0當(dāng)暴力重演，他選擇用殘忍的方式推她——“接近你，過(guò)是個(gè)約。”

直到畢業(yè)前夕，她塵封的音教室發(fā)......“我配擁有光，卻遠(yuǎn)感你曾照亮我的暗。”

那些沒(méi)說(shuō)出的喜歡，都藏銹跡斑斑的青春。

學(xué)，教室彌漫著暑結(jié)束的哀嚎和新課本的油墨味。

我正埋頭整理新發(fā)的教材，班主陳師的聲音從講臺(tái)來(lái)：“同學(xué)們安靜，今我們班來(lái)了位轉(zhuǎn)學(xué)生。”

教室的竊竊語(yǔ)瞬間變興奮的動(dòng)。

我們這所重點(diǎn)，轉(zhuǎn)學(xué)是件稀罕事。

“進(jìn)。”

陳師朝門(mén)點(diǎn)點(diǎn)頭。

門(mén)被推，個(gè)挑的身走了進(jìn)來(lái)。

我抬頭，的筆啪嗒聲掉桌。

男生穿著整潔的校服，卻掩住身桀驁馴的氣質(zhì)。

他眉眼深邃，鼻梁挺，嘴唇抿條直，額前幾縷發(fā)聽(tīng)話地垂落，襯得膚愈發(fā)冷。

引注目的是他左耳若隱若的耳釘，陽(yáng)光偶爾閃出刺眼的光。

“哇——”班幾個(gè)生約而同發(fā)出聲驚嘆。

“個(gè)我介紹吧。”

陳師和藹地說(shuō)。

男生掃了圈教室，眼淡漠得像堆家具。

“祁。”

他只說(shuō)了兩個(gè)字，聲音低沉清晰，然后就閉了嘴。

教室陷入尷尬的沉默。

陳師咳嗽聲：“祁同學(xué)從七轉(zhuǎn)來(lái)，希望家多多幫助他適應(yīng)新境。”

她顧教室，目光落我身邊的空位，“蘇曉，你旁邊有空位，祁就坐你那吧。”

我頭跳，意識(shí)坐直了身子。

班生或羨慕或嫉妒的目光，祁拎著書(shū)包走過(guò)來(lái)，動(dòng)作落地坐，連個(gè)眼都沒(méi)給我。

“你，我是蘇曉。”

我鼓起勇氣聲打招呼，努力表得友。

祁從書(shū)包掏出課本，對(duì)我的話充耳聞。

我尷尬地轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝專(zhuān)聽(tīng)陳師講話，耳朵卻燒得發(fā)燙。

節(jié)是物理課。

我正認(rèn)記著筆記，余光瞥見(jiàn)祁根本沒(méi)有聽(tīng)課。

他物理課本的空處畫(huà)著什么，條干凈落。

我瞄了眼，驚訝地發(fā)那是聊的涂鴉，而是張密的機(jī)械設(shè)計(jì)圖，齒輪和連桿結(jié)構(gòu)復(fù)雜得令眼花繚。

“你聽(tīng)課嗎？”

我忍住聲問(wèn)。