第1章 穿越了，還是長生者？
永生加點，我遲早無敵
陳秋穿越了。
只不過不是魂穿，是身穿。
....他迷茫睜開眼，發現他正處在一座深山老林里。
“不是哥們，這給我干哪來了。”
陳秋正疑惑著呢。
穿越了？
他在地球只是個孤家寡人，沒什么牽掛，穿越就穿越吧。
陳秋發現自己腦中有什么東西。
永生？
還能加點？
死了還能復活？
WC，這就是桂。
仔細端詳著，他發現加點一共分為3個選項。
力量，氣運，法力。
不兒哥們，什么結合體？
某至高不會突然出現給他一個**兜吧？
咳，應該不會。
他是懂僥幸心理的。
他在考慮要在山里茍著還是找個小鎮子正常生活，憑他的學問，應該能有一份不錯的差事。
糾結半天，陳秋想到一個點子，去小鎮子茍著不就行了？
他抬頭，太陽還未升至最高處，應該有足夠的時間找到城鎮。
說干就干，他往太陽正南邊走著，一路上倒是沒有什么野獸，與山匪。
風景是極好，就是不知道這是修仙界還是凡間。
不久，眼前豁然開朗，終于走出滿是大樹的山林了，不遠處，有一座城鎮，炊煙升起，地勢坐落在森山和河水旁。
有利也有弊。
算了，不想找其他城鎮。
他抬腳，良久，終于是走到跟前，看著是不遠，這走過去是真的遠。
在原地慢慢恢復體力，再抬腳，走入小鎮子，不管其他，陳秋往著最大宅子而去。
那應該就是鎮長所住了。
得益于陳秋俊俏的面容，溫潤的嗓音，守門護衛倒是沒有為難他，其中一個進了住宅通知鎮長。
不久，護衛回來了，身后跟著一位頭發發白的老者，陳秋愕然。
鎮長親自迎接嗎？
鎮長將陳秋引進門，路上他對著陳秋笑道：“小友可是有何困難？
老朽是*江鎮鎮長，大部分事情還是能辦到的。”
陳秋抱拳回到：“在下從偏遠地區而來，暫無落腳之地。
恰巧看到此處有個鎮子，在下也有些學問，便想進來看看能不能謀得一份差事。”
鎮長神情有些激動：“先生可是能教書育人？”
“是。”
陳秋又問：“鎮長為何如此激動？”
“先生有所不知，*江鎮距離天子主城極為遙遠，因此少有先生來教書，算上您，一共才兩位聽先生說暫無落腳之地，那便在*江鎮落腳吧，稍后老朽會讓人安排先生的住宿，還望先生不要嫌棄。”
陳秋回到：“多謝鎮長愿意相信在下，需不需要在下展示些許學問？”
鎮長看著這面冠如玉，一襲青衫的年輕人，搖了搖頭。
“老朽愿意相信先生，先生先休息幾日吧，幾日后再上學堂。”
陳秋就這樣稀里糊涂的住進了上等廂房。
他借來了課堂上要用的書本以及*江鎮的發展史。
千年前，*江鎮還只是個小村子，并無名字，只有寥寥幾戶人家，忽有仙人降臨小村子，打量西周地勢，取名此地*江。
至此安家。
周圍乃至主城皆有人不斷來此安家，想一睹仙人風采，隨著百年后仙人消失，*江鎮不斷有人離去，留下的大多數人感受到了這是一片世外桃源。
至此，*江鎮平穩發展上百年，由于種種原因，發展始終很是緩慢。
不過，家家戶戶倒是比較和睦，少有爭吵。
相傳，仙人把修仙法留在鎮長府上，不過，鎮長沒有承認，也沒人去深究，因為鎮長對待*江鎮很是盡責，減少稅收，多加優惠，這件事便草草了事。
一首延續至此。
陳秋愣了愣，仙人么？
看來這片天地是修仙界了。
不多時，課堂書本他是一看就會，且包含的深層意思他也能參透，也隱隱看到了一些大道。？
陳秋有些疑惑。
他搖搖頭，不再想其他，他需要一些線索證明他心中想法。
傍晚，陳秋脫下青衫，踏進木桶，開始沐浴，面朝月光。
他能感受到他身體的一些異常，比如，剛穿越而來，他的頭發便長了起來。
現在沐浴，他感覺頭發又長了一些，身體像是在吸收月光，白凈起來，也更健壯一些。？
他成精怪啦？
良久，身體不再有變化，他踏出木桶，重新穿上青衫。
如果有人在屋外，一定能看到一位長發美人在穿衣，不過遺憾的是，屋外并沒有人。
