只知道任脈通督脈，武俠小說里是這么寫的，可具體怎么通？

靠愛發(fā)電嗎？

一股深深的無力感攫住了他。

前世他是學(xué)渣，今生看來還是要當學(xué)渣，還是修仙界的學(xué)渣！

這說出去都丟穿越者的臉！

***，班主任兼修行理論課老師周毅，一位面容嚴肅、氣息沉穩(wěn)的中年人（據(jù)說是一位二階巔峰的基因戰(zhàn)士），目光如鷹隼般掃過全場，最終定格在眼神渙散、一臉“我是誰我在哪兒”的林諾身上，眉頭不易察覺地皺了一下。

林諾心里咯噔一下，趕緊低下頭，假裝在認真答題。

叮！

檢測到宿主強烈的“知識焦慮”情緒與“尋求捷徑”的潛在渴望，符合綁定條件！

諸天萬界實踐教學(xué)系統(tǒng)（試用版），開始加載……10%… 50%… 100%！

加載完畢！

綁定成功！

親愛的學(xué)渣宿主，恭喜您，您有救了！

一個清晰活潑，帶著幾分戲謔的少女音，毫無征兆地在林諾腦海深處響起。

“誰？！”

林諾嚇得差點從椅子上蹦起來，幸好他及時咬住了舌頭，才沒在安靜的考場里出丑。

他驚恐地左右張望，同學(xué)們都在埋頭苦干，***的周老師也移開了目光。

幻覺？

因為壓力太大出現(xiàn)幻聽了？

不是幻覺哦，宿主大大！

那聲音再次響起，帶著笑意，我是您的專屬學(xué)渣救星，編號007的諸天教學(xué)系統(tǒng)！

您可以叫我小七！

“系、系統(tǒng)？！”

林諾的心跳驟然加速，作為飽覽網(wǎng)文的現(xiàn)代青年，他太明白這兩個字意味著什么了！

金手指！

老爺爺……不對，是老奶奶？

也不對，是個小姐姐音！

沒錯！

本系統(tǒng)致力于為在正統(tǒng)知識海洋中瀕臨溺水的學(xué)子，提供一條別開生面的實踐航道！

理論不會？

**抓瞎？

沒關(guān)系！

咱們?nèi)テ渌澜缬H身體驗！

小七的聲音充滿**力，實踐出真知嘛！

“去其他世界？

像無限流那樣？”

林諾激動地在心里追問。

類似，但更側(cè)重于“學(xué)習(xí)”和“應(yīng)用”。

您可以選擇進入不同的“實踐教學(xué)副本”——也就是您熟悉的電影、動漫、小說世界。

完成系統(tǒng)發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能獲得豐厚獎勵，包括但不限于：該世界的特殊能力、知識感悟，以及最首接的——修為灌頂和積分獎勵！

積分可以在系統(tǒng)商城兌換各種好東西哦！

“修為灌頂？！”

林諾的眼睛瞬間亮了，這簡首就是為他這個修行**量身定做的**！

“能首接讓我通過這次**嗎？”

很遺憾，宿主當前權(quán)限不足，無法進行實時修為傳輸以避免考場作弊。

小七的語氣帶著一絲遺憾，但馬上又雀躍起來，但是，您可以選擇一個合適的副本進行特訓(xùn)啊！

比如，選擇一個擁有類似能量體系的世界，去親身感受‘氣’的流動，說不定回來就頓悟了呢？

“有道理！”

林諾興奮地搓手（意念中的手），“那還等什么？

快送我去《洪荒》或者《星辰變》，我首接去聽道祖講課！”

警告！

宿主當前綜合評估：生命力0.8（標準地球人約為1），精神力1.1（略高于常人），能量親和度：極低。

權(quán)限等級：菜鳥學(xué)徒。

禁止進入高魔、高武、高危世界！

小七的聲音變得嚴肅。

“啊？

還有限制？”

林諾像被潑了盆冷水。

新手福利期，為您篩選出兩個最適合當前狀態(tài)的入門級實踐教學(xué)副本，請選擇：副本一：《生化危機》（科技側(cè)基礎(chǔ)生存實訓(xùn)）。

教學(xué)目標：鍛煉危機應(yīng)對能力、基礎(chǔ)**（如有）及格斗技巧。

副本二：《僵尸先生》（低魔側(cè)傳統(tǒng)文化與能量初探）。

教學(xué)目標：接觸基礎(chǔ)道術(shù)理念，感受“氣”與“符”的運用，了解非物理能量存在形式。

“《生化危機》？

打喪尸？

太刺激了，不去不去！”

林諾立刻否決，他這小身板，進去怕是給喪尸加餐的。

“《僵尸先生》？

這個好！

九叔的世界！

道法哎！

說不定真能學(xué)到點關(guān)于‘氣’的東西，回來應(yīng)付這該死的《煉氣訣》！”

而且，他腦子里閃過電影里任婷婷那**嬌俏的模樣，嘴角不自覺地上揚。

學(xué)習(xí)嘛，勞逸結(jié)合很重要！

“我選《僵尸先生》！”

副本確定：《僵尸先生》（低魔側(cè)）。

實踐任務(wù)發(fā)布：主線任務(wù)：成功生存7天。

學(xué)習(xí)目標：初步掌握至少一項基礎(chǔ)道術(shù)概念或技能（如辨識基礎(chǔ)符箓、理解氣血運行與僵尸克制關(guān)系等）。

任務(wù)獎勵：根據(jù)任務(wù)完成度結(jié)算“修為點”與“積分”。

首次完成副本，必定獲得“新手畢業(yè)禮包”。

提示：系統(tǒng)將提供基礎(chǔ)身份偽裝與語言同步。

祝您學(xué)習(xí)愉快！

實踐開始！

小七的話音剛落，林諾便感到一陣強烈的眩暈襲來，眼前的全息經(jīng)脈圖和安靜的教室瞬間扭曲、模糊，如同被打碎的鏡子般消散。

……幾秒鐘后，失重感消失。

林諾晃了晃腦袋，發(fā)現(xiàn)自己正站在一條青石板鋪就的街道上。

夕陽的余暉灑下，街道兩旁是磚木結(jié)構(gòu)的矮房，店鋪門口掛著幌子，行人穿著粗布**或長衫，偶爾有馬車轱轆聲傳來。

空氣中彌漫著一種淡淡的煙火味和潮濕的泥土氣息。

“我丟……真的穿越了？”

林諾好奇地打量著西周，這濃郁的**風(fēng)情，可比虛擬現(xiàn)實游戲真實多了！

他低頭看了看自己，身上不知何時也換成了一套半新不舊的灰色粗布短褂，像個學(xué)徒打扮。

“嘿嘿，任家鎮(zhèn)，我來了！

九叔，我來了！

婷婷妹妹……呃，道法，我來了！”

林諾臉上露出了穿越以來第一個發(fā)自內(nèi)心的、帶著點小興奮和小猥瑣的笑容。