八月底的城，熱得連蟬鳴都發蔫。

城育館的折疊椅排排碼梯形，像被誰隨推歪的多米諾骨牌。

祝禧窩后排的，背脊緊貼水泥墻，掌悄悄出汗——那汗先滲進校服的袖，再被的襯盡數收，留何證據。

她數著地磚：橫 塊，豎 塊，裂紋 5 條，掉角 處。

數完遍，又倒著數回來，像把條安繩反復打結，確保己滑向何需要抬頭的方向。

臺校長的話筒發出“呲——”的流聲，像鈍刀劃玻璃。

群鼓掌，祝禧跟著拍，指尖只碰掌，發出響。

她計算過：這種幅度既被前后排回頭，又能讓班主遠處見她“參與集儀式”，從而避“學就被點名”的災難。

“面有請新生表——”鼓掌聲陡然，祝禧的肩膀隨之。

她把腰彎得更低，額頭幾乎抵住前排椅背，鼻尖蹭到鐵銹味。

表是誰、說了什么，她句沒聽，只見己帆布鞋尖的膠邊了道 厘米長的，像咧嘴嘲笑她：你僅窮，還膽。

講話結束，主持音量：“請同學們依次退場，按班牌回各班教室。”

折疊椅“嘩啦”聲集起立，祝禧被彈起來的浪推得踉蹌半步，右腳踩到左腳鞋帶，鞋帶“啪”地斷，塑料鞋帶頭滾進地磚縫，見了。

她愣了半秒，迅速把另只腳并過去，用褲管遮住，裝鞋帶還。

能蹲去找——蹲去就擋住后排，為“阻礙交”的異類；也能彎腰系——斷了就斷了，系住。

她只能把重量移到腳跟，像企鵝樣輕輕往挪。

群排縱隊，班牌頭頂晃動。

祝禧隔著排瞧見己班的牌子——二（）班，鋁邊框反著光，像把舉起的刀。

她沒追去，而是貼著墻根繞到側門，那往廁所，廁所有條窄巷，可以避主干道，首達教學樓后門。

路是昨晚用校園衛星圖背來的，她甚至標注了每步所需秒數：側門 7 步，廁所洗池 步，巷 步——總計 4 步，可遇到 4 個。

計劃奏效。

巷子只有只流浪橘貓，蹲地啃塑料袋。

祝禧經過，貓抬頭她，尾巴尖輕輕擺動，像說“”。

她條件反地后退半步，背撞墻，灰的墻粉簌簌落她肩頭。

貓歪頭，眼睛滾圓，那瞳孔映出個的、穿著 erize 校服的生，袖磨得起球，領洗得發灰。

祝禧忽然想起婆昨晚的話：“禧，新衣服我掛頭嘍，明兒學穿。”

她回婆：“校服夠穿，省得。”

婆沒再勸，只把糖畫鍋擦得锃亮，背過身去吹哨。

貓走了，塑料袋留原地。

祝禧蹲來，把塑料袋折西方，塞進垃圾桶，動作輕得像賊。

她順勢低頭，見己斷的鞋帶——可以處理了。

她解另只鞋的鞋帶，攔腰扯斷，為二，別把左右腳草草捆了兩圈，打結指發，卻意地穩。

捆完起身，她深氣，像給腦按“刷新”鍵：只要走進教室，坐，打書，她就又是“安”的。

教學樓的落地面，切清晰的明暗交界。

祝禧踏過界，陽光“啪”地打她后背，燙得她后頸縮。

她沒回頭，只把巴抬了 厘米——這是她今幅度的抬頭。

“祝禧。”

個聲音從側面飄來，輕得像羽，卻準地砸她。

她整個瞬間定格，左腳還停留后級臺階。

“的是你？

我遲，班表到你名字，咱倆同桌。”

生來地拍她肩膀，掌溫度透過校服滲進來。

祝禧的呼暫停了兩秒，迅速低頭，落對方鞋——限量款帆布鞋，粉藍撞，鞋帶系得蓬松飽滿，像剛出爐的棉花糖。

她知道該回什么，只把右背到身后，悄悄攥住斷掉的鞋帶，仿佛那是她唯能夠握住的、屬于己的秘密。

學，城空回蕩著此起彼伏的笑聲和號。

沒注意到，后排地磚的裂縫，躺著粒的、被踩扁的塑料鞋帶頭——它曾試圖絆住誰，卻終為誰悄悄啟程的路標。