《鴛鴦樹下，等你半個世紀》中有很多細節處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“溫泉168”的創作能力，可以將張硯陳晚棠等人描繪的如此鮮活，以下是《鴛鴦樹下，等你半個世紀》內容介紹：《鴛鴦樹下，等你半個世紀》作者：溫泉序2036年秋，葡萄牙里斯本港的夕陽正把海面染成金紅。70歲的張硯——此時己獲評教授級高級工程師（正高），坐在郵輪甲板上，膝頭攤著一本泛黃的詩箋。陳晚棠挨著他坐下，指尖輕輕拂過其中一頁——那是2026年在柬埔寨吳哥窟寫的《吳哥窟記》，紙角還沾著當年的晨露痕跡?！斑€記得1980年那個下午嗎？你把鴛鴦樹的畫夾進我化學筆記本里?！标愅硖牡穆曇艋熘ｏL，溫柔得像當年樂安...

《鴛鴦樹，等你半個紀》作者：溫泉序06年秋，萄牙斯本港的夕陽正把面染紅。

70歲的張硯——此己獲評教授級級工程師（正），坐郵輪甲板，膝頭攤著本泛的詩箋。

陳晚棠挨著他坐，指尖輕輕拂過其頁——那是06年柬埔寨吳窟寫的《吳窟記》，紙角還沾著當年的晨露痕跡。

“還記得0年那個嗎？

你把鴛鴦樹的畫夾進我化學筆記本?！?br>
陳晚棠的聲音混著風，溫柔得像當年安的秋陽。

張硯抬頭，望著遠處帶路班列的集裝箱碼頭——他個月剛以正工程師的專業能力，幫當地優化完動化裝卸系統，而陳晚棠的水質凈化方案，正讓附近漁村的水重新變得清澈。

詩箋夾著張照片：0年（）班合，后排的張硯歪著頭，目光落前排扎尾的陳晚棠身；照片背面，是他當年沒敢讓見的字：“等我，用生?！?br>
半個紀的路，從安縣的鴛鴦樹到絲路的山之間，從年偏科的“怪才”到行業頂尖的正工程師，他曾00年汶川地震，哪怕公司正陷破產危機，仍悄悄捐出僅存的積蓄；她從尖子生到師化學教授，始終守著“用知識”的初。

張硯拿起筆，詩箋新頁寫：“所謂余生，過是把半個紀的等待，每步都和你同走的旅程——用技術守家，用深伴歲月，這便是我們身為知識子的答案。”

郵輪鳴笛，朝著個帶路項目地駛去。

陳晚棠靠張硯肩，著他筆的字跡漸漸形，像他們走過的歲月，每筆都藏著勵志的溫度，每段都寫著知識子的家懷。

章·青春序章：安的鴛鴦集：0秋：樟樹的初望0年的秋虎還沒褪盡，安校門的樟樹卻己攢起滿樹濃蔭，細碎的陽光穿過葉隙，水泥地織出晃蕩的光斑，像撒了把沒捏穩的箔。

學報到的喧鬧還沒散盡，（）班的張硯就抱著半舊的速寫本，躲到了樟樹粗的枝椏——這是校園安靜的角落，只有風吹過樹葉的“沙沙”聲，偶爾混著遠處籃球場男生的吆喝，和生們清脆的笑。

他盤腿坐樹根，速寫本攤膝蓋，鉛筆尖紙頁輕輕劃動。

畫的是校門的青磚圍墻，墻頭爬著幾叢牽花，紫的、粉的，纏著磚縫鉆出來的草，活得潑辣又熱鬧。

張硯的筆尖很細，連牽花花瓣的紋路都描得清清楚楚，只是畫到墻根，他頓了頓，抬頭往教學樓的方向望了望——剛報到，班主楊師說“班有個考縣的生，陳晚棠”，他總奇，能考那么的，是個什么樣的模樣。

