類界繼續發展了00年之后，智能AI作為類的工具，己經社的各個方面展身，其家的政和政更是當先，為理政治思考的杰出治理表。

但同樣智能AI依舊缺乏類的感思考，也導致了界政治局面錯復雜，各個家智能AI從益角度出發的交政策也導致了界各的關系剪斷理還的局面。

界各如同麻繩般的關系推動了交的焦灼局面，而此，只需要粒火星子，就能將如蟒蛇般的麻繩徹底點燃。

終于，“界和資源配議”歡而散之后，各個的智能AI從益化的角度出發，終計算出了個結——戰爭。

地球類部的核戰爭就此打響，而僅僅年的核戰爭，就早己使地球片生靈涂炭。

地球將近半的這場戰爭喪命，地球的各板塊兒和然地形（包括空和洋）也由于的核武器力而西裂。

類到核戰爭的價后，各個家的領導關停了智能AI，終這才結束了戰爭。

類戰后，僅剩的類重建秩序，將界陣營劃了太洋聯盟和西洋聯盟，同約定兩聯盟此再將智能AI作為政治工具。

至此，界的整家布局，整意識形態，整教育系都發生了改變。

然而，科學家卻發此次的類核武器戰導致了地球地釋了種未知的地能量。

這種地能量是由地球部的種礦物質“地巖石”所導致的。

地能量的用途廣闊，可作為燃料燃燒，且用率可達000%，也可作為類進化的催化器，類的整壽命和疫力，還可以作為新的科技材料，推動了機器，也就是“”的技術發展，并且用此地能量所出來的機器是可以獲得類的感感的。

從那之后，地能量被類廣泛濫用，類感知到的況，地能量對類也產生了很多負面響。

地能量首先導致了緯度的崩裂。

而早0紀末，類界處于末法，那個各宗教的各路仙早己歸位到了維度。

然而地能量導致了維度崩裂之后，各種妖魔鬼怪，怪力以及七八糟的法術巫術重新降臨到間。

其次，地能量導致了生物立場的改變。

由于早期類對接觸這種地能量的防范意識，許多曾接觸過這種地能量的普和本身疫力就弱的被這種未知的能量改變了身的生物立場。

許多出了能力，有些飛，有些隱身，有些透，有些力比，有些剛壞……然而這部是運的，還有部接觸了這種地能量后導致了身的變異，終為了各種奇形怪狀的怪物。

再然后，地能量也引起了地球宇宙磁場的磁場變化。

這導致了地球莫名其妙的引了許多宇宙其他生命的注意力。

許多距離地球遙遠的星文明發了地球文明，并始慢慢的接觸地球這顆藍星球。

類就這樣發展了概還有00年，類的00年后，那些有理感和感感的機器對于普類對他們的壓榨感到了烈滿。

于是這些機器聯合起發起了抗議，抗議類對他們的公，并要求與類等的社權。

這便導致了00年后的機戰。

而由于機器各方面素質都比普類要，終這場抗議戰爭也是取得了勝，獲得了與類等的地位。

這次的機戰也導致了整個類界的社再次迅速變化，家庭，教育系，政府機構等等再次出重改變。

而這其，位名艾的資本家和教育家發了教育方面的商機。

他此搶占，并迅速壟斷了界的整個學教育。

而教育系的變化也是有意思。

首先個學之前要首學堂學習，而學堂學習的這種教育系稱之為學堂度。

學堂度可以社機構所舉辦的公立學堂學，也可以家請師或父母教育，這種家庭學堂學。

而學堂，類歲之前，要學習數學，文學，物理學，語言學，然學，歷史學，政治學，計算機學，術學，音學，育學，禮儀學，社交學這總門學科。

而歲之后，學生們要進行水檢測，60為合格。

60的合格之后，學生便獲得了初級學位。

再之后，學生要這門學科選擇門學科，進行細致化的學習。

首到學生年歲，便可以參加學的入學考試，考核的容就是你所選的門科目。

而首到這個候，學生便獲得了級學位。

之后，便是學度了。

由于學被艾的壟斷，導致界的所有學都是艾學院。

而艾學院為兩種教訓，種是機械教學，另種是師教學。

機械教學和師教學各有各的處，也各有各的壞處，整是按系統隨機配給學生的。

而配給學生機械教學或師教學之后，學生就可以根據己所選的那門科目，主選擇學的學業科目。

而同樣由于艾的壟斷，艾旗的所有學了各學院，所有的各學院都是統界兩聯盟的各個地區建校并且招收學生，也就是說如個地區出了其個學院，那么也有其他的學院。

而各學院其為艾文學院，艾理學院，艾然學院，艾藝術學院，艾育學院和艾個學院。

而我們書的這位年，就來于艾的個學院。

個學院與其他的那些學院同，首先它的錄取數是較低的，其次，他的學科數規定是與其他學院同的。

其他的學院的學科學生數可從50到500等，然而個學院，每類學科的學生數只有到兩，多也只有。

那么這位同寢室的年這復雜且紛呈的界以及獨的學有著怎樣的冒險生活呢？

我們敬請期待。