林一二珍妮是《捉三專門有限公司也幫抓鬼》中的主要人物，在這個故事中“李紫超”充分發揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創意，以下是內容概括：我保證，本書故事純屬真人真事，因為涉及個人隱私，名字做了特別處理，什么叫特殊處理？就是保留了人物名字當中的一個字，里面涉及很多晦澀和少兒不宜的東西，建議十八歲以下未成年人打開此頁，自動繞出。我為什么要寫網文，因為金盆洗手很多年，不想重操舊業，但過往的事情還具有一定的價值和特殊意義，所以想把他記錄下來，順便看看在網文圈里能不能砸出水花，如果沒有流量，迅速停更，愛誰誰！活好！不粘人！不磨嘰！介紹一下自...

我保證，本書故事屬事，因為及個隱，名字了別處理，什么殊處理？

就是保留了物名字當的個字，面及很多晦澀和兒宜的西，建議八歲以未年打此頁，動繞出。

我為什么要寫文，因為盆洗很多年，想重舊業，但過往的事還具有定的價值和殊意義，所以想把他記錄來，順便文圈能能砸出水花，如沒有流量，迅速停更，愛誰誰！

活！

粘！

磨嘰！

介紹己，我姓林，林二。

為什么這個名字？

因為簡，之前的事太復雜，所以想簡點。

的候，練過氣功，能見些別見的西，七歲那年，我別家房梁見棺材，個星期屋子的主就死了。

二歲，西二路后巷子的石頭見太太，后來聽房說，太太死之前，每都坐石頭曬。

我家二樓有個佛臺，父母請過婆，還有很多陌生同道，具是誰記清了，有個道士說我身邊兩個護法，個穿著袈裟，個穿著紅袈裟。

八歲的候學打坐，火就繞著我，有候可以控火，讓它空拐彎，或者畫出我喜歡的動物，八歲就能從表紙折出藥來，懂的都懂，這多解釋。

學的就被校長抽了耳光，因為我排隊，只隊伍搗，后來我媽還找了他，年后，打我的校長他孫子家系繩子玩，結己把己吊死窗，從此校長與他兒子了仇。

學的候，常被同學欺負，欺負我的年之后得了癥，能生活，沒有后，和婆找別要了個孩子，孩子的來源至今是個迷。

學生讓痛苦的莫過于勤工儉學，因為我根本撿到麥子，臨學了是從家拿，就是西處去，勤工儉學也是坐別家麥地用剪刀剪麥頭。

歲，因撿到麥子，只能去同學家房頂去，被同學爸爸抓住，被揍頓，所以我首痛恨勤工儉學和流氓教育。

年以后，打我的同學的爸爸的二兒子河被水淹死，同學是，因為跟我是同學，所以躲過劫。

八歲伙同伙伴們過別晾曬的棗，主追來，伙伴們紛紛逃跑，只有我紋絲動，那候，我就有個概念，逃跑的都是賊，正的者，就是了錯事，也要裝得跟沒事的樣。

歲辟谷，連個月沒有過何西，年，別再跟我談辟谷，我覺得兒科耳耳，有興趣。

整個長還有很多事，故事慢慢滲入進去吧，這就再多說了。

長后，居然當了警察，因為公的事見多了，沒干兩年就干了，再加我們家被“土匪”拆，所以我再相信何正義，從此始走向撈偏門活計……別以為“撈偏門”的事干，實際是干，比如斤豆腐兩塊，你問對方兩塊賣賣？

般況都輕松拿。

這只是撈偏門的訣，你得有這個意識。

正干的活是“搞政”，這個絕對是之.%沒聽過的活計，只有行知道，搞政可是搞政治，這是兩個概念，你得從偏門的角度來。

你要肯出點，我把秘密告訴你，你想從偏門搞到，后只能喜鐲，我說得話也能信，你己得有思想，得能判斷對錯，得有辨別是非對錯的能力，然只能炮灰。

能再往細說，聰明是可以明的，繞行即可。