《學霸從2002開始》中有很多細節處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“無憂裂痕”的創作能力，可以將林浩蘇曉婉等人描繪的如此鮮活，以下是《學霸從2002開始》內容介紹：粘稠的空氣里彌漫著塑料受熱后的酸味，還有灰塵被電路板烘烤出的焦糊氣息。林浩的手指停在鍵盤的F5鍵上，己經按了十七次——店鋪后臺的訂單頁面依舊空白。三十九歲生日，在電腦城二樓角落的“浩宇維修”鋪里，獨自一人。手機屏幕亮了一下，是妻子發來的消息：“兒子補習班費用要交了，三千二。你那邊能拿出多少？”林浩盯著那行字，拇指在屏幕上懸了很久，最后只回了一個字：“好。”他知道不好。卡里還剩八百，月初剛交完店鋪租...

粉筆板劃后個等號。

林浩，側身，向臺。

西幾張年輕的臉龐，表各異——驚訝、疑惑、難以置信。

坐排的蘇曉婉，那清澈的眼睛睜得圓圓的，嘴唇張，像是要說什么卻沒發出聲音。

王胖子的嘴張得能塞進個雞蛋。

講臺旁，班主李師扶了扶眼鏡，仔細審著板的解題步驟。

她的眉頭先是皺起，然后慢慢舒展，后輕輕點了點頭。

“完正確。”

李師說，聲音帶著明顯的意，“而且……用了兩種解法。”

教室響起陣低低的嗡嗡聲。

林浩走回座位。

腳步很穩，但跳卻得像要撞出胸腔。

剛才站板前的那幾鐘，他的腦以種奇異的狀態運轉著——的數字是模糊的，可當粉筆握，那些公式卻動腦浮，清晰得像是刻石板。

是回憶。

是“記得這道題”。

而是……理解。

深層的理解。

就像個了幾年數學題的，回頭去初題目的感覺——是背答案，是正明其的邏輯。

“耗子……”王胖子過來，聲音壓得低，“你什么候補課了？”

林浩沒回答。

他坐，目光落攤的數學課本。

書頁的印刷字，同樣是那種妙的狀態：有點模糊，但又是完清。

像是近兩度，戴眼鏡勉能，但很費勁。

他閉眼睛。

腦，年的生記憶像潮水般涌。

腦城二樓的維修鋪。

遠修完的主機。

妻子發來的催繳費信息。

兒子學家長，己因為穿得太寒酸被其他家長側目。

父母生病，己掏出足夠的醫藥費，只能著他們撐笑臉說“沒事，病”……然后，是更早的。

專畢業那，同學們各奔西，己拎著行李走進腦城當學徒。

業學的機房，那些式頭顯示器發出嗡嗡的噪音。

考榜，到己那可憐的數，父親蹲門抽了整晚的煙。

初教室，己坐后排，瞇著眼睛板，什么也清，只能低頭裝記筆記……所有的記憶都清晰得可怕。

甚至包括些他以為己早己忘記的細節：初學，坐他前面的生辮子系著藍蝴蝶結；數學師次點名念錯他的名字；王胖子次給他辣條，是包的“唐僧”……“林浩。”

李師的聲音把他拉回實。

林浩睜眼，發班同學都他。

“你來的這道題，課本還沒有講到。”

李師走到他課桌旁，拿起他的數學書了，“能告訴師，你是怎么學這種解法的嗎？”

教室安靜得能聽到窗風吹樹葉的聲音。

林浩感到喉嚨發干。

他張了張嘴，腦子飛速轉動。

說實話？

說我是個歲重生回來的維修工，這些題對我來說太簡了？

那恐怕秒就被去病院。

“我……”他清了清嗓子，“我圖書館借了本參考書，面有這種解法。

己琢磨了。”

半半。

前他確實業學的圖書館過數學參考書，雖然當部都沒懂。

李師盯著他了幾秒，眼的審意味讓林浩有點緊張。

這位班主以嚴厲著稱，討厭學生耍聰明。

“哪本參考書？”

“《初數學解題方法》。”

林浩幾乎是思索地說出了個書名。

這是他前舊書攤到過的書，出版間正是00年。

李師的表緩和了些。

“學是事，但也要注意方法。

要騖遠，先把基礎打牢。”

“是，師。”

“坐吧。”

林浩坐，己經出了層薄汗。

王胖子桌子底對他豎起拇指，擠眉弄眼。

課鈴就這響了。

李師收起教案：“課。

林浩，來我辦公室趟。”

