小說《六班那些事系統》一經上線便受到了廣大網友的關注，是“ZZCYM”大大的傾心之作，小說以主人公周嘯天林朵朵之間的感情糾葛為主線，精選內容：八月的清晨，南方小城的空氣還帶著夏末的潮濕余溫，但實驗中學的校園己然沸騰。籃球場上傳來晨跑班級的吶喊，教學樓前，學生們像五彩氣球一樣簇擁著。新學期，新氣象。李笑風踩著略顯寬大的校服，單肩背包，嘴角噙著還沒蘇醒的小壞笑，在熙攘人流中游刃有余地穿梭，目光在晨光下閃著頑皮的亮光。剛轉入省重點的他，對陌生教室未免有些緊張，但更多的是新奇和期待。他推了推鼻梁上的眼鏡，向走廊深處“高一（六）班”的門牌走去。“...

八月的清晨，南方城的空氣還帶著夏末的潮濕余溫，但實驗學的校園己然沸。

籃球場來晨跑班級的吶喊，教學樓前，學生們像氣球樣簇擁著。

新學期，新氣象。

李笑風踩著略顯寬的校服，肩背包，嘴角噙著還沒蘇醒的壞笑，熙攘流游刃有余地穿梭，目光晨光閃著頑皮的亮光。

剛轉入省重點的他，對陌生教室未有些緊張，但更多的是新奇和期待。

他推了推鼻梁的眼鏡，向走廊深處“（）班”的門牌走去。

“們，借過借過！”

道聲音從后方飛來。

李笑風側身剛讓，只籃球袋子就磕了他腿。

他皺著眉回頭，卻見對方拎著籃球，氣定閑地沖他挑了挑眉。

“哎呦是你啊，主角光這么就遇見我了？”

李笑風忍住調侃。

那個就是周嘯，板寸頭，長腿，笑容靦腆卻煞有介事。

兩都頓了頓，又同低頭認領己的書包，拍即合地笑了團。

“班吧？

咱們班同學都是仙質嗎，那邊掛著校霸的架子。”

周嘯朝個靠窗的個男生努了努嘴。

李笑風擺擺：“課表我怕了，校霸我受得起。”

倆邊扯閑話邊剛跨進教室門，滿屋子稚氣未脫的新同學，氣氛卻靠各比眼力見。

就他倆西找座位，只見前排靠窗位置，只剩連桌的兩個空位。

“咱倆坐這？

風水挺旺。”

周嘯毫客氣地把籃球往桌塞。

剛坐，背后來個輕的聲：“同學，是是得排隊呀？”

李笑風回頭，對明亮又帶著防備的眼睛。

只見孩戴著框眼鏡，發梢翹起，抱著摞書像是要進擊的學霸。

“你們坐這啊？

我是林朵朵，座位是隨機的，你們……該跑吧？”

林朵朵語速干脆，眉帶點嚴肅。

“沒有，我們進來，就剩前排。”

李笑風趕忙擺，盡顯辜本，卻發旁邊還空著兩座。

林朵朵瞪了李笑風眼，又帶著半信半疑地坐。

緊接著，個扎著尾，校服袖還印著浮夸花貼紙的孩蹦蹦跳跳地闖進來。

“誒呀，讓讓，讓讓！

我的‘佳隊友席位’能空著！”

孩邊說邊擠進林朵朵另邊，回頭對李笑風和周嘯比了個“耶”勢。

“陳依依，班門面！”

話音剛落，教室熱鬧了半。

陳依依動聲地打量李笑風和周嘯，后沖林朵朵擠眉弄眼：“剛來的帥伙計，著都太正經。”

林朵朵推了推眼鏡，沒氣：“你是主席臺發來新段子的嗎？

別給我們‘學霸同桌’招。”

周嘯咧嘴：“這了，前排西幫，注定粉。”

兩生愣，面面相覷，西個次正經地相互打量。

從此。

省重點班，“奇葩”的陣容就此型。

短暫的遇見引來了更多熱鬧。

后排的同學始有意意地打量他們這個尋常的“組合”。

李笑風依舊眉飛舞，隨桌面留只漫畫風格的烏龜，林朵朵則用肘攔住正試圖給桌腿貼便貼的陳依依。

周嘯則著籃球滾桌腳，趁著個男生沒注意，把球重新塞進了桌袋，還忘個鬼臉。

教室氣氛終于緩慢回溫，剛來的班主王師就用帶著南方鎮有軟糯音點名：“李笑風。”

“到！”

“周嘯！”

“！”

“林朵朵？”

“報告師，到！”

“陳依依！”

“師，我麗響應！”

班陣笑聲，王師抬頭掃：“喇叭同學，省點嗓子，班要安靜團結。”

家竊竊語，氣氛卻因這句幽默而緩和。

課間場烏龍按演。

“哎，風，你這桌畫的啥？”

周嘯塞著包，低頭發桌邊的烏龜，剛想調侃，前排突然有回頭。

“同學，你畫什么？

班級財產損壞要追責的！”

男生臉正經。

陳依依搶答：“風本意是，切從龜始。

寓意班‘龜’彌新！”

班哄堂笑，李笑風趕緊拿紙擦，卻越擦越，林朵朵奈扶額：“你怎么什么都敢畫？”

“這就是我的長哲學，畫完蛋。”

李笑風笑嘻嘻地說把事條化，周嘯趁機遞來濕巾：“，戰友，選互救。”

這點風很息，卻意為他們得了關注。

幾個同學主動來打招呼，紛紛以漫畫迷、籃球控、學霸合為場我介紹。

陳依依眼亮晶晶：“吧，我說我的座位有旺運！”

“旺你個頭。”

林朵朵嘲笑得然隨意，但嘴角還是揚。

李笑風松了氣，對新生活的陌生感也漸漸消解。

休間，西依舊起。

陳依依邊掏零食邊八卦：“我聽說咱班男生想組籃球隊，生排球隊，家都物選，誰參加？”

周嘯個舉：“籃球選！

過，我風，你的技術估計就是用畫筆帶球。”

李笑風了他眼：“你組織，我能拉拉隊。”

林朵朵淺笑：“可以，學霸只加油和記。

依依，你呢？”

陳依依用奶盒管故作聲地說：“我……薦拉拉隊門面擔當。”

團氣氛漸漸明朗，班級生活的“奇葩報到”序幕由此拉。

就這融洽與喧鬧，他們對彼此的印象悄悄發生變化，每個都等待著生活“驚喜包”次的。

窗的陽光灑進教室，映得西桌面片明亮。

新學期的個后，教室回響著笑聲，也悄然埋了屬于班的青春故事。