陳秋擦拭完長發之后便愣愣看著屋外月光。
“是來到異界了，然后呢？
要干什么？”
他回到床榻，不再細想，沉沉睡去。
這個答案，興許以后的他會給出答案。
次日，陳秋起了個大早，看著屋內整齊的擺設，走向洗漱臺，開始洗漱起來。
太陽日常升起，陳秋找到鎮長，他道：“鎮長，在下想要去學堂看看另一位先生，以及我未來的學生。”
鎮長擺手道：“既然先生有這份心意，那老朽便帶先生去吧，讓先生熟悉熟悉學堂布局。”
陳秋點頭。
跟著鎮長走了一段距離，映入眼簾的是一座學堂，不是很大，但也不小，一眼望去，隱隱約約看到有一位中年先生和一群小孩。
陳秋踏入堂內，看向身后，鎮長在對他揮手告別，他也揮了揮手。
陳秋走至堂下，站在那群孩子后方，靜靜聽著堂上先生的教學方式。
堂上教書先生也發現了陳秋，他對著陳秋點頭，陳秋也予以回應。
不久，一堂課的時間匆匆流逝。
孩子們陸陸續續在堂內嬉戲打鬧。
陳秋與教書先生各自走出學堂，教師先生開口道：“您便是鎮長說的新來的先生吧，今日一看，果然一表人才，我姓王，先生可以叫我王老師，王先生都可以。”
陳秋回道：“王先生客氣了，您不遠萬里來到*江鎮教書育人才是這座鎮子的福氣，今日課堂上，我也受益良多。”
“哈哈，不敢不敢。
我很喜歡這群孩子們，本來我是一個學醫的，幸得友人舉薦，便來了*江鎮，我也沒想到自己會成為一位教書先生，哈哈。”
“孩子們也很乖，課堂上都很認真的做筆記，鎮長和藹，家家戶戶都很和睦，我也漸漸喜歡上這座鎮子。
我在想，如果不發生重大的事，我可能會教一輩子書吧。”
陳秋默默的聽著。
王先生也不再言語，和陳秋并肩站著，看著孩子們嬉戲打鬧，這樣的生活，好像挺好的。
孩子們也看到了王先生在看他們，看向旁邊，有一位陌生的人影，雖然不知道是誰，但他們還是起了身問好。
“兩位先生好。”
“哎，好好。”
只不過不是魂穿，是身穿。
....他迷茫睜開眼，發現他正處在一座深山老林里。
“不是哥們，這給我干哪來了。”
陳秋正疑惑著呢。
穿越了？
他在地球只是個孤家寡人，沒什么牽掛，穿越就穿越吧。
陳秋發現自己腦中有什么東西。
永生？
還能加點？
死了還能復活？
WC，這就是桂。
仔細端詳著，他發現加點一共分為3個選項。
力量，氣運，法力。
不兒哥們，什么結合體？
某至高不會突然出現給他一個**兜吧？
咳，應該不會。
他是懂僥幸心理的。
他在考慮要在山里茍著還是找個小鎮子正常生活，憑他的學問，應該能有一份不錯的差事。
糾結半天，陳秋想到一個點子，去小鎮子茍著不就行了？
他抬頭，太陽還未升至最高處，應該有足夠的時間找到城鎮。
說干就干，他往太陽正南邊走著，一路上倒是沒有什么野獸，與山匪。
風景是極好，就是不知道這是修仙界還是凡間。
不久，眼前豁然開朗，終于走出滿是大樹的山林了，不遠處，有一座城鎮，炊煙升起，地勢坐落在森山和河水旁。
有利也有弊。
算了，不想找其他城鎮。
他抬腳，良久，終于是走到跟前，看著是不遠，這走過去是真的遠。
在原地慢慢恢復體力，再抬腳，走入小鎮子，不管其他，陳秋往著最大宅子而去。
那應該就是鎮長所住了。
得益于陳秋俊俏的面容，溫潤的嗓音，守門護衛倒是沒有為難他，其中一個進了住宅通知鎮長。
不久，護衛回來了，身后跟著一位頭發發白的老者，陳秋愕然。
鎮長親自迎接嗎？
鎮長將陳秋引進門，路上他對著陳秋笑道：“小友可是有何困難？
老朽是*江鎮鎮長，大部分事情還是能辦到的。”
陳秋抱拳回到：“在下從偏遠地區而來，暫無落腳之地。
恰巧看到此處有個鎮子，在下也有些學問，便想進來看看能不能謀得一份差事。”
鎮長神情有些激動：“先生可是能教書育人？”
“是。”
