深的魚，卻與我對的剎那，迅速拉了厚重的簾幕。

著他重新將己封閉起來的背，我蹲原地良。

窗的樟樹沙沙作響，幾片枯葉打著旋兒落他課桌，又被他意識地拂到地。

那刻，我底暗暗發誓：就算是座冰山，我也要用耐和愛，為他鑿出道往界的光。

發展（建立聯系）此后的幾周，我像個偵探，默默觀察著宇的舉動。

我發，每當術課，他原本黯淡的眼就亮起光芒。

他雖然很說話，但畫畫卻有著驚的賦。

他的畫總是充滿了各種各樣的星星，那些星星他筆的空閃爍，仿佛訴說著只有他己能聽懂的故事。

于是，我決定從畫畫入，和他建立聯系。

那是個陽光柔和的后，我抱著蠟筆和畫紙，緩緩走到宇的座位旁。

他抬起頭，眼帶著絲疑惑，就像只警惕的獸。

我輕輕笑了笑，那笑容滿是溫柔與善意，然后把蠟筆遞給他，示意他繼續畫畫。

他猶豫了，那顫著，終還是接過了蠟筆，始專注地畫起來。

我靜靜地坐他旁邊，著他筆劃地勾勒出星星的輪廓。

他畫的星星并非統的角星形狀，而是有著規則的邊緣，像是被風吹拂過的雪花，充滿了獨的想象力。

星星的顏也多，有的是深邃的深藍，仿佛藏著盡的秘密；有的是浪漫的淡紫，如夢幻的夢境；還有的是透明的，仿佛空閃爍著弱卻堅定的光芒。

畫到興起，他的筆尖紙速滑動，專注得仿佛整個界只剩他和的畫紙。

畫完后，他抬起頭，聲音幾乎輕可聞：“師，這是我的星星?！?br>
我點了點頭，誠地說：“你的星星漂亮。”

聽到我的夸贊，他的臉終于露出了絲笑容，那笑容如同寒冬的縷陽光，雖然弱，卻讓我滿歡喜，那是我次到他笑。

從那以后，每課間，我都帶著畫紙和蠟筆，準來到宇身邊，陪他起畫畫。

漸漸地，我發他僅畫星星，還畫些奇怪的圖案，那些圖案相互交織，像是某種只有他能理解的語言。

我