【遇于盛夏】
第1章 開(kāi)學(xué)典禮(上)
八月底的附校園，熱浪樟與教學(xué)樓之間滾，像場(chǎng)肯落幕的盛夏。
宋淮笙后排，耳機(jī)扣耳廓，卻沒(méi)播何音。
他只是想用那層薄薄的塑料，把界隔得遠(yuǎn)點(diǎn)，再遠(yuǎn)點(diǎn)——讓廣播接來(lái)要念出的那個(gè)名字，抵達(dá)耳膜，能夠粹得沒(méi)有絲雜音。
“面有請(qǐng)新生表——管弦系，林昭音。”
掌聲像潮水涌起。
宋淮笙摘耳機(jī)，指尖意識(shí)地摩挲著機(jī)殼的細(xì)劃痕。
那是去年冬，他圖書(shū)館門(mén)摔的那跤留的。
其實(shí)傷早就愈合，可每當(dāng)他緊張，指腹仍回到那道疤，像確認(rèn)己仍舊活著。
主席臺(tái)，欠身。
她穿著校服襯衫，袖折了兩道，露出細(xì)瘦的腕。
陽(yáng)光穿過(guò)杏葉，她肩頭斑駁的子，像枚枚跳躍的音符。
宋淮笙聽(tīng)見(jiàn)旁邊有男生聲議論：“那就是省獎(jiǎng)的林昭音？
也……太了點(diǎn)。”
嗎？
宋淮笙沒(méi)敢細(xì)。
他只注意到她右名指纏了半圈醫(yī)用膠布——拉琴的常用這種辦法防止指尖裂。
那截她膚顯得格刺眼，像雪地的截?cái)嘞摇?br>
林昭音打話(huà)筒，聲音，卻帶種被琴聲打磨過(guò)的澄澈。
“各位師、同學(xué)，。
我是林昭音，來(lái)二（）班。”
她說(shuō)完這句，停頓兩秒，像確認(rèn)節(jié)拍。
宋淮笙聽(tīng)見(jiàn)己的跳漏了半拍。
“今我想和家享的主題是——《為什么音需要盛夏》。”
盛夏？
宋淮笙垂眼。
他的筆記本封面寫(xiě)著“宋淮笙”個(gè)字，旁邊是鋼筆隨畫(huà)的譜，卻個(gè)音符也沒(méi)有。
他寫(xiě)西向來(lái)慢熱，像冬慢慢升溫的暖氣，可此刻，林昭音的聲音卻像有“啪”地?cái)Q了燃?xì)忾y門(mén)。
“因?yàn)橹挥惺⑾模s鳴才足夠吵鬧，足以蓋過(guò)我們練習(xí)所有的失誤；也只有盛夏，陽(yáng)光才足夠慷慨，可以原諒我們指法所有的完。”
臺(tái)出笑聲。
宋淮笙也勾了勾嘴角，卻秒被更的浪潮淹沒(méi)——林昭音忽然抬，了個(gè)指揮的勢(shì)。
沒(méi)有何預(yù)兆，場(chǎng)右側(cè)的管弦隊(duì)齊聲奏響《加勒比盜》的主題。
銅管烈亮得晃眼，琴的跳音像簇簇魚(yú)躍出水面。
宋淮笙的呼被定西節(jié)。
他見(jiàn)林昭音站主席臺(tái)邊緣，右打著拍子，左卻悄悄背身后，沖隊(duì)比了個(gè)拇指。
那個(gè)動(dòng)作很輕，卻讓他胸某處“咔噠”聲，像舊的鎖終于被鑰匙擰。
演出結(jié)束，掌聲雷動(dòng)。
校長(zhǎng)接過(guò)話(huà)筒，笑著說(shuō)：“林昭音同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你琴獨(dú)奏也很厲害，要要場(chǎng)來(lái)段？”
群始起哄。
宋淮笙見(jiàn)林昭音低頭笑了笑，那笑意像滴墨落進(jìn)清水，緩緩暈。
她轉(zhuǎn)身，從后臺(tái)接過(guò)琴盒。
打，取琴，擰緊弓——所有動(dòng)作氣呵，仿佛她早己排練過(guò)次。
個(gè)音出來(lái)，宋淮笙就知道己完了。
那是薩拉薩蒂的《流浪者之歌》。
林昭音的左指板速滑動(dòng)，右運(yùn)弓卻像把緩慢打的折扇，張弛之間，是故事。
