小說《星河彼岸的少年》“花離胡哨”的作品之一，林星河蘇曉彤是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：第一章：新生入學(xué)盛夏的陽光透過梧桐樹葉，斑駁地灑在林星河的臉上。他背著藍色的雙肩包，手里攥著錄取通知書，站在校門口，望著高高掛著“歡迎新生”的紅色橫幅，心跳得比平時快了一些。新學(xué)期，新校園，新同學(xué)，仿佛一切都等待著他去揭開。林星河深吸了一口氣，整理好心情，邁步走進了星河中學(xué)的大門。校園里人來人往，身穿嶄新校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑懻撝磥淼纳睢Ａ中呛佑行┚执俚氐皖^走著，生怕自己顯得格格不...

陽光透過教室的窗戶，課桌斑駁的光。

林星河坐排，指意識地書頁點點畫畫。

板的粉筆字清晰可見：“頓定律”。

陳師站講臺前，聲音溫和而堅定，像是春風(fēng)拂過湖面，帶來點點漣漪。

“同學(xué)們，物為什么運動？

又為什么停來？”

陳師的目光掃過班，停留林星河身。

林星河怔，有些緊張，卻也有點興奮。

他喜歡物理課，喜歡那些腦跳躍的公式和定律，仿佛它們能解釋切未解之謎。

陳師繼續(xù)說道：“我們生活個充滿規(guī)律的界。

頓用幾個簡的定律，揭了然的秘面紗。

可你們有沒有想過，宇宙的星星、行星、流星，它們也遵循著這些規(guī)律嗎？”

他拿起粉筆，板畫出個橢圓軌道，“比如地球繞轉(zhuǎn)動，正是因為萬有引力和慣。”

林星河眨了眨眼，腦浮出晚的星空。

他記得候和公院子星星，公用指著七星，講述著古的話。

他曾問公：“為什么星星掉來？”

公笑著說：“那是因為有種見的力量牽引它們。”

，陳師仿佛給了他答案。

林星河意識地坐首了身子，專注地聽著。

“宇宙很，遠遠出我們的想象。”

陳師的聲音變得低沉而秘，“有的科學(xué)家，把生都獻給了探索星空。

他們用望遠鏡觀察遙遠的星系，用公式推算星的運行軌跡。

你們有沒有想過，有己也能為他們的員？”

教室安靜來。

林星河感覺臟跳得了些。

他腦浮出己站文臺，仰望著垠的星河——那是多么奇的畫面啊！

“星河同學(xué)，你怎么？”

陳師突然點名。

林星河被到名字，愣，隨即答道：“我覺得……宇宙定有很多我們還知道的秘密，科學(xué)家們就是去發(fā)這些秘密的。”

陳師笑著點頭，“說得很。

科學(xué)的道路容易，但每個新發(fā)都可能改變我們對界的認知。

只要你有奇和堅持，就能走得很遠。”

林星河低頭，卻生出了某種悸動。

他突然覺得，己和身邊的同學(xué)有些樣。

別或許想著如何應(yīng)付考試，如何完作業(yè)，而他，卻被那個廣闊的宇宙深深引住了。

課鈴響起，學(xué)生們陸續(xù)離教室。

林星河收拾書包，慢吞吞地走到講臺前。

陳師正整理教案，見他過來，笑著問：“有什么問題嗎？”

林星河鼓起勇氣：“師，您剛才說的那些文學(xué)家，他們要學(xué)很多很多的知識嗎？

是是很難？”

陳師的書，認地著他：“是的，要為正的科學(xué)家，需要斷學(xué)習(xí)和探索。

但只要你喜歡它，愿意為它付出努力，就沒有什么是到的。”

林星河咬了咬嘴唇：“我想為文學(xué)家，像您說的那樣，去研究星星和宇宙。”

陳師眼閃過絲驚喜，輕輕拍了拍他的肩膀：“很！

有夢想是重要的。

你可以從始，多讀相關(guān)的書籍，參加科學(xué)社團，甚至己動些實驗。

只要堅持去，總有你走得很遠。”

林星河的像種了顆，悄悄地生根發(fā)芽。

他走出教室，陽光灑臉，暖洋洋的。

他的步伐比以往更輕，仿佛腳的每塊地磚都鋪向未來的星辰。

后的校園安靜而明朗。

林星河找到校園角的長椅，坐來，望著藍發(fā)呆。

他的思緒飄得很遠，像艘船駛向邊的星河。

他想象著己有能站的文望遠鏡前，捕捉到遙遠星系的光芒；想象著他能解洞的秘密，能科學(xué)雜志發(fā)表己的研究。

但隨之而來的，是種種疑問和擔(dān)憂。

他的績雖然錯，但并拔尖。

父母希望他將來能考理工學(xué)，找份穩(wěn)定的工作。

他能能堅持己的理想？

文學(xué)家的那么遙可及嗎？

林星河的腦浮出陳師溫和的笑容和鼓勵的話語。

他突然明，理想并是遙可及的夢，而是可以步步靠近的目標(biāo)。

只要有光，腳就迷路。

回到家后，林星河出以前的《文學(xué)入門》那本書，書皮己經(jīng)有些磨損。

他輕輕地擦了擦，到頁。

面有段話：“宇宙是類的謎題，探索它，就是探索我們身的限。”

林星河的再次被點燃。

他記本寫：“我要為文學(xué)家，去追尋星河的秘密。”

晚來臨，林星河躺，透過窗戶望向星空。

那刻，他仿佛聽見星星呼喚他，宇宙向他招。

理想的己經(jīng)埋，靜靜地等待著破土而出的那。