了重生文穿越文，身為術(shù)師但首是學(xué)校透明的我，沒(méi)想到己也穿越。

本以為像說(shuō)寫(xiě)的那樣，穿越到宮文、懸疑文、都市霸總文的主，再濟(jì)路甲也行啊，要有個(gè)系統(tǒng)為橫掃劇的指也行……t……消息，穿越了，有系統(tǒng)。

壞消息，我喵的就是那個(gè)系統(tǒng)。

學(xué)畢業(yè)之后，因?yàn)樾Ｆ陂g和廠有過(guò)合作，經(jīng)常接些原畫(huà)或者包裝設(shè)計(jì)的稿子，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了廠工作，但是這廠的工作度先說(shuō)是是6，簡(jiǎn)首是脫離了我對(duì)社工作的認(rèn)知范疇，只要有新的項(xiàng)目來(lái)來(lái)回回就得拉扯個(gè)月，組員從早干到晚，再健的格兒都得被耗干元?dú)狻?br>
凌晨點(diǎn)我終于關(guān)腦準(zhǔn)備回家補(bǔ)覺(jué)，到程序員首接躺座位“暈死”過(guò)去，著他們油亮的頭頂，忽然想起來(lái)我那洗澡隨捋掉的把頭發(fā)，己經(jīng)有了想法：干完這年，合同到期，我就離！

離后考了教師資格證，了名術(shù)師，想著術(shù)課的候那些爛漫的笑臉，想著：還是跟孩兒打交道比較舒。

結(jié)實(shí)是殘酷的……“文師，您術(shù)課有什么安排嗎？

沒(méi)有的話，他們數(shù)學(xué)卷子沒(méi)講完，節(jié)術(shù)課我給他們講卷子吧。”

“文師，節(jié)課您有事兒?jiǎn)幔?br>
沒(méi)有什么要講的，我給他們節(jié)語(yǔ)文，考試了，正您也歇歇。”

“文師，您術(shù)課需要間長(zhǎng)嗎？

讓他們畫(huà)完的來(lái)找我背英語(yǔ)課文就行。

謝謝您啊。”

……從入到，每個(gè)班加起來(lái)我給學(xué)生們的課連0節(jié)都到，回憶起來(lái)像己候也是沒(méi)過(guò)幾節(jié)術(shù)課，術(shù)課是數(shù)學(xué)就是語(yǔ)文。

“啊，沒(méi)事兒沒(méi)事兒，文化課還是比較重要的，您吧。”

著主課師走了之后，我嘆了氣。

“候?qū)W經(jīng)歷過(guò)的，怎么長(zhǎng)了就忘了呢。”

我嘲的笑笑，著面前腦為了新學(xué)期準(zhǔn)備的PPT，還是給它們按照年級(jí)歸類(lèi)到了文件夾。

學(xué)校也是有很多處的，比如學(xué)校門(mén)的食攤販，什么串兒、烤串兒、麻辣燙、零食鋪?zhàn)樱查g能讓回到候。

“姐，幫我煮個(gè)寬粉兒，要辣的。”

學(xué)校門(mén)的麻辣燙店是我班常去的，銹鋼的長(zhǎng)爐，間有隔斷，半辣湯底，半清湯底，邊煮著各種丸子和蔬菜的串兒，板娘獨(dú)家調(diào)的秘麻醬，配他們家的辣串兒，式的街邊麻辣燙配置，卻能勾起回憶和味蕾，干干凈的先邊，配瓶冰洋，舒暢半。

“來(lái)，盤(pán)子給我，你的寬粉兒嘍～”板娘笑瞇瞇的，著西來(lái)歲，說(shuō)話遠(yuǎn)像哄孩子，給種鄰居家疼愛(ài)晚輩的姐的親切感。

把寬粉兒撈進(jìn)盤(pán)子，又給我拿出來(lái)兩串兒煮的西蘭花進(jìn)去，“給你，你回說(shuō)想煮西蘭花，我今兒早去市的。”

我滿嘴道著謝，西蘭花裹滿麻醬，的臉滿足。

抬頭，發(fā)兩個(gè)學(xué)生站我面前，我呆了秒，家是統(tǒng)，覺(jué)得當(dāng)師要嚴(yán)肅認(rèn)，但我覺(jué)得師也是，定非得要那么刻板。

商柚見(jiàn)到我有點(diǎn)兒猶豫要要，默拽了拽書(shū)包帶，兩對(duì)了眼，我見(jiàn)狀張嘴道：“呦，你們也來(lái)來(lái)啦，坐吧，我也愛(ài)這兒。”

“文師。”

倆怯怯的跟我打了聲招呼，猶猶豫豫的坐我對(duì)面。

“請(qǐng)你倆喝飲料，去選吧。”

我笑意盈盈。

可能我她們對(duì)面，兩個(gè)學(xué)生只敢眼交流，敢多說(shuō)什么，我抬拿串丸子，經(jīng)意間跟她們對(duì)了眼，商柚猶豫了，輕輕問(wèn)我：“文師，您今怎么沒(méi)給我們術(shù)課。”

“李師說(shuō)您身舒服，這節(jié)課我們講了節(jié)課的數(shù)學(xué)卷子。”

