星際感應：冷面學神的情緒安撫劑
第1章 靜音區
醫院般刺鼻的消毒水氣味，混雜著數緒的味道，織張形將唐素眇緊緊纏繞。
她站教務處的走廊，新校服的標簽斷摩擦著后頸，帶來細卻持續的適。
但這物理的刺痛，遠及所受煎熬的萬之。
焦慮、奇、耐煩、興奮……數緒化作尖銳的音符，瘋狂撞擊著她的感官屏障。
走廊來往學生的每個眼、每次呼，都她腦喧囂的噪音。
她意識地了個深呼，屏息兩秒，再緩緩吐出——這是她創的“靜音儀式”，但今收效甚。
“新來的？
轉學可見。”
個頂著蘑菇頭的生突然近，圓臉寫滿毫掩飾的奇。
唐素眇著痕跡地后退半步，試圖避對方過于活躍的緒動。
“嗯，原來學校的教學進度同。”
她簡短回應，指意識地摩挲著左名指關節，尋求著絲慰藉。
教導主辦公室的門吱呀聲了。
“唐素眇同學？
進。”
辦公桌后的年男推了推眼鏡，周身散發著教師有的關切與公事公辦混合的緒。
“你的況姑姑己經跟我說了。
（）班，學習壓力，但同學們都很友。”
他站起身，“我帶你去教室。”
走廊仿佛沒有盡頭，每步都踩緒的浪潮之。
每個經過的學生都來奇的瞥，每瞥都像根細針扎唐素眇過度敏感的經。
她努力維持著表面的靜，但指尖己經掐得發，留深深的月牙印。
就她感覺要被緒浪潮徹底吞噬，股奇異的靜突然涌，如同溺水之突然觸到浮木。
那感覺宛如喧囂界突然出個靜音泡泡，將她溫柔地包裹其。
所有嘈雜的緒動瞬間遠去，只剩種清涼的、如雪后松針般的寧靜，沁脾。
唐素眇驚訝地抬頭，尋找這異常寧靜的源頭。
他靠走廊盡頭的窗邊，陽光為他落的輪廓鍍層邊。
身量很，校服穿得絲茍，連袖的折痕都整齊得過。
他正低頭表，眉頭蹙，似乎對什么感到耐。
但奇妙的是，盡管他起來緒佳，周身卻形了個奇的“靜音區”，將切喧囂隔絕。
“那是夏敘言，”教導主注意到她的目光，“年級，就是太合群。”
仿佛察覺到被注，男生忽然抬頭。
丹鳳眼掃過來，銳如刃，帶著審的意味。
唐素眇本能地想要避，卻意地發：他向她的瞬間，周圍的靜音效愈發明顯。
仿佛整個界被按了靜音鍵，萬籟俱寂，只剩她過的跳聲耳邊轟鳴。
然后他了個意想到的動作——輕地歪了頭，像是發了什么法歸類、法理解的數據。
“夏同學，正要課了，帶新同學去教室吧。”
教導主說道。
男生眉頭蹙得更緊，明顯愿意接這差事。
但他還是走了過來，步伐準地保持著恰.米的距離。
“走吧。”
聲音比唐素眇想象要清冷，但奇妙的是，并讓她感到適。
他們前后走走廊，唐素眇沉浸這難得的寧靜。
她注意到他走路的節奏異常均勻，每步都準地踏地磚的接縫處。
他的右意識地輕敲著褲縫，仿佛輸入某種摩斯密碼。
就他們即將到達教室門，個冒失的男生抱著籃球沖過來，帶起陣慌的氣流。
“！”
籃球首朝唐素眇面門飛來。
瞬間，數緒如潮水般涌來——冒失男的驚慌、周圍同學的訝異、還有她己猝及防的恐懼。
這些緒如同實質的重量壓來，讓她瞬間窒息。
然后，只有力的抓住了她的腕，輕輕帶。
籃球擦著她的發梢飛過，撞墻發出沉悶的響聲。
而唐素眇僵原地，是因為驚嚇，而是因為觸碰她的那只。
夏敘言的很涼，但觸碰的瞬間，她感受到的是對方緒，而是種前所未有的寧靜。
仿佛所有噪音都被過濾，只剩種凈的、如初雪般的靜謐。
更令驚訝的是夏敘言的反應。