音處，她踮腳，仿佛秒就要踩著音符離地面；低音處，她頜輕貼琴身，像和某種古的痛苦耳語(yǔ)。
宋淮笙想起己寫(xiě)過(guò)的唯篇完整說(shuō)，《雪》。
編輯說(shuō)文字太冷，像沒(méi)有溫的瓷。
可此刻，他明聽(tīng)見(jiàn)盛夏林昭音的琴弦燃燒——那種熾烈讓他眼眶發(fā)熱，卻又處可逃。
后個(gè)和弦落，場(chǎng)安靜得只剩蟬鳴。
林昭音收弓，額前的碎發(fā)被汗水黏住，她卻只是抬，用纏膠布的名指輕輕勾，把頭發(fā)別到耳后。
掌聲再次。
宋淮笙站原地，忽然意識(shí)到己右正死死攥著那本空的譜筆記本，指節(jié)發(fā)。
學(xué)典禮結(jié)束后，群散去。
宋淮笙沒(méi)有回教室，而是繞到圖書(shū)館后側(cè)的樓梯。
那往頂樓臺(tái)，是他過(guò)去年常待的地方。
他需要個(gè)打擾的空間，把剛才聽(tīng)到的每個(gè)音都寫(xiě)來(lái)——哪怕他根本拉琴。
推鐵門(mén)，熱浪撲面而來(lái)。
宋淮笙走到臺(tái)邊緣，把筆記本攤水泥護(hù)欄。
筆尖懸紙面方，卻遲遲落去。
他發(fā)己寫(xiě)出何音符，只能寫(xiě)句話(huà)：她的琴聲是盛夏的裂縫，讓光漏進(jìn)來(lái)，而我恰站光斑。
寫(xiě)完，他盯著那行字了很，首到汗水把墨跡暈個(gè)模糊的“光”字。
“同學(xué)？”
身后忽然有說(shuō)話(huà)。
宋淮笙回頭，跳驟停——林昭音站樓梯，懷抱著琴盒，襯衫被風(fēng)吹得鼓起，像面的帆。
“你也逃課？”
她歪頭，笑得像剛完場(chǎng)惡作劇。
宋淮笙意識(shí)把筆記本往身后藏，聲音發(fā)干：“沒(méi)……就是來(lái)吹吹風(fēng)。”
林昭音走近兩步，目光落他藏住的筆記本：“你寫(xiě)字？”
“隨便寫(xiě)寫(xiě)。”
“詩(shī)？”
“寫(xiě)說(shuō)的。”
“哦——”她拖長(zhǎng)尾音，忽然伸，“能嗎？”
宋淮笙僵住。
那頁(yè)紙，除了剛剛那句，什么都沒(méi)有。
可林昭音的眼太亮，他鬼使差地遞了過(guò)去。
她低頭，輕聲念出那句：“她的琴聲是盛夏的裂縫……”念到半，忽然笑了，“原來(lái)剛才面，止我個(gè)覺(jué)得熱。”
宋淮笙的耳根瞬間燒了起來(lái)。
他伸想搶回筆記本，林昭音卻往后躲，琴盒撞護(hù)欄，發(fā)出“咚”聲。
“！”
宋淮笙意識(shí)扶住琴盒。
指尖碰到她的腕，溫度得嚇。
“謝了。”
林昭音把琴盒抱穩(wěn)，抬眼他，“你什么名字？”
“宋……淮笙。”
“宋淮笙。”
她重復(fù)遍，像試音，“明，琴房練習(xí)室 -，有空嗎？”
宋淮笙愣住。
林昭音卻己經(jīng)轉(zhuǎn)身，背對(duì)他揮了揮：“帶你的筆記本來(lái)。
我想聽(tīng)聽(tīng)，盛夏還能出什么裂縫。”
臺(tái)的門(mén)“吱呀”聲合。
宋淮笙站原地，聽(tīng)見(jiàn)己的跳聲得像是能把整座城市吵醒。
傍晚，他回到宿舍，室友正討論學(xué)典禮的“琴”。
宋淮笙沒(méi)參與，只是默默從抽屜拿出那支幾乎沒(méi)用過(guò)的琴模型——那年，他參加社團(tuán)驗(yàn)課的，后來(lái)因?yàn)橹笁蜷L(zhǎng)，棄了。
他把模型枕邊，關(guān)燈前，又打筆記本，那句話(huà)面補(bǔ)了行字：原來(lái)有眼萬(wàn)年——那眼，我寫(xiě)夠余生二萬(wàn)字。
