PS:稱(chēng)和稱(chēng)轉(zhuǎn)。

劇有原創(chuàng)有改編，作者也是很記得清劇。

章給家排個(gè)雷和說(shuō)寫(xiě)的容，有點(diǎn)長(zhǎng)，也希望讀者可以多給點(diǎn)耐給我呀。

.次寫(xiě)同文筆有些拖沓，所以前期節(jié)奏比較慢（還有點(diǎn)尬，知道有讀者被尬走 補(bǔ)藥啊_(:з“∠)_別急），系統(tǒng)要章才出，請(qǐng)見(jiàn)諒呀。

.本文寫(xiě)經(jīng)營(yíng)各種店鋪和己加的劇，想什么店的讀者可以艾作者建議哦！

作者聽(tīng)勸，有什么要求都可以說(shuō)。

.部順其然，都可以磕，有動(dòng)漫的各種帥喜歡主或者有感的節(jié)出。

4.如數(shù)據(jù)的話，萬(wàn)字以完結(jié)，數(shù)據(jù)還可以或者讀者喜歡的話作者也繼續(xù)更新，爭(zhēng)取寫(xiě)到萬(wàn)字。

5.此聲明，絕對(duì)坑，跪著也寫(xiě)完的。

-我有候想，生活的意義是什么？

但的我像也沒(méi)資格談?wù)撨@種話題。

我對(duì)生活的種幻想，都敗于實(shí)的力。

(T＿T)即將學(xué)畢業(yè)，既父母托舉又能力向，每遞份簡(jiǎn)歷也沒(méi)有回聲。

我嘆氣，“是沒(méi)希望了。”

閨蜜燕子輕輕吐槽，“我你啊，工作沒(méi)找到，打印簡(jiǎn)歷的反而虧了。”

“說(shuō)的也是，要是我們生活蠟筆新的界就了。

像這種兒童動(dòng)畫(huà)，付出努力就有回報(bào)，身邊的雖然也有那種思，但整的很溫馨。”

機(jī)面著蠟筆新的動(dòng)畫(huà)，我們坐餐桌，又始每飯拿蠟筆新飯的刻。

燕子顯然對(duì)我的奇思妙想習(xí)以為常，她漫經(jīng)的說(shuō)道，“對(duì)啊，要是能穿越，我當(dāng)你兒，你就找份事的工作，給我找的爸爸還是個(gè)帥哈哈哈。”

我為震驚，“居然連當(dāng)兒這種事也能說(shuō)出來(lái)嗎？

哈基燕，要是的實(shí)了，你可要后悔！”

她作的“哼”了聲，“那當(dāng)然，燕子言，駟難追！”

我沒(méi)有當(dāng)，只是笑。

這種切實(shí)際的幻想怎么呢？

就算，又怎么選擇幫助像我這樣的普呢？

-“繪梨，繪梨，你醒醒……”個(gè)稚的聲音響起，我聽(tīng)切，就像是從很遠(yuǎn)的地方來(lái)的樣。

“干嘛呀？

我等兒再去找工作……”我了個(gè)身，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)。

結(jié)就聽(tīng)到身邊的明生物發(fā)出尖銳鳴聲，“啊啊啊，繪梨，你醒醒啊，你的況啊！

我他爺爺?shù)哪銉毫耍　?br>
此聲音嘹亮，屋子都因此震了幾。

我猛然睜眼睛，與縮版燕子西目相對(duì)。

“實(shí)的觸感。”

我沒(méi)有寸的拉扯起她的臉蛋。

“啪！”

她把拍掉我的，語(yǔ)的著我。

-藍(lán)的兩層樓房，兩相對(duì)而坐。

“所以說(shuō)，我們的穿到了蠟筆新了嗎？”

燕子認(rèn)點(diǎn)頭。

“所以說(shuō)，我的了你媽媽嗎？”

燕子艱難點(diǎn)頭。

“過(guò)，我是你死去的表的孩子，被你收養(yǎng)的。

所以 你應(yīng)該是我表姑才對(duì)！”

“咳咳，你可是很堅(jiān)定的說(shuō)過(guò)要我兒的，咱倆法律也算是母啦，兒。”

燕子語(yǔ)。

根據(jù)我模糊的記憶，我佐藤繪梨，學(xué)畢業(yè)后就回了春部，己奶奶留給己的房子住，己經(jīng)被葉幼稚園錄取為新的師，帶領(lǐng)個(gè)新的班級(jí)西葉班。

“既然如此，我們就去拜訪新家吧！”

我說(shuō)道。

按照我的記憶，我們應(yīng)該是住新他們那條街才對(duì)，也算是鄰居。

“~”燕子回應(yīng)道，正準(zhǔn)備往走就被我扯住。

“這樣可行哦~我想我們應(yīng)該準(zhǔn)備~”燕子有種祥的預(yù)感。

著我邪惡的笑，她知道。

預(yù)感了。

-我佐藤繪梨，歲，春部，正準(zhǔn)備帶著己新鮮出爐的可愛(ài)兒佐藤燕子去往“童年男”原新之助家。

我牽著臉的燕子來(lái)到個(gè)寫(xiě)著“原家”的房子前。

想到要見(jiàn)到原家，我們還是挺緊張的。

我深氣，還是敲了敲門(mén)。

燕子著我緊張的樣子，沒(méi)有說(shuō)話，只是沉默的牽住了我的。

我回握住她的。

這的切都再與原來(lái)的界樣了。

新的界，新的始。