陳秋又問：“鎮長為何如此激動？”
“先生有所不知，*江鎮距離天子主城極為遙遠，因此少有先生來教書，算上您，一共才兩位聽先生說暫無落腳之地，那便在*江鎮落腳吧，稍后老朽會讓人安排先生的住宿，還望先生不要嫌棄。”
陳秋回到：“多謝鎮長愿意相信在下，需不需要在下展示些許學問？”
鎮長看著這面冠如玉，一襲青衫的年輕人，搖了搖頭。
“老朽愿意相信先生，先生先休息幾日吧，幾日后再上學堂。”
陳秋就這樣稀里糊涂的住進了上等廂房。
他借來了課堂上要用的書本以及*江鎮的發展史。
千年前，*江鎮還只是個小村子，并無名字，只有寥寥幾戶人家，忽有仙人降臨小村子，打量西周地勢，取名此地*江。
至此安家。
周圍乃至主城皆有人不斷來此安家，想一睹仙人風采，隨著百年后仙人消失，*江鎮不斷有人離去，留下的大多數人感受到了這是一片世外桃源。
至此，*江鎮平穩發展上百年，由于種種原因，發展始終很是緩慢。
不過，家家戶戶倒是比較和睦，少有爭吵。
相傳，仙人把修仙法留在鎮長府上，不過，鎮長沒有承認，也沒人去深究，因為鎮長對待*江鎮很是盡責，減少稅收，多加優惠，這件事便草草了事。
一首延續至此。
陳秋愣了愣，仙人么？
看來這片天地是修仙界了。
不多時，課堂書本他是一看就會，且包含的深層意思他也能參透，也隱隱看到了一些大道。？
陳秋有些疑惑。
他搖搖頭，不再想其他，他需要一些線索證明他心中想法。
傍晚，陳秋脫下青衫，踏進木桶，開始沐浴，面朝月光。
他能感受到他身體的一些異常，比如，剛穿越而來，他的頭發便長了起來。
現在沐浴，他感覺頭發又長了一些，身體像是在吸收月光，白凈起來，也更健壯一些。？
他成精怪啦？
良久，身體不再有變化，他踏出木桶，重新穿上青衫。
如果有人在屋外，一定能看到一位長發美人在穿衣，不過遺憾的是，屋外并沒有人。
陳秋擦拭完長發之后便愣愣看著屋外月光。
“是來到異界了，然后呢？
要干什么？”
他回到床榻，不再細想，沉沉睡去。
這個答案，興許以后的他會給出答案。
次日，陳秋起了個大早，看著屋內整齊的擺設，走向洗漱臺，開始洗漱起來。
太陽日常升起，陳秋找到鎮長，他道：“鎮長，在下想要去學堂看看另一位先生，以及我未來的學生。”
鎮長擺手道：“既然先生有這份心意，那老朽便帶先生去吧，讓先生熟悉熟悉學堂布局。”
陳秋點頭。
跟著鎮長走了一段距離，映入眼簾的是一座學堂，不是很大，但也不小，一眼望去，隱隱約約看到有一位中年先生和一群小孩。
陳秋踏入堂內，看向身后，鎮長在對他揮手告別，他也揮了揮手。
陳秋走至堂下，站在那群孩子后方，靜靜聽著堂上先生的教學方式。
堂上教書先生也發現了陳秋，他對著陳秋點頭，陳秋也予以回應。
不久，一堂課的時間匆匆流逝。
孩子們陸陸續續在堂內嬉戲打鬧。
陳秋與教書先生各自走出學堂，教師先生開口道：“您便是鎮長說的新來的先生吧，今日一看，果然一表人才，我姓王，先生可以叫我王老師，王先生都可以。”
陳秋回道：“王先生客氣了，您不遠萬里來到*江鎮教書育人才是這座鎮子的福氣，今日課堂上，我也受益良多。”
“哈哈，不敢不敢。
我很喜歡這群孩子們，本來我是一個學醫的，幸得友人舉薦，便來了*江鎮，我也沒想到自己會成為一位教書先生，哈哈。”
“孩子們也很乖，課堂上都很認真的做筆記，鎮長和藹，家家戶戶都很和睦，我也漸漸喜歡上這座鎮子。
我在想，如果不發生重大的事，我可能會教一輩子書吧。”
陳秋默默的聽著。
王先生也不再言語，和陳秋并肩站著，看著孩子們嬉戲打鬧，這樣的生活，好像挺好的。
孩子們也看到了王先生在看他們，看向旁邊，有一位陌生的人影，雖然不知道是誰，但他們還是起了身問好。
“兩位先生好。”
“哎，好好。”