校花戲愛我，- 計(jì)算機(jī)系學(xué)生許明圖書館熬完編程作業(yè)，偶然聽到校花林雨晴和閨蜜的談話，得知她需要男友應(yīng)對(duì)二的糾纏- 格向的許明鼓起勇氣遂薦，出可以編寫程序模擬男友行為蒙混過關(guān)，展技術(shù)宅的質(zhì)- 林雨晴被這個(gè)與眾同的議引，兩達(dá)合作協(xié)議，許明始收集數(shù)據(jù)建立"完男友"模型- 初次合作，許明用編程思維析愛行為，準(zhǔn)預(yù)測(cè)二的行動(dòng)，功幫林雨晴解圍并讓她愛了我. 碼的動(dòng)凌晨?jī)牲c(diǎn)，圖書館的燈光依然亮著。

許明揉了揉酸脹的眼睛，屏幕密密麻麻的碼像是要跳出來咬他。

他伸去摸咖啡杯，卻發(fā)早已見底，只剩幾滴的殘?jiān)鼟毂凇?br>
"該死，"他聲咒罵，了眼間，"再給我個(gè)，這個(gè)g定能解決。

"計(jì)算機(jī)系的生活比他想象艱難得多。

，準(zhǔn)確來說，是許明給己定的標(biāo)準(zhǔn)比常出太多。

當(dāng)其他同學(xué)滿足于完基礎(chǔ)作業(yè)，他總嘗試優(yōu)化算法、升效率，哪怕只是0.秒的改進(jìn)。

"許明，你就是個(gè)完主義的瘋子。

"室友張偉經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)他。

正當(dāng)他準(zhǔn)備起身再去接杯咖啡，圖書館角落的低聲交談引起了他的注意。

"...我的受夠了，陳浩今又宿舍樓擺滿玫瑰，搞得樓生都圍觀。

"個(gè)清脆的聲帶著明顯的煩躁。

許明的指懸鍵盤，由主地豎起了耳朵。

那個(gè)聲音——校沒認(rèn)識(shí)的，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的校花林雨晴。

"誰讓你長(zhǎng)得這么禍殃民呢？

"另個(gè)生調(diào)侃道，"陳浩歹是校董的兒子，長(zhǎng)得帥又有，多生排隊(duì)想當(dāng)他朋友呢。

""，你們眼就只有。

"林雨晴的聲音壓得更低了，"他那副趾氣揚(yáng)的樣子，像對(duì)我是施舍樣。

周他居然說你們家那個(gè)破公司，跟我爸合作是你們的氣，氣死我了！

"許明眨了眨眼。

他從未想過光鮮亮麗的校花也有這樣的煩惱。

他印象，林雨晴總是穿著得地出校園各活動(dòng)的，周圍遠(yuǎn)簇?fù)碇鹤非笳?