“喻嫵”的傾心著作，佚名佚名是小說中的主角，內容概括：這天放學，樂觀開朗的女兒一改往日，把脖子縮在衣領里慢吞吞地朝我走來。手里還攥著張皺成一團的卡牌。“媽媽，同學要我花五萬買這張卡，我沒錢，她把我堵在樓梯間，扇了我五分鐘。”“我的臉好疼，她說不給錢，以后每天都要在學校堵我，還讓大家都別跟我說話。”她哭著，臉上全是紅腫的指印。我立刻打電話給班主任。“我只問一句，孩子在學校被勒索、被扇巴掌，貴校就是這么教育學生的？”若真是如此，這學校，不投資也罷！……“...

這學，觀朗的兒改往，把脖子縮衣領慢吞吞地朝我走來。

還攥著張皺團的卡牌。

“媽媽，同學要我花萬這張卡，我沒，她把我堵樓梯間，扇了我鐘。”

“我的臉疼，她說給，以后每都要學校堵我，還讓家都別跟我說話。”

她哭著，臉是紅腫的指印。

我立刻打話給班主。

“我只問句，孩子學校被勒索、被扇巴掌，貴校就是這么教育學生的？”

若是如此，這學校，資也罷！

……

“抱歉家長，學校法干，建議你們方協商溝。”

聽著話的忙音，我的血液直沖頭頂。

蘋的我掌了。

我回過，著她紅腫的臉和怯生生的眼睛，那股火燒遍了身。

“走，媽媽帶你去學校，要個說法！”

我拉著蘋，直奔教師辦公室。

見我們闖進來，本和其他師說笑的班主愣了。

她目光意識地掃過蘋的臉，那傷痕讓她眼頓。

但她很堆起業化的笑容，伸就來拉我的胳膊，想把我往走廊帶。

“張士，你怎么直接闖進來了？我們去面說，別響其他師辦……”

“就這兒說！李師，我已經按你說的來協商了，那么，請問打的學生是哪個？對方家長又哪？”

被我當眾駁了面子，李師的臉有些難。

“您先冷靜點，孩子之間有點矛盾很正常的，我先問問對方孩子具況。”

“矛盾？”我指著蘋的臉，“被扇巴掌、被勒索萬塊矛盾？”

李師被我懟得臉難，終還是去晚托班把當事帶了回來。

“蘇，你說說，今和蘋怎么回事？”

那穿著致公主裙的孩眼睛都眨。

“李師，是蘋先搶我的限量版卡牌，我才推了她。她己沒站穩摔倒了。”

“只推了？”我迎她毫愧意的目光，“那蘋臉的巴掌印是哪來的，萬塊又是怎么回事？”

蘇立刻反駁我。

“沒有巴掌！也沒有萬塊！你胡說！”

李師竟然順勢露出了為難的表。

“張士，你孩子們說法致，可能就是個誤。挺乖的，要這事就算了吧？”

“算了？”

我聲音猛地拔，辦公室其他師都了過來。

“我的兒，學校受到肢暴力和勒索，你身為師，經何調查，只聽施暴者面之詞，就跟我說算了？”

我拿出機，準備撥號。

“你立刻聯系對方家長，否則我介意用我的方式來解決。”

李師被我的氣勢懾住，愿地撥了個號碼。

“蘇媽媽，是這樣的，和班個同學有點摩擦，對方家長學校，您……”

“多點事啊？”那邊直接打斷，“我臉呢，讓她等著吧。”

說完，直接掛了話。

我死死咬著后槽牙，拉著蘋走到辦公室門的椅子坐。

等就等。

兒絕能受著委屈！

蘋靠我身，聲啜泣，身抽抽的。

我摟著她，能清晰地感覺到她的恐懼和助。

知過了多，個穿著某奢侈品牌當季新款裝的走了進來。

她漫經地掃過蘋的臉，撇了撇嘴。

“李師，我家從乖巧懂事，連只螞蟻都敢踩，怎么可能打？”

“有些孩子可能己想摔了，或者，”她目光意有所指地掃過我，“想用這種方式訛吧？”

我地站起來，把機剛才拍的蘋臉部寫照片直接伸到她眼前。

“蘇士，請你清楚。這是摔傷能摔出來的痕跡？”

可她連眼皮都懶得抬，顧走到旁的空椅子坐，始補妝。

“訛也得對象吧？我家什么條件，李師想也清楚。”

“我公的公司，市都是排得號的，跟你們校長也是朋友了。你想為了這點事跟我鬧？”

家有就可以為所欲為了？

我壓著把機砸到她臉的沖動，字頓地說：

“我關你家什么條件！我只知道，我兒學校被打了，被勒索了，你須道歉！”

她補妝的動作頓，終于抬起眼皮，輕蔑地向我。

“道歉？”

“我公梁錦懷的名號，你總該聽過吧？”

梁錦懷。

這個字像道驚雷，我耳邊。

我公的名字，怎么從這個嘴說出來？