書荒的小伙伴們看過來！這里有一本大梨非霧的《大學(xué)室友是個(gè)預(yù)制人》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：我大學(xué)室友是個(gè)預(yù)制人。他要下樓買東西，我說：“衛(wèi)生間垃圾桶滿了，你垃圾帶下去扔一下。”他轉(zhuǎn)頭問我：“扔哪里？”我重復(fù)一邊：“宿舍樓下大垃圾桶。”他又問：“衛(wèi)生間垃圾是吧？”我確認(rèn)后，他繼續(xù)問：“是我們宿舍樓下那個(gè)嗎？”后來小組作業(yè)，啥都讓我?guī)兔ψ觥Ｆ谀┧尤荒昧藘?yōu)秀。那天我看見他發(fā)朋友圈：“裝傻的人設(shè)真香，連老師都特別照顧。”1室友趙浩站在門口，手里攥著錢包。看樣子準(zhǔn)備下樓去小賣部。“浩子，”我指...

我學(xué)室友是個(gè)預(yù)。

他要樓西，我說：“衛(wèi)生間垃圾桶滿了，你垃圾帶去扔。”

他轉(zhuǎn)頭問我：“扔哪？”

我重復(fù)邊：“宿舍樓垃圾桶。”

他又問：“衛(wèi)生間垃圾是吧？”

我確認(rèn)后，他繼續(xù)問：“是我們宿舍樓那個(gè)嗎？”

后來組作業(yè)，啥都讓我?guī)兔Α?br>
期末他居然拿了優(yōu)秀。

那我見他發(fā)朋友圈：“裝傻的設(shè)，連師都別照顧。”

室友趙浩站門，攥著包。

樣子準(zhǔn)備樓去賣部。

“浩子，”我指了指衛(wèi)生間，“垃圾桶滿了，你順便帶去扔。”

他轉(zhuǎn)過頭，眼滿是茫然，“扔哪？”

我以為他沒聽清，“宿舍樓，那個(gè)垃圾桶。”

“哦。”

他應(yīng)了聲，腳沒動(dòng)。

兩秒后，他又問：“是衛(wèi)生間的垃圾，對(duì)吧？”

“對(duì)，就那個(gè)。”

我有點(diǎn)煩他了，但還是耐確認(rèn)。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著：“是我們宿舍樓那個(gè)嗎？”

我著他，語塞。

就這么扔垃圾的事兒，他那像別復(fù)雜，需要再確認(rèn)。

他臉沒有何玩笑的表，只有種致的認(rèn)。

“對(duì)。”

我吐出個(gè)字，感覺己的智商也跟著被格式化了遍。

他終于拎起廁所的垃圾袋，轉(zhuǎn)身出門。

我坐椅子，就個(gè)念頭。

這家伙，怕是傻吧。

李銳從鋪探出頭：“你跟他說那么多干嘛，直接說‘扔垃圾’就完了。”

“我說了。”

我有點(diǎn)奈，“可他問扔哪。”

王哲對(duì)面打游戲，頭也回地嘴：“經(jīng)典連問唄。

習(xí)慣就。”

來這是偶然象。

我回想了，趙浩像直這樣。

讓他幫忙遞本書，他先問“是這本嗎”，再問“你左邊還是右邊”。

以前只覺得他可能比較嚴(yán)謹(jǐn)，或者反應(yīng)慢半拍。

今這扔垃圾的事，讓我品出點(diǎn)別的味道。

市場營銷課的王師搞了個(gè)組作業(yè)，占比期末績之。

巧巧，我和趙浩到了組，還有隔壁班的兩個(gè)生。

我們拉了個(gè)信群。

議工，我負(fù)責(zé)整框架和終匯總。

個(gè)生市場析，另個(gè)PPT。

輪到趙浩，我說：“浩子，你負(fù)責(zé)收集爭對(duì)的近期活動(dòng)案例，這塊比較簡