小說《大明怎么成了日不落了？！》，大神“縱飛流舞”將朱靖煊馮玉作為書中的主人公。全文主要講述了：耳邊傳來陣陣哭泣聲，只見在一個奢華的床榻之上，躺著一個十幾歲的少年。“原來如此，真是無奇不有啊”，少年反應了一會兒，腦海中無數畫面如幻燈片一樣放映。“這么說我早就穿越了？只是前十來來年沒有想起來，我正常在路上走，怎么突然出來一輛貨車？朱靖煊這個名字沒有變，不算是突然穿越。”這世界真是奇特，在得到了前世的記憶之后，和前世明朝滅亡的歷史對比起來，朱怡祚越發感受世界的千姿多彩。變故發生于朱慈烺身上，他作...

耳邊來陣陣哭泣聲，只見個奢的榻之，躺著個幾歲的年。

“原來如此，是奇有啊”，年反應了兒，腦數畫面如幻燈片樣映。

“這么說我早就穿越了？

只是前來來年沒有想起來，我正常路走，怎么突然出來輛貨？

朱靖煊這個名字沒有變，算是突然穿越。”

這界是奇，得到了前的記憶之后，和前明朝滅亡的歷史對比起來，朱怡祚越發感受界的姿多。

變故發生于朱慈烺身，他作為太子被派往南京考察南遷的可行，但是萬萬沒想到的是這期間，明這個腐朽的廈轟然倒塌。

崇禎帝的遺詔之，將位給太子朱慈烺，隨即吊南枝。

于是644年，太子于南京登基，次年改元昭泰，寓意家走向太，重光明。

這的帝，面對的是方的餓殍，是聲赫赫的順軍，以及關虎眈眈的清，沒能覺得他能什么，可他偏偏了。

朱慈烺察覺清的之后，否決了眾臣“聯虜抗寇”的決議，并向發布詔書，聲明只要抗擊清，王公盡賜。

隨著間的推移，順軍慘遭敗，李走向末路。

明順西股勢力清軍的壓力，逐漸走向合流，于是李定、李過、功等，團結明朝的旗幟之，對抗清。

644到654這年間，明清你來我往，后654年，朱慈烺盡起之兵，明發喻，發出“地南，幼，皆有敵報之”的音，發起伐。

這候的清失去了創，并且八旗走向腐朽之后，連戰連敗。

65年，明軍攻入京，清廷退回關。

660年，朱慈烺改年號統，出兵山關，“崇禎7年以來，歷6年，方有兵出山，犁庭掃穴之機！

望將士奮力拼，以血恥！”

歷經5年血戰，665年清廷覆滅，此統，之后朱慈烺勵圖治，力發展南經濟，改革稅，為防再農民起義，始進行土地改革。

后折之后，明走向了條未知的路。

66年，57歲的朱慈烺病逝于紫城，謚號烈，史稱明烈宗。

隨即太子朱和熙登基，其位期間，文治方面，持續推行先的政策，并且改革科舉，算學的占比，改革官，設立軍機處，作為軍務的決策機構。

武功方面，設立新軍，革新舊軍，推動軍事科技的研發，面對蠢蠢欲動的草原，御駕親征，路勢如破竹，和林接受蒙古界的朝拜，推行盟旗。

親征之際，南的黔寧王沐忠率西南雄兵攻滅緬甸，越南，意味著安南之地回到了明的懷抱。

當朱和熙達到了生巔峰，令所有沒有想到的是，回到紫城后，朱和熙驟然離。

使這耀眼的盛蒙了層，其逝于65年，享年4歲，謚號光，是為明光宗，寓意將明發揚光。

之后的明歷經朱怡祚，朱伯澤，朱仲霖，朱簡寧幾的斷發展，明走向了界，參與到了與界諸的對抗，并斷施加響力。

（和洋用家悉的，這樣我方便讀者也方便）“母后莫哭，兒臣感覺多了。”

個貴的婦兩眼含淚，用撫摸著朱靖煊的臉龐，李太后也就這么個孩子，還是帝，然疼愛。

“煊兒，你可算是醒了，可把母后嚇死了，先將你托付給我，要是你有個長兩短，我有何顏面去見先帝呀？”

李太后低聲說道。

“母后，我有點困了。”

“，我走了，煊兒繼續歇息。”

將李太后打發走，朱靖煊始整理思緒。

他今年6歲，登基己有年，先帝朱簡寧早逝，留了這個界的帝。

這個場景他想到了萬歷帝，目前重要的是悉朝廷事務，鍛煉理政能力，同婚也沒幾年了，婚之后就是親政。

目前明官己經趨近于前近了，但也有所同，閣依舊發揮著其作用，掌握著建議權和部決策權。

又有政務院作為行政機構管理各部，同廷，都察院，錦衣衛首屬于帝，發揮著監督管理作用。

理論閣員得兼，但是的閣首輔拓明衍曾經擔過都察院的左都御史，使得的都察院受到定響。

而錦衣衛指揮使是太后的弟弟，太后然也能說得話。

至于軍隊，過系列的軍政離，官員和軍隊己經是兩個系了，很有嘉靖，萬歷年間文官欺辱將領的事，再說了，家都是面，沒要弄得難。

所以軍隊暫穩固，帝從未失去過軍權，可見的是，親政后軍隊然靠攏過來，何拉攏軍隊的都遭到警惕，之后遭到帝的清算。

所以當務之急，是逐步掌控廷，錦衣衛。

關鍵就司禮監的掌印官馮和御監的御官孫身，馮是目前宮權勢的宦官，同也是先帝派給他的伴。

對于這些身家命系于帝的來說，失去權力的后就是生如死。

所以朱靖煊要的就是故意疏遠馮，親近孫，但又要維持個度，簡說就是吊著他。

過幾等身差多了，朱靖煊還要去講和經筵，講顧名思義就是帝的常學習活動，較為頻繁。

而經筵就是種定期舉行的御前講席，象征意義較，給遞種帝認學的態度。

回想起先前講和經筵的表，朱靖煊由地有些臉紅。

作為前經過年義務教育，經過考的，實是有點之前群臣面前的表，多有點抽象。

論是故意拖延講，或者是將群臣勸諫的奏折留發，都響著帝的權，以及士對于家的信。

‘之前沒有想起來前的事，的我是個學習長達到6年的學生完，我己經可以想到群臣的驚訝和可思議了’，朱靖煊想著想著就睡著了。