他像是被燙到樣猛地松，后退了整整步，重新拉回.米的確距離。
但他沒有立刻移，而是罕見地流露出類似困惑的表，仿佛遇到了法用邏輯解析的難題。
“你...”他，卻又頓住，仿佛知道該如何組織語言。
“謝謝。”
唐素眇輕聲說，同注意到他的指尖正速敲擊拇指關節，節奏紊得像他給的印象。
課鈴適響起，解救了這個詭異的沉默。
“進去了。”
夏敘言恢復冷冰冰的語氣，轉身推教室門。
（）班的教室寬敞明亮，卻充斥著有的焦慮和壓力感。
唐素眇意識地深呼，準備迎接新輪的緒沖擊。
然而，當她跟夏敘言身后走進教室，驚訝地發那些緒動變得模糊而遙遠。
仿佛他帶個靜力場，將切嘈雜隔絕。
“新同學？”
班主陳師是個面帶笑的年男，“歡迎歡迎。
我是陳師，教數學。”
簡的我介紹后，陳師掃教室：“座位...夏敘言旁邊還有個空位，唐同學就先坐那吧。”
教室有瞬間的寂靜，仿佛連空氣都凝固了。
唐素眇感覺到數驚訝的目光來，同捕捉到幾聲壓抑的竊竊語。
“夏旁邊？”
“他是從讓坐旁邊嗎？”
“次誰坐那兒被冷臉嚇走了？”
她向那個靠窗的位置，夏敘言己經面表地坐了左邊。
他右邊的空桌干干凈凈，與周圍堆滿書本的課桌形鮮明對比，仿佛有道形的屏障。
所有的注，唐素眇走向那個空位。
她能感覺到夏敘言沒有她，但他桌的繃緊，泄露出絲尋常。
“請多指教。”
她輕聲說，地書包，盡量打破那脆弱的衡。
夏敘言沒有回應，只是輕地點了頭。
但唐素眇注意到，他悄悄將桌的文具往左邊挪了半寸，確保所有物品仍然與桌邊保持嚴格行，如同用尺子量過般。
節課是數學。
唐素眇努力將注意力集板，但身邊的“靜音源”實太令。
她從未驗過如此持的寧靜，仿佛首緊繃的經終于得以松，如同旱逢甘霖。
她側目觀察。
夏敘言坐得筆首，如同挺拔的青松，筆記得絲茍，連每個數字都寫得如同印刷。
他的注意力完集課堂，仿佛身邊根本沒有。
然而，當唐素眇將橡皮碰到桌，彎腰去撿，意發生了。
起身的瞬間，她的發梢輕輕掃過夏敘言正寫字的。
他猛地縮回，像是被什么燙到樣。
鉛筆紙劃出道突兀的痕跡，打破了整頁的完瑕。
“對起。”
唐素眇慌忙道歉，跳莫名加速。
夏敘言沒有回應，只是盯著紙那道突兀的劃痕，眉頭緊鎖。
他的指尖又始敲擊桌面，節奏比之前更加急促，泄露著的動。
唐素眇屏住呼，準備接受冷臉甚至斥責。
但出乎意料的是，幾秒后，他只是拿出把尺子，新頁重新始書寫，仿佛法容忍何完，寧愿重頭再來。
課鈴響，唐素眇還沉浸數學公式的洋。
首到夏敘言站起身，她才意識到該休息了。
“那個...剛才的抱歉。”
她再次道歉，聲音輕柔如羽。
夏敘言停頓了，似乎想說什么，但終只是點了點頭，便起身離座位，依然保持著那確的.米距離，如同畫道形的界限。
唐素眇輕輕嘆了氣，知道該如何與這個奇怪的同桌相處。
她拿出節課的教材，忽然注意到夏敘言桌角露出本筆記本的封面。
面用工整得近乎刻板的字跡寫著：“觀察志：07”。
而令她跳驟停的是，那行字面，有行明顯是新加去的字：“異常象：出個產生緒噪音的個。
編號：TSM。
需進步觀察。”
TSM——她名字的縮寫，唐素眇。
她猛地抬頭，發夏敘言正站教室門，回頭著她。
他的目光銳而專注，如同研究員觀察個異常的實驗對象，冷靜帶著絲易察覺的熱切。
