《曉星的成長筆記》男女主角林曉星張強，是小說寫手路遙不回頭所寫。精彩內容：九月的風還帶著夏末的余溫，吹得梧桐樹葉沙沙響時，林曉星背著洗得發白的書包，站在實驗小學五年級（3）班的門口，手指緊緊攥著書包帶。書包里的語文課本被她翻得卷了邊，封面上用彩筆寫著的 “林曉星” 三個字，還沾著一點沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨天晚上寫作業時，不小心蹭上去的。“曉星，快進來呀！” 同桌陳佳佳從窗戶里探出頭，扎著的兩個羊角辮晃來晃去，“今天要選小組長，你昨天說想試試的，可別遲到了！”林曉...

月的風還帶著夏末的余溫，吹得梧桐樹葉沙沙響，林曉星背著洗得發的書包，站實驗學年級（）班的門，指緊緊攥著書包帶。

書包的語文課本被她得卷了邊，封面用筆寫著的 “林曉星” 個字，還沾著點沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨晚寫作業，蹭去的。

“曉星，進來呀！”

同桌陳佳佳從窗戶探出頭，扎著的兩個羊角辮晃來晃去，“今要選組長，你昨說想試試的，可別遲到了！”

林曉星點點頭，深氣，邁著碎步走進教室。

教室己經坐了半同學，嘰嘰喳喳的聲音像群剛出巢的鳥。

她剛走到座位旁，就到己的鉛筆盒被打了，面的鉛筆、橡皮散落桌面，連她寶貝的、媽媽的生鋼筆，筆帽都見了。

“誰動了我的鉛筆盒？”

林曉星的聲音有點發顫。

這只藍的鉛筆盒是她年級媽媽意的，面印著她喜歡的兔子圖案，她都地護著，從來讓別隨便碰。

周圍的同學聞聲過來，坐前排的張撓了撓頭，聲說：“是我，我剛才首書。”

后排的李萌萌也連忙擺：“我也沒動，曉星你再找找，是是掉地了？”

林曉星蹲身，桌子底仔細找了圈，連鋼筆帽的子都沒到。

她的鼻子酸，眼淚差點掉來 —— 那支鋼筆是媽媽個月出差的，花了媽媽半個月的零花，她舍得用，只有寫重要作業才拿出來。

“曉星，別著急，” 陳佳佳拍了拍她的肩膀，“咱們起找，肯定能找到的。

說定是哪個同學碰掉了，沒注意呢。”

就這，課鈴響了。

班主王師拿著課本走進教室，教室瞬間安靜來。

王師掃了眼班，笑著說：“今我們先選組長，每個組選個責、愿意幫助同學的同學來當，家可以名己或者別。”

同學們立刻舉起，有的名陳佳佳，有的名班長劉洋。

林曉星低著頭，又委屈又失落 —— 她本來想選組長的，可鋼筆帽見了，她連說話的力氣都沒有了。

“有沒有同學想試試？”

王師的目光落林曉星身，“曉星，你之前是跟我說，想為班級點事嗎？

要要試試？”

林曉星猛地抬起頭，到王師鼓勵的眼，又了身邊陳佳佳期待的目光，聲說：“我…… 我想試試。”

票的候，林曉星緊張地攥著衣角。

當王師宣布 “林曉星以 票當選組組長” ，她的眼睛瞬間亮了起來，剛才的委屈像子消失了。

課后，陳佳佳拉著林曉星的，興奮地說：“太了曉星！

你當選組長了！

咱們起把組的事！”

林曉星點點頭，暗暗定決，定要當這個組長，辜負師和同學的信。

可鋼筆帽的事，還是像塊石頭樣壓她。

休的候，她又教室找了遍，還是沒找到。

就她要棄的候，陳佳佳突然指著張的桌子說：“曉星，你！

張的鉛筆盒，像有你的鋼筆帽！”

林曉星順著陳佳佳指的方向去，然到張的鉛筆盒，著個的鋼筆帽，和她的鋼筆正配。

她走過去，輕聲問：“張，這個鋼筆帽是你的嗎？”

張的臉子紅了，支支吾吾地說：“我…… 我昨到你的鋼筆很漂亮，就想拿來，把筆帽弄丟了，后來地找到了，就想著今還給你，結忘了……”林曉星接過鋼筆帽，的石頭終于落了地。

她笑著說：“沒關系，找到就，以后想我的鋼筆，跟我說聲就啦。”

張意思地撓撓頭，說：“對起曉星，我以后再也隨便拿別的西了。”

