小說叫做《樂語浮生》，是作者桂花魚竿的小說，主角為何立陳默。本書精彩片段：陳默坐在狹小的出租屋里，桌上擺著一份拼夕夕砍價成功的截圖，旁邊是一碗泡面。他嘆了口氣，打開手機，翻看著那些曾經輝煌的照片：大學樂隊的演出、畢業時意氣風發的合影……那些美好的回憶如今只剩下手機里的像素點。“陳默，你到底什么時候能出人頭地？”他自言自語道。他的生活充滿了無奈：每天只能吃拼好的飯，買東西還要在拼夕夕上叫人砍幾刀。他的家人從不理解他的音樂夢想，甚至覺得他是在浪費時間。他的同行伙伴們也漸漸離...

陳默坐狹的出租屋，桌擺著份拼夕夕砍價功的截圖，旁邊是碗泡面。

他嘆了氣，打機，著那些曾經輝煌的照片：學隊的演出、畢業意氣風發的合……那些的回憶如今只剩機的像素點。

“陳默，你到底什么候能出頭地？”

他言語道。

他的生活充滿了奈：每只能拼的飯，西還要拼夕夕砍幾刀。

他的家從理解他的音夢想，甚至覺得他是浪費間。

他的同行伙伴們也漸漸離他遠去，家都忙著追求更“實際”的生活。

終于，次同學聚，李巖再次感受到了這種壓力。

同學們圍坐起，談笑風生，但話題總是繞工作、收入和家庭。

當有問起陳默的近況，他只能尷尬地笑了笑。

“默，你這音夢想也堅持這么多年了，要咱個方向試試？”

個同學拍了拍他的肩膀，語氣帶著絲惋惜。

“是啊，這社，音能當飯嗎？”

另個同學也附和道。

陳默低頭，味雜陳。

他學了輩子的音，難道后的要棄嗎？

他的掙扎著，但表面只能勉擠出絲笑容。

“我知道你們都是為我，但我的舍得。”

他低聲說道。

聚結束后，陳默獨走回家的路。

，他路過家器店，櫥窗擺著把閃亮的吉他。

他停腳步，地凝著那把吉他，仿佛到了己曾經的夢想。

回到家，陳默打腦，始搜索些音頻，試圖從尋找些慰藉。

他到了新褲子隊的演出，那些充滿的表演讓他沸。

他突然有了個沖動的想法：再彈次吉他，后次，為了己的夢想。

他從柜子出把舊吉他，，調音，那破的能再破的效器。

當他撥動琴弦的那刻，流突然失控，道刺眼的光芒閃過，他失去了意識……“立兒，兒子！

別睡了，起來飯。”

何立的母親輕聲呼喚著，推了房門。

陽光透過窗戶灑陳默的臉，他緩緩睜眼睛，有些迷茫地著周圍的切。

房間擺滿了各種器：木吉他、吉他、鋼琴、琴、號、貝斯、架子鼓……每把器都保養得非常，散發著淡淡的光澤。

“媽？

我……這是哪兒？”

陳默的聲音帶著絲困惑。

“立兒，你這是怎么了？

是是噩夢了？”

何立的母親關切地著他，“起來，飯都涼了。”

陳默坐起身，腦始回何立的記憶。

他到了個和己截然同的界：這，器被所有瞧起，音被為種低等的藝術形式。

們覺得音只是用來的，沒有深度，沒有涵。

器被為種奢侈品，只有定的場合才用到，而且多是作為背景音。

這個界的對音的理解非常簡，幾乎沒有獨奏或l，器這個界顯得可有可。

但何立樣。

他從就對器充滿了熱愛，盡管周圍的都理解他，甚至嘲笑他，但他依然堅持己的夢想。

他的母親雖然也理解音的復雜，但她知道己的兒子對音的熱愛是摯的，她愿意支持他。

因此，她為他了各種器，鼓勵他學習。

陳默坐，味雜陳。

他想起了己原界的生活。

那個界，音的表形式非常，他也是個熱愛音的，但他的家卻從支持他。

每次他起音，家總是搖頭嘆氣，認為他是浪費間。

他的音夢想實界被次次打擊，終變得支離破碎。

而這個界，雖然社認可音，但何立的親卻愿意支持他。

“媽，這個界……為什么家都瞧起器呢？”

陳默忍住問道。

何立的母親笑了笑，語氣帶著絲奈：“立兒，這個界就是這樣，家都覺得器是浪費間的西。

過你樣，媽媽喜歡你認學習器的樣子，喜歡你的樣子。”

陳默沉默了。

他想起了己原界的母親，每次他彈奏吉他，母親總是皺著眉頭，讓他去學習更“有用”的西。

那種被親理解的孤獨感，至今仍刻他的。

而，他來到了個對音更友的界，但他的母親卻愿意支持他。

“媽，我覺得這個界的對音的理解太簡了。”

陳默說道，“他們沒有正去欣賞音的，更沒有愿意花間去學習器。”

何立的母親點了點頭，雖然她并完理解陳默的話，但她依然支持他：“立兒，只要你喜歡，媽就支持你。

你彈得那些曲子，聽起來確實很聽，媽喜歡聽。”

陳默站起身，走到把吉他前，輕輕撥動琴弦。

悉的旋律他指尖流淌，他閉眼睛，感受著音的力量。

這刻，他仿佛找到了新的方向。

“媽，我想試試。”

陳默抬起頭，眼堅定，“我想用音改變這個界。”

何立的母親笑了笑，雖然她并完理解陳默的想法，但她依然堅定地支持他：“立兒，只要你，媽就支持你。

論你什么，媽都你身邊。”

“娘倆搞溫，居然帶我，傷~?╭╮? ”何立的父親突然也冒了來“兒子你想怎么搞就怎么搞，爸支持你，的。”

著這溫的媽和正經的爸，何立笑了。

“爸，媽，謝謝你們。”

何立感地說。

“傻孩子，家說兩家話。”

何立的父親笑了笑，“對了，立兒，你是要去方讀書嗎？”

何立點了點頭：“嗯，考了方的所普本科學，學校名字有點普，原普學院。”

“原普學院啊，聽起來還挺普的。”

何立的父親說道，“那地方挺遠的，要咱們家起去那邊旅個游，順便你去學校？”

何立的母親也點頭附和：“主意，咱們也沒起去旅游了。”

就這樣家，路向。