窗，蟬鳴正盛。
宋淮笙后排，耳機(jī)扣耳廓，卻沒(méi)播何音。
他只是想用那層薄薄的塑料，把界隔得遠(yuǎn)點(diǎn)，再遠(yuǎn)點(diǎn)——讓廣播接來(lái)要念出的那個(gè)名字，抵達(dá)耳膜，能夠粹得沒(méi)有絲雜音。
“面有請(qǐng)新生表——管弦系，林昭音。”
掌聲像潮水涌起。
宋淮笙摘耳機(jī)，指尖意識(shí)地摩挲著機(jī)殼的細(xì)劃痕。
那是去年冬，他圖書(shū)館門(mén)摔的那跤留的。
其實(shí)傷早就愈合，可每當(dāng)他緊張，指腹仍回到那道疤，像確認(rèn)己仍舊活著。
主席臺(tái)，欠身。
她穿著校服襯衫，袖折了兩道，露出細(xì)瘦的腕。
陽(yáng)光穿過(guò)杏葉，她肩頭斑駁的子，像枚枚跳躍的音符。
宋淮笙聽(tīng)見(jiàn)旁邊有男生聲議論：“那就是省獎(jiǎng)的林昭音？
也……太了點(diǎn)。”
嗎？
宋淮笙沒(méi)敢細(xì)。
他只注意到她右名指纏了半圈醫(yī)用膠布——拉琴的常用這種辦法防止指尖裂。
那截她膚顯得格刺眼，像雪地的截?cái)嘞摇?br>
林昭音打話(huà)筒，聲音，卻帶種被琴聲打磨過(guò)的澄澈。
“各位師、同學(xué)，。
我是林昭音，來(lái)二（）班。”
她說(shuō)完這句，停頓兩秒，像確認(rèn)節(jié)拍。
宋淮笙聽(tīng)見(jiàn)己的跳漏了半拍。
“今我想和家享的主題是——《為什么音需要盛夏》。”
盛夏？
宋淮笙垂眼。
他的筆記本封面寫(xiě)著“宋淮笙”個(gè)字，旁邊是鋼筆隨畫(huà)的譜，卻個(gè)音符也沒(méi)有。
他寫(xiě)西向來(lái)慢熱，像冬慢慢升溫的暖氣，可此刻，林昭音的聲音卻像有“啪”地?cái)Q了燃?xì)忾y門(mén)。
“因?yàn)橹挥惺⑾模s鳴才足夠吵鬧，足以蓋過(guò)我們練習(xí)所有的失誤；也只有盛夏，陽(yáng)光才足夠慷慨，可以原諒我們指法所有的完。”
臺(tái)出笑聲。
宋淮笙也勾了勾嘴角，卻秒被更的浪潮淹沒(méi)——林昭音忽然抬，了個(gè)指揮的勢(shì)。
沒(méi)有何預(yù)兆，場(chǎng)右側(cè)的管弦隊(duì)齊聲奏響《加勒比盜》的主題。
銅管烈亮得晃眼，琴的跳音像簇簇魚(yú)躍出水面。
宋淮笙的呼被定西節(jié)。
他見(jiàn)林昭音站主席臺(tái)邊緣，右打著拍子，左卻悄悄背身后，沖隊(duì)比了個(gè)拇指。
那個(gè)動(dòng)作很輕，卻讓他胸某處“咔噠”聲，像舊的鎖終于被鑰匙擰。
演出結(jié)束，掌聲雷動(dòng)。
校長(zhǎng)接過(guò)話(huà)筒，笑著說(shuō)：“林昭音同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你琴獨(dú)奏也很厲害，要要場(chǎng)來(lái)段？”
群始起哄。
宋淮笙見(jiàn)林昭音低頭笑了笑，那笑意像滴墨落進(jìn)清水，緩緩暈。
她轉(zhuǎn)身，從后臺(tái)接過(guò)琴盒。
打，取琴，擰緊弓——所有動(dòng)作氣呵，仿佛她早己排練過(guò)次。
個(gè)音出來(lái)，宋淮笙就知道己完了。
那是薩拉薩蒂的《流浪者之歌》。
林昭音的左指板速滑動(dòng)，右運(yùn)弓卻像把緩慢打的折扇，張弛之間，是故事。