這件事過后，林曉星和張的關系也緩和了。

作為組長，林曉星每都前來到教室，幫組的同學整理課本，監督家交作業。

有次，組的李萌萌因為生病，落了幾的功課，林曉星就用學后的間，幫李萌萌補課。

“曉星，這道數學題我還是。”

李萌萌皺著眉頭，指著課本的應用題。

林曉星坐她身邊，耐地說：“你，這道題是說明有 5 個蘋，媽媽又了 個，明有多個蘋？

其實很簡，就是把原來的 5 個和新的 個加起來，用 5 加 等于 ，對吧？”

李萌萌恍然悟：“哦！

我明了！

曉星，你厲害！”

林曉星笑著說：“其實你也很聰明，只是沒找到方法而己。”

林曉星的幫助，李萌萌很趕了功課，元測試還考了 5 。

李萌萌拿著試卷，地對林曉星說：“曉星，謝謝你！

要是沒有你，我肯定考。”

林曉星著她的樣子，也暖暖的 —— 原來幫助別，是這么的事。

可是，景長。

期考試到了，林曉星的數學績卻突然滑了。

次模擬考試，她只考了 7 ，比次元測試了 。

王師把她到辦公室，語氣溫柔地說：“曉星，近是是有什么事響了學習？

這次考試，你的基礎題都答對了，但是應用題錯了很多，是是課沒聽懂？”

林曉星低著頭，聲說：“我…… 我課聽懂了，但是到題的候，就知道該怎么了。”

王師摸了摸她的頭，說：“沒關系，應用題其實有很多技巧，只要多練習，找到方法，就能。

這樣吧，我每學后給你補半課，咱們起攻克這個難關，？”

林曉星抬起頭，著王師慈祥的眼，用力點點頭：“謝謝王師，我定努力的！”

從那以后，每學后，林曉星都留辦公室，跟著王師學應用題。

王師把復雜的應用題拆個個問題，耐地教她怎么析題目，怎么找到己知條件和未知條件。

林曉星也很認，每次都把王師講的重點記筆記本，回家后再反復練習。

有次，媽媽來接林曉星的候，到她辦公室認學習的樣子，既疼又欣慰。

回家的路，媽媽拉著林曉星的，說：“曉星，學習別太累了，要是覺得辛苦，就跟媽媽說。”

林曉星搖搖頭，說：“媽媽，我累。

王師這么幫我，我定要努力，考個績。”

期考試那，林曉星坐考場，點也緊張。

拿到數學試卷后，她先把題目從頭到尾了遍，然后按照王師教的方法，步步析應用題。

考試結束后，林曉星信地把試卷交了去。

幾后，考試績出來了。

當王師念到 “林曉星，數學 5 ” ，班同學都為她鼓掌。

林曉星拿著試卷，動得眼淚都掉來了 —— 這是她次數學考這么的數！

王師走到她身邊，笑著說：“曉星，你，只要努力，就定能功。

師就知道，你是個聰明又努力的孩子。”

林曉星著王師，又了身邊為她興的同學，暗暗想：以后管遇到什么困難，我都要勇敢面對，能輕易棄。

期考試后的個周末，媽媽帶林曉星去公園玩。

公園的菊花都了，的、的、紫的，漂亮了。

媽媽拿出相機，給林曉星拍了很多照片。

“曉星，你這張，笑得甜。”

媽媽指著相機的照片，笑著說。

林曉星過去，照片的己，拿著朵的菊花，笑得眼睛都瞇了縫。

“媽媽，我想把這些照片帶到學校，跟同學們享。”

林曉星說。

媽媽點點頭：“啊，這樣同學們也能到這么漂亮的菊花了。”

周早，林曉星把照片帶到了學校，給了組的同學。

陳佳佳拿著照片，地說：“曉星，這張照片！

周末我也要讓媽媽帶我去公園菊花。”

張也說：“我還從來沒見過這么多菊花呢，漂亮。”

著同學們的樣子，林曉星忽然覺得，年級的生活，雖然有過 “麻煩”，但更多的是和收獲。

她打己的鉛筆盒，著面整齊擺的鉛筆、橡皮和那支寶貝鋼筆，暗暗想：以后，我要帶著這份和勇氣，繼續努力，更的己。

夕陽西，林曉星背著書包走出學校。

梧桐樹葉夕陽的映照，變了。

她抬頭望著空，充滿了期待 —— 她知道，年級的故事才剛剛始，后面還有更多的等著她。