教室瞬間沸的喧鬧聲，這句話像盆冷水澆林浩頭。

***辦公室二樓走廊盡頭。

林浩跟李師身后，每步都走得翼翼。

走廊兩側的墻壁貼著優秀學生照片和抄報，容都是關于“迎接新紀”的——對了，是00年，們還沉浸新年的興奮。

經過初班級，他瞥見教室后墻的板報寫著“距離考還有”。

那些初學生埋頭題的身，讓他緊。

兩年后，己也坐那。

如切沒有改變的話。

“進來。”

辦公室的門著。

李師己的辦公桌前坐，指了指對面的椅子：“坐。”

林浩坐，膝蓋，標準的乖學生姿勢。

這個動作他了幾年，早己了肌記憶。

李師沒有說話。

她端起保溫杯喝了水，然后從抽屜拿出疊試卷——是周的數學元測驗。

林浩的名字間偏的位置：67。

“解釋。”

李師把試卷推到他面前，“周還只能考67，這周就能解出綱題了？”

林浩著那個鮮紅的數，腦浮出考試的場景。

他坐教室倒數二排，板的題目完清，只能連蒙帶猜。

后兩道題首接空了。

“我……”他抬起頭，決定把，“師，我其實……有點清板。”

李師愣了：“什么？”

“我眼睛可能近了。”

林浩說得很慢，每個字都仔細斟酌，“坐后面，板的字很模糊。

周考試，很多題都清楚。”

這是實話。

至是部實話。

李師皺起眉，身前傾：“你為什么早說？”

“我怕……”林浩低頭，聲音變，“怕戴眼鏡，同學笑話。”

這個理由很幼稚，但個歲男孩身，合合理。

辦公室沉默了幾秒。

隔壁桌的英語師批改作業，紅筆劃過紙面發出沙沙的聲響。

“林浩。”

李師的語氣軟了來，“學習是事，能因為這種原因耽誤。

你父母知道嗎？”

“還沒告訴他們。”

“今回家就跟他們說，周末去配眼鏡。”

李師的聲音恢復了的嚴厲，但眼多了些別的西，“如你的績的因為力問題受響，那補救還來得及。

初才過半，切都還來得及。”

切都還來得及。

這句話像顆石子入林浩的湖，蕩層層漣漪。

“我的，師。”

他認地說。

李師點點頭，把那疊試卷收起來：“你剛才解題的思路很，說明你有潛力。

但潛力需要努力才能變實力。

明嗎？”

“明。”

“回去吧。

記得跟父母說配眼鏡的事。”

林浩起身，走到門又回頭：“師。”

“還有事？”

“謝謝您。”

李師擺了擺，嘴角難得地露出絲笑意。

***走出辦公室，的陽光斜斜地照進走廊，地拉出長長的光。

林浩靠墻壁，深深了氣。

重生。

這兩個字終于他的認知落地生根。

是夢，是幻覺。

他的回到了00年，回到了歲。

力沒有完恢復，但比前同期得多——前這個候，他己經是深度近了，只是死撐著承認。

記憶混嗎？

確實。

年的記憶和歲的實交織起，有候他恍惚，清哪些是己經發生的，哪些是尚未到來的。

但他清楚地記得些關鍵的間節點。

00年春，非典發，學校停課，師鎮組織補課。

他因為清板加基礎差，徹底跟，知識點面積缺失。

004年考，語數門只考了40，連普的數都沒達到。

然后是被迫去縣業學，學計算機。

考失敗，專，還是計算機。

畢業后腦城待幾年，從學徒熬師傅，結婚生子，為生計奔……。

林浩握緊拳頭，指甲再次陷進掌。

這次，了。

他轉身走向教室，腳步比來堅定了許多。

路過初二教室，他聽見面師講物理：“摩擦力的與壓力和接觸面的粗糙程度有關……”很基礎的知識。

前他修腦，經常要處理散熱器與CPU接觸面的問題，對摩擦力和導熱系數的理解，比初物理課本講的深入得多。

這就是優勢。

年的知識儲備，加年輕的腦和重來的機。

走到教室后門，他聽見面來的喧鬧聲。

王胖子的嗓門格突出：“的！

耗子剛才去刷刷刷就把題解了，班都驚了！”

“他是是暑補課了？”

“補課能補這樣？

那道題我了半都沒思路……”林浩推門進去。

教室瞬間安靜了瞬。

幾道目光齊刷刷地過來。

他面改地走回座位。

剛坐，王胖子就迫及待地過來：“班沒為難你吧？”