音處，她踮腳，仿佛秒就要踩著音符離地面；低音處，她頜輕貼琴身，像和某種古的痛苦耳語(yǔ)。
宋淮笙想起己寫(xiě)過(guò)的唯篇完整說(shuō)，《雪》。
編輯說(shuō)文字太冷，像沒(méi)有溫的瓷。
可此刻，他明聽(tīng)見(jiàn)盛夏林昭音的琴弦燃燒——那種熾烈讓他眼眶發(fā)熱，卻又處可逃。
后個(gè)和弦落，場(chǎng)安靜得只剩蟬鳴。
林昭音收弓，額前的碎發(fā)被汗水黏住，她卻只是抬，用纏膠布的名指輕輕勾，把頭發(fā)別到耳后。
掌聲再次。
宋淮笙站原地，忽然意識(shí)到己右正死死攥著那本空的譜筆記本，指節(jié)發(fā)。
學(xué)典禮結(jié)束后，群散去。
宋淮笙沒(méi)有回教室，而是繞到圖書(shū)館后側(cè)的樓梯。
那往頂樓臺(tái)，是他過(guò)去年常待的地方。
他需要個(gè)打擾的空間，把剛才聽(tīng)到的每個(gè)音都寫(xiě)來(lái)——哪怕他根本拉琴。
推鐵門(mén)，熱浪撲面而來(lái)。
宋淮笙走到臺(tái)邊緣，把筆記本攤水泥護(hù)欄。
筆尖懸紙面方，卻遲遲落去。
他發(fā)己寫(xiě)出何音符，只能寫(xiě)句話(huà)：她的琴聲是盛夏的裂縫，讓光漏進(jìn)來(lái)，而我恰站光斑。
寫(xiě)完，他盯著那行字了很，首到汗水把墨跡暈個(gè)模糊的“光”字。
“同學(xué)？”
身后忽然有說(shuō)話(huà)。
宋淮笙回頭，跳驟停——林昭音站樓梯，懷抱著琴盒，襯衫被風(fēng)吹得鼓起，像面的帆。
“你也逃課？”
她歪頭，笑得像剛完場(chǎng)惡作劇。
宋淮笙意識(shí)把筆記本往身后藏，聲音發(fā)干：“沒(méi)……就是來(lái)吹吹風(fēng)。”
林昭音走近兩步，目光落他藏住的筆記本：“你寫(xiě)字？”
“隨便寫(xiě)寫(xiě)。”
“詩(shī)？”
“寫(xiě)說(shuō)的。”
“哦——”她拖長(zhǎng)尾音，忽然伸，“能嗎？”
宋淮笙僵住。
那頁(yè)紙，除了剛剛那句，什么都沒(méi)有。
可林昭音的眼太亮，他鬼使差地遞了過(guò)去。
她低頭，輕聲念出那句：“她的琴聲是盛夏的裂縫……”念到半，忽然笑了，“原來(lái)剛才面，止我個(gè)覺(jué)得熱。”
宋淮笙的耳根瞬間燒了起來(lái)。
他伸想搶回筆記本，林昭音卻往后躲，琴盒撞護(hù)欄，發(fā)出“咚”聲。
“！”
宋淮笙意識(shí)扶住琴盒。
指尖碰到她的腕，溫度得嚇。
“謝了。”
林昭音把琴盒抱穩(wěn)，抬眼他，“你什么名字？”
“宋……淮笙。”
“宋淮笙。”
她重復(fù)遍，像試音，“明，琴房練習(xí)室 -，有空嗎？”
宋淮笙愣住。
林昭音卻己經(jīng)轉(zhuǎn)身，背對(duì)他揮了揮：“帶你的筆記本來(lái)。
我想聽(tīng)聽(tīng)，盛夏還能出什么裂縫。”
臺(tái)的門(mén)“吱呀”聲合。
宋淮笙站原地，聽(tīng)見(jiàn)己的跳聲得像是能把整座城市吵醒。
傍晚，他回到宿舍，室友正討論學(xué)典禮的“琴”。
宋淮笙沒(méi)參與，只是默默從抽屜拿出那支幾乎沒(méi)用過(guò)的琴模型——那年，他參加社團(tuán)驗(yàn)課的，后來(lái)因?yàn)橹笁蜷L(zhǎng)，棄了。
他把模型枕邊，關(guān)燈前，又打筆記本，那句話(huà)面補(bǔ)了行字：原來(lái)有眼萬(wàn)年——那眼，我寫(xiě)夠余生二萬(wàn)字。
窗，蟬鳴正盛。