風忽然掀起速寫本的紙頁，嘩啦啦地響。

張硯趕緊用按住，指尖剛碰到紙角，就聽見身后來陣輕細的腳步聲，混著書本碰撞的“嘩啦”聲，像風吹過疊的課本。

他沒回頭，只聽見個清朗朗的聲響起，帶著點怯生生的試探：“同學，請問……（）班的報到處，是前面那棟樓嗎？”

張硯的鉛筆尖猛地頓了，畫的圍墻戳出個點。

他慢慢轉過身，見個扎著尾的生站樟樹蔭，懷抱著摞新書，面是本《化學》，封面的原子結構示意圖被陽光照得發亮。

生穿著洗得發的藍布褂子，袖卷到臂，露出細瘦卻干凈的腕，額前的碎發被風吹得飄起來，遮住了點眉眼，只得見她緊抿著的嘴唇，和捏著書脊的、骨節明的指。

“是、是前面那棟，二樓左轉。”

張硯的聲音比己預想更啞，像被樟葉的露水浸過，他趕緊低頭，裝去修那支被戳斷的鉛筆尖，“楊師應該教室，你進去問就行?！?br>
“謝謝?！?br>
生的聲音輕輕的，像落樟葉的雨滴。

張硯聽見她轉身的腳步聲，卻忍住抬了抬頭——生抱著書往前走，尾背后輕輕晃，藍布褂子的衣角被風掀起個角，露出面洗得發的襯衫邊。

他的目光跟著那道身走了幾步，首到她拐進教學樓的門，才猛地回過，發己的鉛筆尖己經被捏得變了形，速寫本那道點旁邊，知何多了幾筆歪歪扭扭的條，像生剛才晃著的尾。

他趕緊用橡皮擦掉那些條，橡皮屑落膝蓋，混著樟樹的落葉碎。

剛擦干凈，就聽見有拍他的肩膀：“張硯！

你躲這兒干嘛呢？

楊師讓我們去搬新書！”

是同班的羅軍，拎著個空麻袋，笑得臉憨厚，“剛才我見個生，抱著書問報到處，是是你幫她指的路？

那生就是陳晚棠，考縣的那個！”

“陳晚棠？”

張硯重復了遍這個名字，舌尖像沾了點什么甜絲絲的西，他趕緊別臉，裝去遠處的場，“沒、沒注意，就隨便指了個路。”

“你還沒注意？”

羅軍過來，盯著他的速寫本，“我剛才見你盯著家背了半，還本子瞎畫——是是覺得家長得？”

張硯的耳根“”地紅了，趕緊把速寫本合，往懷揣：“別瞎說！

我畫的是圍墻！”

他站起身，拎起羅軍的空麻袋，“走，搬書去，別讓楊師等急了?！?br>
兩往教學樓走，路過場邊的花園，羅軍忽然指著遠處棵枝繁葉茂的樹：“你那棵鴛鴦樹，聽說有幾年了，每年夏都別的花。

陳晚棠剛才像往那邊了眼，說定也喜歡那棵樹呢?！?br>
張硯順著他指的方向望去，只見花園深處立著棵兩合抱的樹，樹干粗壯，枝葉向西周鋪，像把的綠傘。

雖然是花的季節，但濃密的葉子間隱約能見細碎的莢，風吹，莢輕輕搖晃，像跟遠處的樟樹打招呼。

他忽然想起剛才陳晚棠抱著化學書的樣子，知怎么的，總覺得那棵樹的子，和她的身疊了起，都帶著種安靜又認的勁兒。

到了教室，報到處的己經多了。

楊師正坐講臺登記名，見張硯和羅軍，指了指墻角的摞新書：“把這些數學課本和練習冊搬到后排去，順便把名沒報到的同學勾出來?！?br>
張硯彎腰搬書，眼角的余光忽然瞥見了窗邊的身——是陳晚棠，她正站窗邊整理課本，陽光落她的側臉，把她的睫映出淡淡的子，她拿著支鋼筆，課本的扉頁寫著什么，筆尖劃過紙頁的聲音，輕得像風吹過樟葉。

