張小雨蘇婉兒是《重生后，我的考分想要幾分就幾分》中的主要人物，在這個(gè)故事中“梧桐葉落卿不歸”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：1當(dāng)我睜開眼時(shí)，熟悉的教室映入眼簾。黑板上寫著"距離高考還有98天"幾個(gè)大字。我愣愣地看著眼前的一切，心跳如雷。真的回來了?；氐搅四莻€(gè)改變我一生的關(guān)鍵時(shí)刻。前世的我為了不出風(fēng)頭，每次考試都故意控制分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)考98分，語(yǔ)文考102分，英語(yǔ)考95分?？偸潜３衷谀昙?jí)中游水平。我以為這樣就能平安度過高中，結(jié)果卻錯(cuò)失了所有機(jī)會(huì)。保送名額給了蘇婉兒。獎(jiǎng)學(xué)金給了顧允深。連我暗戀三年的數(shù)學(xué)老師沈時(shí)琛，最后也被調(diào)到...

。

按照前的記憶，這卷子的難度系數(shù)很。

班的學(xué)生顧允深也只考了5。

而我前為了出風(fēng)頭，只考了。

這次，我要考5。

既太過驚駭俗，又足以引起注意。

我閉眼睛，感受著那股悉的力量。

我的意識(shí)，仿佛有個(gè)控面板。

面清晰地顯示著我明考試能夠達(dá)到的每個(gè)數(shù)。

我只需要選擇其個(gè)，就能確達(dá)到。

這就是我的指——考試控系統(tǒng)。

5，就這么決定了。

二早，月考正式始。

科是語(yǔ)文，我輕松控了5。

二科英語(yǔ)，我選擇了。

這兩科的數(shù)足以讓我進(jìn)入年級(jí)前。

但正的重頭戲是的數(shù)學(xué)考試。

我要沈琛面前證明己的實(shí)力。

考試鈴聲響起，沈琛親來我們班監(jiān)考。

他站講臺(tái)，目光掃著整個(gè)教室。

當(dāng)?shù)轿遥难弁Ａ袅藥酌搿?br>
我裝作專答題的樣子，實(shí)際已經(jīng)始計(jì)算。

這卷子然很難，后道題連顧允深都苦思冥想。

我卻能清晰地感受到，如我力以赴，能考出滿50。

但我能那么。

太過突出引起懷疑。

我要的是恰到處的驚艷。

5，正比顧允深出0。

足以讓所有刮目相，卻太過離譜。

答題的過程很順，我故意幾道題留錯(cuò)誤。

讓終數(shù)確控5。

考試結(jié)束后，沈琛收卷子，意了我眼。

"林若汐，后那道題你出來了嗎？

"他的聲音帶著絲試探。

我點(diǎn)點(diǎn)頭："出來了，過確定對(duì)對(duì)。

"沈琛眼閃過絲驚訝。

那道題是他意從題庫(kù)挑選的，難度。

連他得意的學(xué)生顧允深都那道題卡了很。

這個(gè)績(jī)的學(xué)生，居然能出來？

"很，明數(shù)出來后我們?cè)倭摹?br>
"沈琛說完就離了教室。

但我能出，他對(duì)我產(chǎn)生了興趣。

張雨過來問："若汐，你覺得這次考得怎么樣？

""還行吧，應(yīng)該比些。

"我裝作漫經(jīng)的樣子。

實(shí)際已經(jīng)始期待明的績(jī)公布。

整個(gè)，我都焉。

腦