小說《重生高中：我真的只想談戀愛啊！》，大神“遠帆將會”將夏妍李浩作為書中的主人公。全文主要講述了：消毒水混著粉筆灰的味道鉆鼻孔時，曾小凡正對著電腦屏幕核對第三版財務報表。指尖還懸在鼠標左鍵上，視網膜卻突然被刺目的白光覆蓋，耳邊的鍵盤敲擊聲、同事的抱怨聲瞬間被抽離。取而代之的是老式吊扇慢悠悠轉動的“嘎吱”聲，還有講臺上男人中氣十足的怒吼：“曾小凡！這道解析幾何你瞪了三分鐘了，是想把它瞪出花來？”有著觀眾老爺們七分帥的曾小凡猛地回神，頸椎傳來一陣不屬于38歲社畜的、只有少年人才有的靈活酸痛。他低頭...

消毒水混著粉筆灰的味道鉆鼻孔，曾凡正對著腦屏幕核對版財務報表。

指尖還懸鼠標左鍵，膜卻突然被刺目的光覆蓋，耳邊的鍵盤敲擊聲、同事的抱怨聲瞬間被抽離。

取而之的是式吊扇慢悠悠轉動的“嘎吱”聲，還有講臺男氣足的怒吼：“曾凡！

這道解析幾何你瞪了鐘了，是想把它瞪出花來？”

有著觀眾爺們七帥的曾凡猛地回，頸椎來陣屬于歲社畜的、只有年才有的靈活酸痛。

他低頭，映入眼簾的是藍相間的校服袖，腕細得能清青血管，捏著的是鋼筆，是支沒墨的筆。

筆尖草稿紙畫了個歪歪扭扭的“￥”符號——顯然是剛才走意識畫的。

而前方板，用粉筆寫著的“距離考還有7”像道驚雷，劈得他腦子嗡嗡作響。

“發什么呆？

站起來回答！”

講臺的數學師推了推眼鏡，鏡片反光讓曾凡想起前公司那個總愛刁難的部門經理。

周圍來低低的哄笑聲，曾凡僵硬地起身，目光掃過西周。

泛的墻面貼著“決戰考，改變命運”的標語，同桌正用課本擋著臉，沖他擠眉弄眼——那是李浩，他的們，后來5歲那年因禍去，曾凡還替他扛了半個月的葬禮流程。

著那悉的面容，回憶紅了眼眶。

再過去，只見斜前方排，扎著尾的生正低頭寫著什么，陽光透過窗戶落她發梢，鍍層淺。

側臉條干凈落，握筆的指纖細，筆尖練習冊移動的速度均勻得像節拍器。

夏妍。

曾凡的臟驟然縮緊，像是被只形的攥住，連呼都慢了半拍。

這個名字，這個身，是他藏抽屜深處的遺憾。

前，他是班起眼的等生，夏婉是常年霸占年級的學霸。

可能是運動她給遞的水，她給的擦汗紙……（作者本是初的些經歷，當然，沒有遞水只有擦汗啦。

）可能是他矯吧，簡的關讓曾凡有些喜歡了她。

可能這就是說的月光吧，他始她面前聲的說己怎么這么樣，只是希望引起她的注意……他草稿紙背面畫過她的側，運動替她撿過掉跑道的發繩。

甚至畢業聚餐，攥著寫了機號的紙條她身后站了半，終還是沒敢遞出去。

后來他聽同學說，夏婉考了本省的理工學，再后來，就沒了消息。

而他己，按部就班地了普學，找了份餓死也發了財的工作，當了個領導。

擠地鐵、加班、應付催婚，轉眼就到了歲，行卡的余額沒多，感史卻是片空。

昨晚加班到凌晨，他還對著腦屏幕苦笑：要是能重來次，低得談場愛，別再讓青春留了。

沒想到，爺還給了他次機。

“曾凡？”

數學師的聲音再次響起，帶著耐煩，“就說，杵那當桿子？”

曾凡回，重新落回板的題目。

那道解析幾何題，前他或許要算鐘，但，經歷過數次數據析和邏輯推演的腦，幾乎瞬間就理清了思路。

“用參數方程吧，”他，聲音帶著年的清亮，卻透著符合年齡的篤定，“設首AB的參數為t，入橢圓方程，用韋達定理求t+t和tt，再結合弦長公式……”他語速，卻條理清晰，連師沒講到的簡便算法都隨了句。

教室的哄笑聲漸漸消失，李浩從課本后探出頭，眼像見了鬼：“你子昨晚學了？”

數學師也愣了愣，推了推眼鏡：“……思路對，步驟也沒問題，坐吧，次課認點。”

曾凡坐，指尖還發麻。

他側頭向夏妍的方向，恰她也轉過頭，目光落他身，帶著絲易察覺的探究。

那眼很亮，像淬了光的玻璃珠，干凈又銳，仿佛能穿他這具歲身裝著的5歲靈魂。

曾凡的跳漏了拍，意識地想露出個穩重的笑——那是他酒桌練了幾年的社交表，結嘴角剛扯到半，就被李浩用胳膊肘懟了：“喂，你笑什么呢？

跟個狐貍似的，慎得慌。”

曾凡：“……”得，忘了己是個生了。

課鈴響，數學師抱著教案走了，教室瞬間熱鬧起來。

李浩過來，臉八卦：“你剛才咋回事？

突然竅了？

還有，你剛才夏妍的眼，跟癡漢似的，對勁啊。”

曾凡摸了摸鼻子，壓的動，故作深沉地說：“李浩，我決定了，這學期的目標，除了考，還有個。”

“啥？”

“談愛。”

曾凡斬釘截鐵地說，眼堅定得像是要入黨，“我要追夏妍。”

李浩水噴課本，咳嗽著說：“是，你沒發燒吧？

夏妍啊！

年級，師眼的寶，除了學習，也就和班的生玩的，你追她？”

“為什么行？”

曾凡挑眉，歲的生閱歷讓他覺得，追生而己，非是了解需求、展示價值、建立信，跟談客戶沒多區別——當然，他暫還沒意識到，生的“需求”和客戶的“需求”，根本是回事。

他正想跟李浩析“追夏婉可行報告”，余光瞥見夏妍收拾西，起身要走。

曾凡立刻振，拍了拍李浩的肩膀：“機來了，我的。”

他深氣，回憶著前的“撩妹技巧”，步追了去，教室門攔住了夏妍。

夏妍停腳步，抬頭他，眼靜，帶著絲詢問。

曾凡清了清嗓子，努力讓己的語氣顯得然又親切，還帶著點年的魅力：“夏同學，你，我是曾凡。

剛才課……謝謝你剛才我。”

話出，他就后悔了。

什么“謝謝你剛才我”？

這話說得跟個似的！

然，夏妍的眉頭幾可察地皺了，眼的探究多了幾：“我只是確認，你課是是的聽懂了。”

“……哦，聽懂了，當然聽懂了。”

曾凡尷尬地撓撓頭，趕緊轉移話題，“那個，夏同學，你學習這么，應該經常刷題吧？

我近數學題，有幾道題太懂，能能……”他本來想說“能能請你幫忙輔導”，結腦子突然蹦出前給屬布置務的語氣。

順就說了出來：“能能幫我把那幾道題的解題思路整理？

步驟，清晰點，我明早要。”

夏婉：“……”