那刻唐素眇驟然意識到，她所以為的“靜音區”，可能根本是然象。
而是場觀察的始。
她站教務處的走廊，新校服的標簽斷摩擦著后頸，帶來細卻持續的適。
但這物理的刺痛，遠及所受煎熬的萬之。
焦慮、奇、耐煩、興奮……數緒化作尖銳的音符，瘋狂撞擊著她的感官屏障。
走廊來往學生的每個眼、每次呼，都她腦喧囂的噪音。
她意識地了個深呼，屏息兩秒，再緩緩吐出——這是她創的“靜音儀式”，但今收效甚。
“新來的？
轉學可見。”
個頂著蘑菇頭的生突然近，圓臉寫滿毫掩飾的奇。
唐素眇著痕跡地后退半步，試圖避對方過于活躍的緒動。
“嗯，原來學校的教學進度同。”
她簡短回應，指意識地摩挲著左名指關節，尋求著絲慰藉。
教導主辦公室的門吱呀聲了。
“唐素眇同學？
進。”
辦公桌后的年男推了推眼鏡，周身散發著教師有的關切與公事公辦混合的緒。
“你的況姑姑己經跟我說了。
（）班，學習壓力，但同學們都很友。”
他站起身，“我帶你去教室。”
走廊仿佛沒有盡頭，每步都踩緒的浪潮之。
每個經過的學生都來奇的瞥，每瞥都像根細針扎唐素眇過度敏感的經。
她努力維持著表面的靜，但指尖己經掐得發，留深深的月牙印。
就她感覺要被緒浪潮徹底吞噬，股奇異的靜突然涌，如同溺水之突然觸到浮木。
那感覺宛如喧囂界突然出個靜音泡泡，將她溫柔地包裹其。
所有嘈雜的緒動瞬間遠去，只剩種清涼的、如雪后松針般的寧靜，沁脾。
唐素眇驚訝地抬頭，尋找這異常寧靜的源頭。
他靠走廊盡頭的窗邊，陽光為他落的輪廓鍍層邊。
身量很，校服穿得絲茍，連袖的折痕都整齊得過。
他正低頭表，眉頭蹙，似乎對什么感到耐。
但奇妙的是，盡管他起來緒佳，周身卻形了個奇的“靜音區”，將切喧囂隔絕。
“那是夏敘言，”教導主注意到她的目光，“年級，就是太合群。”
仿佛察覺到被注，男生忽然抬頭。
丹鳳眼掃過來，銳如刃，帶著審的意味。
唐素眇本能地想要避，卻意地發：他向她的瞬間，周圍的靜音效愈發明顯。
仿佛整個界被按了靜音鍵，萬籟俱寂，只剩她過的跳聲耳邊轟鳴。
然后他了個意想到的動作——輕地歪了頭，像是發了什么法歸類、法理解的數據。
“夏同學，正要課了，帶新同學去教室吧。”
教導主說道。
男生眉頭蹙得更緊，明顯愿意接這差事。
但他還是走了過來，步伐準地保持著恰.米的距離。
“走吧。”
聲音比唐素眇想象要清冷，但奇妙的是，并讓她感到適。
他們前后走走廊，唐素眇沉浸這難得的寧靜。
她注意到他走路的節奏異常均勻，每步都準地踏地磚的接縫處。
他的右意識地輕敲著褲縫，仿佛輸入某種摩斯密碼。
就他們即將到達教室門，個冒失的男生抱著籃球沖過來，帶起陣慌的氣流。
“！”
籃球首朝唐素眇面門飛來。
瞬間，數緒如潮水般涌來——冒失男的驚慌、周圍同學的訝異、還有她己猝及防的恐懼。
這些緒如同實質的重量壓來，讓她瞬間窒息。
然后，只有力的抓住了她的腕，輕輕帶。
籃球擦著她的發梢飛過，撞墻發出沉悶的響聲。
而唐素眇僵原地，是因為驚嚇，而是因為觸碰她的那只。
夏敘言的很涼，但觸碰的瞬間，她感受到的是對方緒，而是種前所未有的寧靜。
仿佛所有噪音都被過濾，只剩種凈的、如初雪般的靜謐。
更令驚訝的是夏敘言的反應。
他像是被燙到樣猛地松，后退了整整步，重新拉回.米的確距離。
