“就是！”個劉浩的男生話，他是物理組的員，“王明遠就仗著他叔叔，這次明明是己行，還想蒙混過關！林師您止他，有什么錯？”

“我們都支持您，林師！”另個生說道，“王明遠被取消資格后，還班散播謠言，說您針對他，可我們都知道是這樣的！”

著眼前這張張為我打抱的年輕面孔，我涌起股暖流，但更多的是奈。

“具原因重要了。”我說，“準備期末考試，新來的師帶你們。”

“可距離物理只有兩個月了！”陳宇急切地說，“我們準備了整整年！新來的師能像您樣帶我們沖刺嗎？”

我著眼前這幾個我悉、入血多的學生，他們眼的甘和失望如此明顯。

猶豫片刻，我抽出張便簽，寫個地址。

“這是我朋友的培訓機構，每周晚七點，我那個灶班。”

我壓低聲音，“過，這事能讓學校知道。”

幾個學生互相了眼，鄭重地點頭。

二，我準與周校長見面。簽約過程很順。他供的場地市，離學校遠近，既方便學生過來，又太引注目。

“林師，我只有個要求。”周校長合同簽字說，“別讓我太難，王主那邊，畢竟有些交。”

“當然。”我笑，“我只是想教書。”

離周校長的辦公室，我立刻聯系了個。

個是楊。

他是我帶起來的青年教師，物理輔導的得力干將，擅長攻堅克難的理論難題和實驗設計，子直，眼揉得沙子。

聽說我被優化，他話那頭就了：“這破地方待也罷！林姐，你去哪兒，我跟哪兒！”

二個是蘇晴。

她教學功底扎實，別擅長把復雜問題講透，深受學生喜愛，負責基礎教學和課程梳理。

她接到我的話，沉默了幾秒，然后堅定地說：“林姐，沒有你，就沒有我教學的今。我跟你走。”

個是郭磊。

他思縝密，溝協調能力，除了教學，還幫著處理組很多行政和聯事務。

他的答復同樣干脆：“林姐，團隊需要個打理雜事的，我義容辭。”

有了他們個，我的核團隊就齊了。

至于學校還剩幾個靠譜的師，那就關我的事了。