窗簾縫透進(jìn)縷晨光，斜斜地落房間七八糟的攤卷子。

陽(yáng)光沿著練習(xí)冊(cè)的邊角慢慢往爬，終停頭那個(gè)還沒(méi)醒的年臉。

陸鳴皺了皺眉，了個(gè)身，用臂把臉埋進(jìn)枕頭，試圖以此來(lái)對(duì)抗周的清晨。

他昨又是凌晨點(diǎn)才睡的，臨睡前還英語(yǔ)試卷，完又聽(tīng)了BBC的新聞，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。

“陸鳴——！”

門來(lái)陸媽媽悉的聲音，帶著點(diǎn)清脆的拖長(zhǎng)音，“你再起我就要請(qǐng)臻來(lái)你了！”

話音剛落，的年像觸樣坐了起來(lái)，頭發(fā)得跟鳥(niǎo)窩似的，整個(gè)還帶著點(diǎn)起氣，但顯然己經(jīng)被名字嚇得清醒了。

“你脅能能別扯他。”

陸鳴嘴嘟囔著，衣服，動(dòng)作半睡半醒。

門沒(méi)鎖，陸媽媽首接推門進(jìn)來(lái)，端著杯豆?jié){，“你扯他有用嗎？

我說(shuō)了半你沒(méi)動(dòng)靜，家你就跳起來(lái)了?！?br>
她把豆?jié){桌，了兒子的發(fā)型，忍住伸揉了兩把，“頭怎么這么，你昨晚幾點(diǎn)睡的？”

“……點(diǎn)。”

陸鳴沒(méi)吱聲，低頭抽屜襪子。

“你這個(gè)年紀(jì)熬要長(zhǎng)痘的，哪像臻，家皮膚得跟剝殼雞蛋樣?！?br>
陸媽媽邊說(shuō)邊幫他把校服衣拍了拍，“過(guò)也別卷得那么緊，他績(jī)是，可你是我兒子，我更希望你健健康康的?！?br>
陸鳴忍住笑了：“那我可以擺爛嗎？”

“這是兩碼事?！?br>
她用指輕輕點(diǎn)了兒子的后腦勺，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)的責(zé)怪。

陸鳴沒(méi)說(shuō)話，拉窗簾，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。

窗是悉的區(qū)，樓幾個(gè)早起的爺遛狗，街角早點(diǎn)鋪飄著豆腐腦和油條的味。

他喝了豆?jié){，燙得皺眉，又忍住喝二。

“走吧，走讀的處就是媽媽還能每你眼。”

陸媽媽拍了拍他肩，“但你要遲到了你班主就要我順眼了。”

“記得飯?！?br>
“。”

“路別刷機(jī)?！?br>
“嗯。”

“英語(yǔ)測(cè)完記得報(bào)?！?br>
“知道啦！”

他終于收拾書(shū)包，急匆匆的背了半邊身，了門就往沖。

“低肩——”身后的聲音逐漸被年拐彎，沖樓道再拐彎的動(dòng)靜取而之。

這是陸鳴作為名二生，幾乎每早都重復(fù)的常。

樓道總有股舊公寓有的味道，潮濕的水泥、清晨的飯、以及知道誰(shuí)家曬被子留的陽(yáng)光味。

陸鳴背著包路跑趕地鐵，等進(jìn)了站，才終于有空喘氣。

廂很擠。

陸鳴靠門邊，背后是男的書(shū)包往他后腰杵，偏偏他又沒(méi)地方躲。

窗映出他的倒，頭發(fā)翹，眼犯困，著像還夢(mèng)游蕩。

他掏出機(jī)，點(diǎn)信息欄，然又是班群幾條未讀，是早起的雞轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)資料，順便@員打雞血。

“建議家這次考定要穩(wěn)住，我們年級(jí)的均己經(jīng)被二班壓過(guò)次了，要讓笑話?！?br>
是學(xué)習(xí)委員發(fā)的。

他到“”兩個(gè)字，指頓了。

很又跳出條消息：臻又是沒(méi)跑的吧接著有回：靠我了次他譯那題寫得跟范文樣是嗎再往刷，是幾個(gè)相互絡(luò)的生發(fā)語(yǔ)音感慨：我的服了他是是睡覺(jué)啊家長(zhǎng)得還那么我的沒(méi)法活被討論的主公和樣，由圍繞著他的消息斷彈出，也次都沒(méi)出過(guò)。