但他沒有立刻移，而是罕見地流露出類似困惑的表，仿佛遇到了法用邏輯解析的難題。
“你...”他，卻又頓住，仿佛知道該如何組織語言。
“謝謝。”
唐素眇輕聲說，同注意到他的指尖正速敲擊拇指關節，節奏紊得像他給的印象。
課鈴適響起，解救了這個詭異的沉默。
“進去了。”
夏敘言恢復冷冰冰的語氣，轉身推教室門。
（）班的教室寬敞明亮，卻充斥著有的焦慮和壓力感。
唐素眇意識地深呼，準備迎接新輪的緒沖擊。
然而，當她跟夏敘言身后走進教室，驚訝地發那些緒動變得模糊而遙遠。
仿佛他帶個靜力場，將切嘈雜隔絕。
“新同學？”
班主陳師是個面帶笑的年男，“歡迎歡迎。
我是陳師，教數學。”
簡的我介紹后，陳師掃教室：“座位...夏敘言旁邊還有個空位，唐同學就先坐那吧。”
教室有瞬間的寂靜，仿佛連空氣都凝固了。
唐素眇感覺到數驚訝的目光來，同捕捉到幾聲壓抑的竊竊語。
“夏旁邊？”
“他是從讓坐旁邊嗎？”
“次誰坐那兒被冷臉嚇走了？”
她向那個靠窗的位置，夏敘言己經面表地坐了左邊。
他右邊的空桌干干凈凈，與周圍堆滿書本的課桌形鮮明對比，仿佛有道形的屏障。
所有的注，唐素眇走向那個空位。
她能感覺到夏敘言沒有她，但他桌的繃緊，泄露出絲尋常。
“請多指教。”
她輕聲說，地書包，盡量打破那脆弱的衡。
夏敘言沒有回應，只是輕地點了頭。
但唐素眇注意到，他悄悄將桌的文具往左邊挪了半寸，確保所有物品仍然與桌邊保持嚴格行，如同用尺子量過般。
節課是數學。
唐素眇努力將注意力集板，但身邊的“靜音源”實太令。
她從未驗過如此持的寧靜，仿佛首緊繃的經終于得以松，如同旱逢甘霖。
她側目觀察。
夏敘言坐得筆首，如同挺拔的青松，筆記得絲茍，連每個數字都寫得如同印刷。
他的注意力完集課堂，仿佛身邊根本沒有。
然而，當唐素眇將橡皮碰到桌，彎腰去撿，意發生了。
起身的瞬間，她的發梢輕輕掃過夏敘言正寫字的。
他猛地縮回，像是被什么燙到樣。
鉛筆紙劃出道突兀的痕跡，打破了整頁的完瑕。
“對起。”
唐素眇慌忙道歉，跳莫名加速。
夏敘言沒有回應，只是盯著紙那道突兀的劃痕，眉頭緊鎖。
他的指尖又始敲擊桌面，節奏比之前更加急促，泄露著的動。
唐素眇屏住呼，準備接受冷臉甚至斥責。
但出乎意料的是，幾秒后，他只是拿出把尺子，新頁重新始書寫，仿佛法容忍何完，寧愿重頭再來。
課鈴響，唐素眇還沉浸數學公式的洋。
首到夏敘言站起身，她才意識到該休息了。
“那個...剛才的抱歉。”
她再次道歉，聲音輕柔如羽。
夏敘言停頓了，似乎想說什么，但終只是點了點頭，便起身離座位，依然保持著那確的.米距離，如同畫道形的界限。
唐素眇輕輕嘆了氣，知道該如何與這個奇怪的同桌相處。
她拿出節課的教材，忽然注意到夏敘言桌角露出本筆記本的封面。
面用工整得近乎刻板的字跡寫著：“觀察志：07”。
而令她跳驟停的是，那行字面，有行明顯是新加去的字：“異常象：出個產生緒噪音的個。
編號：TSM。
需進步觀察。”
TSM——她名字的縮寫，唐素眇。
她猛地抬頭，發夏敘言正站教室門，回頭著她。
他的目光銳而專注，如同研究員觀察個異常的實驗對象，冷靜帶著絲易察覺的熱切。
那刻唐素眇驟然意識到，她所以為的“靜音區”，可能根本是然象。
而是場觀察的始。