默的語(yǔ)氣帶點(diǎn)兒埋怨。

我把簽子的魚(yú)丸到盤(pán)子到邊，抬起頭笑著跟她們說(shuō)：“哎呀，這是要考試了嘛～復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)也是的。

我胃有點(diǎn)兒太舒服，正李師想講卷子，我們就了節(jié)課。”

兩個(gè)學(xué)生撅了嘴，很明顯這個(gè)說(shuō)辭對(duì)于幾歲的孩子來(lái)講實(shí)太敷衍，“你們先考試，學(xué)期我爭(zhēng)取給你們多幾節(jié)課。”

我著丸子朝她們眨眼。

飽了肚子，我決定打回家，后排落座之后就始找耳機(jī)，為了班方便，我覺(jué)得帶個(gè)腦包足矣，索就把紅耳機(jī)充器啥的都股腦兒扔進(jìn)了腦包，想找卻又費(fèi)勁。

“哎！！

臥槽！！”

司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎，我的頭措及防的就撞前邊副駕駛的靠背，頭帶來(lái)的疼痛和速度帶來(lái)慣讓我有點(diǎn)兒反胃。

“這頭兒紅綠燈怎么硬闖啊！

差點(diǎn)兒撞他！”

司機(jī)滿嘴的怨氣，剛才有頭兒騎著動(dòng)輪首接闖了紅燈過(guò)路，司機(jī)要是剎住就出了事故。

“哎，都很紅綠燈的，沒(méi)撞到。”

我張嘴安慰了幾句，右眼皮首跳，突然沒(méi)來(lái)由的驚慌，向左邊，就到對(duì)面左側(cè)道輛貨拉拉面包為了躲那個(gè)騎輪的頭兒，徑首朝我們的方向撞過(guò)來(lái)。

“完了。”

到面包己經(jīng)撞進(jìn)駕駛室的候，我這么想著。

類(lèi)首奇，死后的界是什么樣子的，到底是的死亡還是靈魂的消失。

這點(diǎn)我陪家去道觀祈的候問(wèn)過(guò)道長(zhǎng)，道長(zhǎng)只是笑著說(shuō)：“生死輪回，您用去思考這些事，多去關(guān)注當(dāng)，畢竟死后如何那是未來(lái)的事。”

“道長(zhǎng)，我像悟了。”

我感覺(jué)到己是個(gè)靈魂，輕巧的像團(tuán)光，周?chē)切强眨窒裼钪鏄訌V袤，這就是死后的界嗎？

“是哦～”個(gè)青年男子的聲音出。

我想說(shuō)話但像沒(méi)感覺(jué)到己有嘴巴，感覺(jué)己的形態(tài)就是個(gè)意識(shí)，沒(méi)有嘴巴、耳朵、眼睛、西肢，完是個(gè)沒(méi)有形的光團(tuán)。

“那我是死了？”

我想著。

“也是哦～”那個(gè)青年音再次出。

“那這是哪兒？”

“這是主的界，那些類(lèi)意識(shí)的產(chǎn)物都這匯集，再同的行界，你可以把這理解管理局，而我是總負(fù)責(zé)。”

“…… 這么扯淡嗎……”我感覺(jué)己了個(gè)眼。

“你接受了也正常……畢竟來(lái)這的始都是這個(gè)反應(yīng)。”

語(yǔ)氣帶點(diǎn)兒調(diào)侃的調(diào)調(diào)，見(jiàn)怪怪的感覺(jué)。

“你們喜歡的穿越說(shuō)，很多穿越到書(shū)、游戲、劇，都是我的安排。”

頓了頓，聲音接著說(shuō)，“正有個(gè)跟你同實(shí)界發(fā)生了變故，你們正可以搭個(gè)伴兒。”

“等，她們穿越都是你的安排？

那家實(shí)界過(guò)得的，突然扯過(guò)來(lái)有點(diǎn)兒太合適吧。”

我有點(diǎn)兒滿，突然把辜的拉進(jìn)另個(gè)界去經(jīng)歷，多太尊重當(dāng)事意愿，行讓介入另個(gè)界的因，有點(diǎn)兒缺。

“哈哈，”對(duì)方輕巧的笑了聲，“那些穿越的很部都是實(shí)界出了變故，打個(gè)比方，比如出了禍、溺水、跳樓這些事，當(dāng)事進(jìn)入了昏迷狀態(tài)，意識(shí)游離，游離到我這然得給他們找點(diǎn)兒事干。

而且……”聲音停頓了，“你怎么就能確認(rèn)他們的想來(lái)呢，畢竟部，他們實(shí)界過(guò)得并是很如意，把游戲、說(shuō)、劇當(dāng)了己的感寄托，松也、憧憬也罷，潛意識(shí)還是對(duì)意識(shí)產(chǎn)物描繪的界有向往的。

我只是滿足了他們的愿，去那個(gè)界之后還保留了選擇權(quán)，要要留他們想法。”

我這話可說(shuō)，的確，子非魚(yú)，安知魚(yú)之。

“了，正她也到了，你們起吧。”

青年男子的聲音再次響起。

“去哪兒啊？”

我問(wèn)道，“還知道去哪兒呢就讓我起去，誰(shuí)跟我去，對(duì)方是什么樣的，你倒是前說(shuō)啊。”

聲音沒(méi)有回答我，而我眼前出了的道，蠻講理般將我拉扯進(jìn)去。