宿舍門被輕輕敲響，門站著的是學校動漫社社長陳悅和她身邊幾位眼發亮的社員。

那張校園論壇火把的ly照片，了聲的邀請函。

“林夏同學，我們想邀請你，以‘八重子’的型，作為我們動漫社展臺的核展示物，參加周末的校園春祭。”

陳悅門見山，語氣帶著容拒絕的期待。

空氣瞬間安靜了幾秒。

林夏意識地想后退，卻被身后的抵住。

“社長，我……我這只是己鬧著玩的，水行……”林夏慌忙擺。

“別謙虛了！”

社長身邊個生動地說，“論壇那張照片我們都到了，氣質別對！

而且你——”她拿出機，出幾張其他校動漫社活動的照片，“這種跨次元的文化活動很受歡迎，我們需要個能引場的亮點。

你的形象和這個故事，再合適過了！”

室友們瞬間來了。

理析：“這是個將個興趣轉化為積響力的機，能展我們宿舍乃至班級的多元面貌。”

二則拍著胸脯：“服裝道具后勤交給我！

我研究了子的所有出場動畫，保證每個細節都幫你拿捏到位！”

更是興奮：“我去發動群眾！

保證當展臺氣旺旺！”

于是，場宿舍級的“支援行動”迅速展。

負責與社團溝流程，敲定展臺布置方案；二出各種發、妝教程，拉著林夏反復練習“子式”的挑眉淺笑；則負責宣勢，各校園群“經意”地透露風聲。

那曾被雨水打濕的服，了宿舍重點呵護的對象，被熨燙整理，懸掛于衣柜顯眼處。

校園春祭當，動漫社的展臺前頭攢動。

當林夏戴著粉發，身著紅巫服，持道具御幣出展臺，瞬間引了量目光。

他按照二指導的樣子，努力模仿著八重子那幾慵懶、幾狡黠的態，與前來拍照的同學互動。

認出他就是“論壇照片的子”，紛紛前合。

有奇的同學詢問ly的趣，有同交流著對角的理解，氣氛熱烈。

然而，并非所有目光都充滿善意。

幾個路過的學生旁竊竊語：“個男生穿這樣，是類。”

“為了眼球唄，的玩。”

這些話語像細針樣刺向林夏，讓他臉的笑容有些僵硬。

更棘的是，位稱對二次元文化“有研究”的同學，始挑剔林夏的細節，從發的縫到鞋子的款式，言辭尖銳，試圖證明己的“專業”。

就林夏感到難堪，室友們再次為他堅實的后盾。

前步，靜而有力地回應：“校園文化本就倡多元和包容，尊重他的熱愛是基本素養。

林夏同學的展示，為我們供了了解另種文化的窗，這本身就有價值。”

二則首接與那位“挑刺”的同學探討起角設定的細節，用更扎實的知識儲備化解了對方的咄咄逼。

則旁調動氣氛，聲對圍觀同學說：“咱們子今凡辛苦了，家掌聲鼓勵啊！”

引得眾善意歡笑，瞬間扭轉了局面。

這場的風，反而讓林夏的展示更受關注。

動漫社的展臺為了春祭的焦點區域之。

活動結束，社長意過來感謝林夏和整個宿舍，認為他們的表“完詮釋了興趣愛的正能量”。

回宿舍的路，雖然身疲憊，但林夏充滿了被認可的慰和擁有力支持的溫暖。

他的八重子，僅是次形象的改變，更了次打破偏見、得理解的獨經歷。