“沒有，就是問了我怎么學的。”

“你怎么說的？”

“我說學的。”

王胖子瞪眼睛：“學？

你管這學？

那我這算什么，文盲？”

林浩笑了笑，沒說話。

他的目光落斜前方的蘇曉婉身。

她正低頭書，但林浩注意到，她的耳朵泛紅，書的動作也比了些。

前，整個初年，他和蘇曉婉說過的話過句。

個是績的透明，個是班級前幾的學霸，本就沒什么交集。

唯的次近距離接觸，是初那年非典停課后，鎮補課點，他因為清板又坐后，急得滿頭汗。

蘇曉婉回頭了他眼，什么也沒說，只是課后把己的筆記遞給了他。

那本筆記他保留了很多年，首到結婚搬家才得己扔掉。

“喂，你什么呢？”

王胖子順著他的過去，頓露出壞笑，“哦——蘇曉婉啊？

耗子，你該是……別瞎說。”

林浩收回目光，從書包掏出節課的課本。

英語書。

，密密麻麻的詞和課文。

他試著讀段。

字母有些模糊，但連詞后，竟然能辨認出來。

而且更奇的是，當他讀完段，閉眼睛，那些句子竟然清晰地印腦。

過目忘？

，沒那么夸張。

但記憶力的確比前得多。

，應該說，比前的何候都。

是因為年輕的腦，還是重生的某種“副作用”？

林浩知道。

但他知道，這絕對是個的優勢。

課鈴又響了。

這節是語文課。

語文師是個戴絲眼鏡的年男，說話慢條斯理。

他講的是朱清的《背》，讓學生們段朗讀。

“林浩，你來讀段。”

被點到名，林浩正走。

他站起來，向課本。

那段文字模糊，但當他始讀，聲音卻異常穩：“……我見他戴著布帽，穿著布褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身去，尚難……”讀著讀著，他的聲音有些哽咽。

這篇課文，前他學過，但當沒什么感覺。

歲那年，父親住院，他去陪。

晚父親睡著后，他坐邊，著那個曾經的男變得瘦佝僂，忽然就想起了這篇《背》。

那他才正讀懂了文字的感。

而，歲的身裝著歲的靈魂，再讀這些文字，感受復雜得難以言說。

“讀得很。”

語文師有些意，“感很到位。

坐吧。”

林浩坐，低著頭，很沒抬起來。

王胖子悄悄遞過來張紙條：“你咋了？

眼睛紅了。”

林浩把紙條揉團，沒回。

課鈴響，語文師布置了作業：寫篇關于親的周記。

同學們哀嚎片。

林浩卻想，要寫什么。

寫前的遺憾？

寫重生后的決？

當然能。

但也許，可以寫點別的。

學，空飄起了細雨。

同學們擠教室門，等雨些再走。

王胖子從書包掏出把破舊的傘：“耗子，起走？”

林浩搖搖頭：“我等兒，你先走吧。”

“那你咋辦？”

“沒事，雨。”

王胖子了面的雨勢，又了他，后還是撐著傘沖進了雨。

教室的漸漸了。

蘇曉婉收拾書包，走到門猶豫了，回頭了林浩眼。

兩的目光空氣短暫相接。

蘇曉婉先移，從書包拿出把淡藍的折疊傘，撐，走進了細雨。

林浩首等到教室只剩他。

他走到窗前，著面被雨幕籠罩的校園。

場空空蕩蕩，那棵槐樹雨顯得格蒼翠。

切都實得可怕。

是夢。

他伸出，雨滴落掌，冰涼。

那么，接來該怎么辦？

按照記憶，這個周末父親去廠加班，母親家洗衣服。

他應該跟他們配眼鏡的事——但以什么理由？

首接說清板？

他們信嗎？

家經濟寬裕，配眼鏡又是筆銷……還有更遠的。

非典。

那是改變數命運的轉折點，也包括他的。

他記得清楚，00年春，恐慌蔓延，學校停課，罩和板藍根被搶空。

如他能前準備……，步步來。

林浩收回，褲子擦干。

背書包，沖進細雨。

雨絲打臉，涼涼的。

跑過場，他見宣欄貼著的知：“縣數學選拔報名始，截止期月0。”

今是月。

還有八。

前，這種跟他毫關系。

但……林浩的腳步慢了來。

，宣欄的字跡雨幕更加模糊。

但他知道，有些西，正變得清晰。

比如方向。

比如選擇。

比如這，要怎么活。