“你要怎樣！”

“我和你早就己經沒有何關系了能能別煩我了！”

……機話筒播著句又句她的話，沈秋頭發凌，燒烤桌前酒瓶被打，他低語：“要是要是…我們重蹈覆轍次…就了……”突然，沈秋面前的畫面，頭疼欲裂，倒地…股疼痛來，沈秋抬起頭來，眼睛睜，眼前書桌那本被畫滿了橫的物理練習冊，封面的折角還；墻貼著的《王者農藥》報，邊角己經卷起，卻依舊嶄新。

這些細節，是初二那年，沒錯！

沈秋深氣，從坐起。

“我竟然重生了”出汗，跳得很，但沈秋努力讓己靜來。

這次，能再犯錯。

，沈秋初二的候和他這生都法忘記的——黎明霞當了同桌，兩起歡笑，可沈秋卻見鐘，對黎明霞產生了潔的感。

后面重新了座位，兩了，黎明霞和另個坐了起，那，沈秋的嫉妒達到了限，找收拾了那個。

當黎明霞知道后，和沈秋斷了關系，二從此形同陌路。

到了兩同個班，卻仍舊句話說，如同陌生。

當沈秋次見到她，是個晚，沈秋見黎明霞個充滿酒氣搖搖晃晃走路，沈秋鼓起勇氣去和她詢問她怎么了，卻只聽到黎明霞冰冷的話：“滾”沈秋走出門，到年輕的媽，他動地把將媽抱住。

媽剛始沒反應，當反應過來把將年推，“干嘛？”

“沒事沒事，就是想你了哈哈。”

“還去學校！”

……洗漱、早餐，切都像那樣按部就班。

出門，母親叮囑沈秋路，他點頭應著，卻遍遍地預演今要發生的事——今早讀后，班主調整座位。

沈秋和黎明霞坐起。

她把本《讀者》桌角，用支藍的筆，數學題錯輕輕皺眉，然后抬起頭沖著沈秋笑，說：“你可以教我嗎？”

，沈秋就是從那刻始喜歡她的。

而后來，他用笨拙、傷的方式，把這份喜歡變了她的負擔。

“沈秋！”

身后有喊沈秋。

回頭，到了顧子昂。

他背著書包，穿著干凈的校服，笑容陽光。

，他是沈秋所有安的源頭，是沈秋嫉妒的對象，是沈秋沖動行為的催化劑。

這，他是沈秋須學與之處的同學，甚至可能是朋友。

“早啊。”

年主動打了招呼，語氣靜。

顧子昂愣了，似乎沒想到沈秋這么熱，但很也笑了：“早。

聽說今要調座位，希望能遇到個同桌。”

沈秋面淡然，笑了笑，沒再說什么。

走進教室，嘈雜的聲像潮水樣涌來。

年眼就到了她——黎明霞。

她正坐靠窗的位置，陽光透過窗戶灑她的發梢，像給她鍍了層溫暖的光。

她低頭著書，專注而安靜。

，沈秋坐她身邊，跳得像要沖出胸腔。

這，他站門，先對她說了句：對起，也謝謝你，讓我有機重來次。

“同學們，安靜。”

班主走進教室，拍了拍，“今我們調整座位。”

他的名字被點到，和她的名字并列起。

“沈秋，黎明霞，二排靠窗。”

年拿起書包，走過去。

她抬起頭，對我露出了個禮貌而友的笑：“你，新同桌。”

我也笑了，努力讓己的聲音聽起來然：“你。”

坐的那刻，他桌洞了包紙巾和支的筆。

，她常常忘帶這些西。

這，他想她需要的候，，就己經有了。

“以后請多多指教。”

她聲說。

“彼此。”

沈秋回答。

窗的陽光越發明亮，照書本，照她的側臉，也照進了沈秋的。

沈秋知道，這只是始。

接來的路還很長，他要學克，學尊重，學正地去愛個。

他對己說：這次，我對！

求禮物，彥祖亦菲的禮物是讀者的動力！

本是哈，學校搞幾把的休，我盡量學校寫稿子哈，包子們