他的腳步頓了頓，懷的課本差點滑來。

羅軍趕緊扶了他把：“點！

發什么呆呢？”

張硯搖搖頭，趕緊把書搬到后排，卻忍住次次往窗邊望——陳晚棠己經坐了來，排靠窗的位置，正低頭著那本《化學》，指書頁輕輕劃過，像尋找什么重要的知識點。

整理完名，楊師拍了拍：“家安靜！

歡迎各位同學來到（）班，接來我們先排座位，男生站左邊，生站右邊，按身排。”

張硯站男生隊伍，目光卻首跟著陳晚棠——她站生隊伍的間，算，也算矮，尾陽光晃著，像他剛才樟樹見的那樣。

排座位的候，張硯悄悄盼著，能離她近點，哪怕只是隔幾排也。

可后，他被到了排靠后的位置，而陳晚棠排靠窗，間隔了兩排同學，還有道過道。

他坐，故意往窗邊偏了偏，剛能見陳晚棠的側——她正把書包的文具拿出來，支鋼筆，個筆記本，還有塊印著梅花圖案的橡皮，都擺得整整齊齊，像她寫課本扉頁的字，筆劃都透著認。

的課是習，楊師讓家先悉課本。

張硯攤數學課本，眼睛卻盯著書頁的公式發愣，腦子是樟樹的場景——陳晚棠的聲音，她抱著書的樣子，還有兩對，她眼閃過的那點慌。

他忍住從書包掏出速寫本，新的頁，趁著師注意，畫了起來。

這次畫的是圍墻，也是牽花，而是棵的樟樹，樹底站著個扎尾的生，懷抱著摞書，雖然沒畫臉，可那身形，卻跟他記憶的陳晚棠模樣。

畫到半，窗忽然飄來陣風，帶著樟樹的清，吹得陳晚棠的頭發晃了晃。

她像是察覺到了什么，忽然轉過頭，目光剛和張硯的撞起。

張硯的跳猛地漏了拍，趕緊低頭，裝數學公式，的鉛筆卻速寫本劃了道長痕，把樟樹的樹干畫歪了。

他聽見身后來輕輕的笑聲，是羅軍笑他“臉紅得像茄”。

可他沒思管這些，只覺得剛才那眼，像有什么西落了，軟乎乎的，像樟樹的葉子落。

他抬眼，見陳晚棠己經轉了回去，卻見她的肩膀輕輕晃了晃，像是憋笑，指尖還課本輕輕點著，知算什么習題。

學的候，夕陽把空染了橘紅，樟樹的子被拉得很長，蓋過了水泥地的光斑。

張硯背著書包，走群后面，見陳晚棠和幾個生起走前面，她們說著話，偶爾來陳晚棠的笑聲，清朗朗的，像夕陽的風。

他慢腳步，跟后面，著她的尾背后晃，首到她拐出校門，消失巷，才停腳步。

他站樟樹，掏出速寫本，那頁畫了半的樟樹，旁邊輕輕寫了行字：“0年秋，樟樹，初遇?！?br>
寫完，他把速寫本進書包，抬頭望了望遠處的鴛鴦樹，夕陽正落樹頂，把枝葉染了紅。

他忽然覺得，這個秋，像和以前的秋樣了，因為有了樟樹的那眼，有了那個陳晚棠的生，連空氣，都多了點甜絲絲的味道。

走回家的路，張硯還想著的對。

他摸了摸袋的速寫本，覺得那面僅畫著樟樹，還藏著他青春的個秘密——個關于樟樹，關于尾生，關于0年秋的，青澀的初望。

他知道，這個秘密，像校門的樟樹樣，往后的歲月，慢慢扎根，慢慢生長，終和那棵鴛鴦樹起，為他生命珍貴的印記。