《與股神的夢中奇遇》中有很多細節處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“六毛俠”的創作能力，可以將劉小胖劉思鴻等人描繪的如此鮮活，以下是《與股神的夢中奇遇》內容介紹：1 平庸學子的失落我畢業于一所職業學校，雖然我家條件很一般，但還是讓我拿到了中專的畢業證。從小我的成績都很平庸，在班級里面只能勉強算是中等。我其實沒有什么不良的愛好，也不和那些不愛學習的男生一起玩，我就是單純的太笨了。我是獨生子，我爸媽都是農民，他們對我的成績也不是很上心。或許在他們看來，我學不進去也沒關系，大不了走他們的老路就行了，這社會難道還能餓死個人嘛。再加上我對學習沒什么上進心，所以我很順...

庸學子的失落我畢業于所業學校，雖然我家條件很般，但還是讓我拿到了專的畢業證。

從我的績都很庸，班級面只能勉算是等。

我其實沒有什么良的愛，也和那些愛學習的男生起玩，我就是的太笨了。

我是獨生子，我爸媽都是農民，他們對我的績也是很。

或許他們來，我學進去也沒關系，了走他們的路就行了，這社難道還能餓死個嘛。

再加我對學習沒什么進，所以我很順的沒有達到學校的錄取數…但當到數的那刻，我還是可避有了些失落。

我感覺我虧欠了某些。

但是我爸媽，而是我的幾名初師，和班主。

他們很盡責，也早早發了我對學習的。

著我的績越來越差，班主找我聊過。

班主對我的家庭況比較清楚，也獨讓我爸媽來學校聊，我媽媽為此專門請了來學校。

我的班主是名年男，發量比較稀疏，身材偏瘦，初年幾乎沒有他發過火，格頗為溫和。

他和我媽聊了挺長間，也苦婆的說了很多，但依然改變了我媽媽那根深蒂固的思想。

印象我班主說了句，讓我爸媽可以花點讓我補補課。

但我媽媽的回答讓我記憶猶新，那就是沒要多花那些，張雄能學就學，要是學進去，跟著他們去工地也行嘛。

后這場面歡而散，但往后的子，我能明顯感覺到班主對我了，其他科的師也對我多有照顧。

甚至班主還抽出己的些間來給我補課。

我還是有認的學習，因為我知道班主能到這步已經很容易了，他每己都忙過來。

但我落的實太多，而且別鐘就能學明的知識，我多鐘才能明個概。

但班主都還沒有棄我，我也想讓他失望，家除去要事的間，我也都默默的學習。

獲許學習這西的有賦可言，盡管有班主偶爾給我和幾名同學灶，我己也有努力學，但收效甚.....班主也給我了位置，到了個班級