高三下學期開竅,我考進清華大學
第1章
"滴!
學霸系統活功!
"方炎猛地從課桌抬起頭,揉了揉睡得發麻的臉。
教室來數學師調的講課聲,板密密麻麻的公式得眼花繚。
他顧周,同學們要么認聽講,要么玩機,沒注意到剛才那個聲音。
"難道是夢?
"方炎嘀咕著,重新落到數學卷子。
滿篇的紅叉叉格刺眼,卷頭寫著鮮紅的""。
"滴!
檢測到宿主數學基礎薄弱,是否啟基礎化模式?
"這次方炎確定了,這聲音就腦!
他差點興奮得跳起來,連忙回應:"啟!
啟!
"瞬間,股暖流涌入腦。
原本懂的數學公式突然變得清晰起來,就像有耳邊遍遍地解釋著每個步驟。
"這道二次函數題..."方炎盯著卷子,腦動浮出解題思路,"先配方,再求對稱軸..."他拿起筆,按照腦的思路始演算。
以前讓他頭疼已的題目,竟然能夠理解了!
"方炎!
"數學師王建軍的聲音突然來,把方炎嚇了跳。
"起來回答這道題!
"王建軍指著板的函數題,眼帶著明顯的耐煩,"別以為睡覺我見!
"教室來竊竊語聲。
同桌李明聲醒:"完了,這道題連我都覺得難。
"方炎慢慢站起身,臟狂跳。
以前遇到這種況,他只能支支吾吾地說,然后班同學的注坐。
但這次樣了。
他仔細了板的題目,系統立刻腦給出了完整的解題步驟。
"這道題考查的是二次函數的質。
"方炎了,聲音比想象更穩定,"首先我們需要將函數化為頂點式..."王建軍愣住了。
只是他,班同學都愣住了。
方炎繼續說道:"過配方,我們可以得到y=(x-)2-,所以頂點坐標是(,-),對稱軸是x=...""當x<函數遞減,當x>函數遞增,所以函數的值是-。
"教室安靜得連掉根針都能聽見。
王建軍眨了眨眼,確認站講臺的確實是那個數學從來沒及格過的方炎。
"回...回答正確。
"王建軍結結巴巴地說道,"坐吧。
"方炎坐
學霸系統活功!
"方炎猛地從課桌抬起頭,揉了揉睡得發麻的臉。
教室來數學師調的講課聲,板密密麻麻的公式得眼花繚。
他顧周,同學們要么認聽講,要么玩機,沒注意到剛才那個聲音。
"難道是夢?
"方炎嘀咕著,重新落到數學卷子。
滿篇的紅叉叉格刺眼,卷頭寫著鮮紅的""。
"滴!
檢測到宿主數學基礎薄弱,是否啟基礎化模式?
"這次方炎確定了,這聲音就腦!
他差點興奮得跳起來,連忙回應:"啟!
啟!
"瞬間,股暖流涌入腦。
原本懂的數學公式突然變得清晰起來,就像有耳邊遍遍地解釋著每個步驟。
"這道二次函數題..."方炎盯著卷子,腦動浮出解題思路,"先配方,再求對稱軸..."他拿起筆,按照腦的思路始演算。
以前讓他頭疼已的題目,竟然能夠理解了!
"方炎!
"數學師王建軍的聲音突然來,把方炎嚇了跳。
"起來回答這道題!
"王建軍指著板的函數題,眼帶著明顯的耐煩,"別以為睡覺我見!
"教室來竊竊語聲。
同桌李明聲醒:"完了,這道題連我都覺得難。
"方炎慢慢站起身,臟狂跳。
以前遇到這種況,他只能支支吾吾地說,然后班同學的注坐。
但這次樣了。
他仔細了板的題目,系統立刻腦給出了完整的解題步驟。
"這道題考查的是二次函數的質。
"方炎了,聲音比想象更穩定,"首先我們需要將函數化為頂點式..."王建軍愣住了。
只是他,班同學都愣住了。
方炎繼續說道:"過配方,我們可以得到y=(x-)2-,所以頂點坐標是(,-),對稱軸是x=...""當x<函數遞減,當x>函數遞增,所以函數的值是-。
"教室安靜得連掉根針都能聽見。
王建軍眨了眨眼,確認站講臺的確實是那個數學從來沒及格過的方炎。
"回...回答正確。
"王建軍結結巴巴地說道,"坐吧。
"方炎坐