陸鳴著著突然沒(méi)興趣了，把機(jī)往褲袋塞，耳機(jī)始歌。

他沒(méi)歌，只是隨點(diǎn)了個(gè)隨機(jī)播，結(jié)首就是那個(gè)誰(shuí)次推薦給他的那首語(yǔ)歌。

“審沒(méi)關(guān)系，但你要學(xué)尊重別的審?！?br>
當(dāng)對(duì)方邊這么說(shuō)著，邊拿指輕輕戳他腦門，表靜，語(yǔ)氣冷淡，但嘴吐出的話讓非常惱怒。

——怎么能這么有畫(huà)面感。

陸鳴皺了皺眉，抬把那首歌切了。

他近太穩(wěn)定，想聽(tīng)那的聲音，想想起那的子，可他越想避，腦子越像裝了個(gè)感器，哪怕只是句“別讓笑話”，都能把他準(zhǔn)釣回來(lái)。

地鐵晃過(guò)幾個(gè)站，流進(jìn)進(jìn)出出，他站得胳膊發(fā)麻，卻點(diǎn)也靜來(lái)。

公。

從學(xué)到，他早習(xí)慣了這詞耳邊晃來(lái)晃去。

師們說(shuō)：“陸鳴你己經(jīng)很優(yōu)秀了?！?br>
然后轉(zhuǎn)頭夸臻：“但他是的面發(fā)展。”

朋友們說(shuō)：“你很聰明誒，就是玩太重了?！?br>
轉(zhuǎn)頭見(jiàn)臻：“他太律了，點(diǎn)都像?！?br>
陸鳴早就明：他什么都有，就是從來(lái)與“”字沾邊。

穩(wěn)、、冷靜、才、可能失敗——都屬于另個(gè)。

他能考級(jí)二，但遠(yuǎn)卡著那么幾的差距。

他也能表學(xué)生主持場(chǎng)，但面的似乎總等另個(gè)。

他知道那是故意針對(duì)己，也沒(méi)有居臨的意思，可這種“客觀”的碾壓感，總是壓他身。

沉默的，淡淡的，毫費(fèi)力的。

地鐵進(jìn)站了，南城的學(xué)生始集，藍(lán)校服片涌動(dòng)。

他被群推著走出站，陽(yáng)光從地面出那頭灑來(lái)，眼睛有點(diǎn)睜。

學(xué)校離地鐵站遠(yuǎn)，條街道兩旁都是早餐攤，油條鍋貼豆腐腦的味道混起。

他沒(méi)去，畢竟己經(jīng)過(guò)了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)了學(xué)生的幾個(gè)面孔站包子鋪門。

他想溜過(guò)去，沒(méi)功。

“誒，陸！”

是學(xué)生話多的樹(shù)陽(yáng)，沖他揮，“英語(yǔ)準(zhǔn)備沒(méi)？”

陸鳴嘴角抽動(dòng)，沒(méi)回答。

樹(shù)陽(yáng)靠過(guò)來(lái)搭他肩：“你又副沒(méi)睡醒的樣子，樣子，我懂。

我你今這狀態(tài)，臻肯定又——你閉嘴。”

陸鳴抬眼他，語(yǔ)氣沒(méi)變重，但眼耐。

樹(shù)陽(yáng)摸摸鼻子，笑：“，我閉嘴。

你別?！?br>
他其實(shí)也是的生氣，只是煩。

煩那些明知道他意還愛(ài)拿來(lái)調(diào)侃的，煩所有把“陸肯定能拿次”掛嘴邊的旁觀者，煩他們仿佛比他還得清。

進(jìn)校門前，他摸出機(jī)隨刷了信，新消息只有個(gè)。

Z：早英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)間改了，二節(jié)課。

沒(méi)有多余的標(biāo)點(diǎn)，信息干脆落。

他眼就認(rèn)出來(lái)，指停了兩秒，才慢吞吞回了句：L：知道了。

然后沒(méi)了。

對(duì)方也沒(méi)再說(shuō)話。

他盯著那個(gè)對(duì)話框，屏幕發(fā)著光，跳像是被這幾個(gè)字?jǐn)嚵恕?br>
他突然有點(diǎn)煩己。

你說(shuō)你圖什么呢。

圖句“早安”都沒(méi)有的知？

圖那個(gè)總像發(fā)程醒樣的“AI”？

圖他遠(yuǎn)遲到遠(yuǎn)出錯(cuò)，像是堵站你前頭的墻，遠(yuǎn)知道你有多想把他推？

可他就是沒(méi)法。

他知道，等進(jìn)教室，那個(gè)位置靠窗、靠走道的角落，臻像往常樣坐得端正，右拿筆，左桌，端端正正，都你眼。

他是。

他只是你遠(yuǎn)繞的“對(duì)面的那個(gè)”。

陸鳴腳踏進(jìn)教室的候，陽(yáng)光己經(jīng)照滿了講臺(tái)。

板寫著今的期。

他拉椅子，坐。

新的，又始了。