阿杰高富帥是《一個鄉村教師的情與愛》中的主要人物，在這個故事中“橘州龍”充分發揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創意，以下是內容概括：上世紀八十年代中，中師畢業的阿杰，回到家鄉中橋鎮風車學校任教師。那十幾年里，上個世紀八十年代初，中國的教育水平極度落后，鄉村教育師資嚴重不足，大約從1981年開始，為緩解這一狀況，在全國范圍內，從初中畢業生中招收成績優異的畢業生就讀中等師范學校，學制三年，在這三年里，他們學習學科知識和教學方法，畢業后到全國各地的鄉村任教。他們猶如春天播下的種子，在祖國各處遍地開花，1981年到1999年大約有四百...

片，損失是很，但阿杰還是被家罵了頓。

令阿杰感動的是，水的點禾是村民辦師的，阿杰已向師深深道歉，師即為阿杰的學所感動，僅批評他，還表揚了阿杰的勤奮學。

從學到初畢業，阿杰績直處于鎮學和鎮初級甲之列。

年，初畢業的阿杰參加考，以出化縣數50多，被化縣錄取。

化縣，當僅招個班，阿杰被排當的唯的重點班――7班，班主是京師范學文系畢業的唐師，總，語文、數學、英語、物理、化學、政治等各學科衡發展的阿杰，深得班主唐師青睞，已擬定安排他擔7班―――這個省級重點學的重點班的班長，對阿杰寄以厚望。

阿杰憧憬著年后，力爭進入山學或其他名校，每爭奪秒，除了前預習、專聽課、認課堂筆記，課后溫習，摘錄重點，把讀初的良學習習慣進步優化，信滿滿。

課余間，走進化縣的學校圖書室，知識的洋翱翔……意弄。

阿杰就讀化縣個星期后，廉桔師范學校竟然補錄并發了錄取知書來，村都很興，家也很興，因為讀了師，就是家的了，讀書用交學費，還包伙食費等，畢業后包配，畢業就是公辦教師，就是家干部。

但是，就資聰穎、績優異的阿杰的想法是繼續讀化縣，然后，爭取考重點學，走更的舞臺，對社作更的貢獻。

阿杰身厘米，俊俏，加讀書績優異，秀氣帥氣集于身，絕對是帥男孩枚，但因家庭貧窮，帥詞，沒有“”。

阿杰師學校與縣重點間徘徊，猶豫決，有甘的候，他的民辦師，既是師又是長兄的長兄、醫生的姐夫、村長、族等等干，來到化縣學校，苦婆，輪流阿杰的思想工作，其，兩個理由：個是讀師，就是家的了，坐實的家干部；二是家太窮，難以支持讀