《被學生打死，我重生回高考當天》中有很多細節處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“眼睛紅了”的創作能力，可以將林志遠季明等人描繪的如此鮮活，以下是《被學生打死，我重生回高考當天》內容介紹：上一世，高考當天，我因心軟答應學生們退還學費，結果路上車禍耽誤了他們考試，最終被失去理智的家長們活活打死！臨死我才知，這群恨我管教太嚴的白眼狼，以成績好全是靠“護身符”這種荒唐借口逼我退錢，甚至不惜以罷考威脅，竟是一場策劃了三年的報復！老天有眼，我重生了！再次睜眼，正是高考這天清晨，班長帶著全班同學將我家圍得水泄不通，那句“季老師，你必須退錢”的逼迫聲言猶在耳。看著這張張熟悉又充滿惡意的臉孔，我心...

他們把我活活打死。

死后我才知道相。

這些學生從就恨我。

恨我管得太嚴。

恨我要求太。

這是場策劃年的報復。

我著眼前義憤填膺的學生們，片冰涼。

“林志遠，你說績升靠的是你的護身符？”

我盯著他的眼睛問道。

林志遠毫退縮地回我。

“當然！

我從廟求來的，每個同學都請了枚。”

他說著從袋掏出個紅的布袋。

“就是這個，很靈的。”

我冷笑聲。

“是嗎？

那你能告訴我，是哪座廟求來的？”

林志遠愣了。

“就……就是城郊的青觀。”

我點點頭。

“巧了，我周剛去過青觀。

那的道長說，他們從作這種護身符。”

林志遠的臉變了。

“你胡說什么！”

“是是胡說，打個話問問就知道了。”

我拿出機，作勢要撥號。

林志遠突然沖來想搶我的機。

“你干什么！”

我側身躲。

“怎么？

虛了？”

林志遠的臉漲得紅。

“同學們，別聽他胡說！

季師就是想退！”

但已經有學生始動搖了。

“班長，護身符的有用嗎？”

“我像績升是用了護身符之前……季師教得確實錯啊……”我著學生們竊竊語，冷笑。

我怎么就沒發這些破綻呢？

“同學們。”

我聲音。

“今是考，你們確定要這浪費間嗎？”

沒回答。

林志遠急了。

“季明！

你別轉移話題！

我們今來就是要討個公道！”

他直呼我的名字，連師都了。

我冷冷地著他。

“什么公道？”

“你拿著我們的學費，卻沒盡到師的責！

我們的績都是靠己努力得來的！”

“哦？

那你們為什么能考年級？”

我反問道。

林志遠語塞。

另個學生嘴道。

“那是因為校長說考均年級的班級，班主有獎！

這筆都是我們給你掙的！”

“沒錯！

你能既要工資又要獎！”

“但凡你還有點良，就主動拿補償我們！”

學生們又動起來。

我搖搖頭。

“，獎是學校對師的鼓勵，與你們關。”

“二，如你們認為我沒盡到責，可以過正規渠道訴。”

“，距離考還