小說《崩鐵，天才的實驗漫游指南》，大神“一面玻璃鏡”將安楠格蘭霍姆作為書中的主人公。全文主要講述了：孤寂的列車自銀河的軌道線上劃過，沿著過往開拓所留下的痕跡，將引領時代的航道化作踏過千帆的舊路。新的時代在哪里？顯而易見的是，在當下的如今，既不存在通往新世界的船只，也壓根不存在所謂的新世界。隨著最后一位領航員死去，星穹列車的故事己在銀河間悄然落幕。這是一位將一生獻給開拓事業的老先生。盡管如今星核之災遍布寰宇，但人們總會傳唱，天外的英雄會不遠萬里的跨越銀河，帶來希望的曙光。然而當英雄的歌謠遠去，他己...

屋有長遠的風所拂過，但那也并為我所感受，我也乎。

事實，我之所以將目光窗，有且只有個原因，那就是安索尼斯姑姑待要過來。

我知道她說些什么，抵是，諸如讓找份工作之類的話。

她說，如我想要獲得由，那就須有份工作，去勞動，去用勞動取財，才能追求夢想，追求遠方，追求我所到的，書的界。

如我想要，她愿意幫我找到這樣的份工作。

她為我考慮，為我的將來打算，可我并需要，她的意只讓我覺得浪費間。

誠然，我今年西歲，也到了聯邦法規定的基礎工作年齡——比如去煤礦廠工的年齡，這是需要簽署責協議的。

因為年才有資格簽署這份協議，所以文明的社就將年的年齡定了西歲。

總之，論些什么，每個月的收入都足夠我過遠比的生活。

但我為什么要追求這些呢？

父母留的遺產雖然的可憐，每個月的息僅僅夠我交掉房子的水費后饅頭咸菜，但我的如此。

我常去圖書館書，她質問我那些書有什么用，書有什么用，這是個問題，也是我覺得她說的為正確的話語之。

整座圖書館的知識，我初的個就部越了。

只是知識總量的越，并非各個領域的復讀。

我可沒有力把所有書都遍，那是蠢的愚可及的法，笨蛋的窮舉嗎？

我有我的方法。

這就像是，發芽？

種表達方式吧，當我接觸了書的文字，知識，他們就行演繹，被我所編排，轉，推演。

以至于書的容沒有讀多，他這方面的部知識，便均以我演算的延伸之。

讀片知識，而后這個領域之，我以長岑，后面相關的知識，就像是驗證己了，這是有要的事，我從出錯。

再對其他領域進行了解也是同樣的步驟，解明這的切，約只消耗了我的間，那我七歲。

而我西了，七年的光，我始終待這。

除了姑姑，我沒有何悉的，這個社終究是沒有何溫度的。

我我的房間待了數年，但是我連鄰居長什么樣子都知道，聯邦定向我父母遺產的賬戶匯入筆，但這只是幾行碼的機械流程。

我常去圖書館，去了多年，我到過工作員的數次變，但我并意，他們只是來來往往。

來說言，走悄聲息，我眼，他們是可能流動的，搭理就絕主動說話的n。

實說，我懷疑他們是裝作的偽僵尸，否則臉怎么能點生氣都沒有，似連基礎的思想都具備。

他們思考己的所求，讓靈蒙落塵埃，乎他冷暖，因為己就是塊冰冷的石頭。

當然，這與我并關聯。

我倒是的如此的。

圖書館是安靜書的地方，寂靜，言，順理章，我喜歡這樣。

我就住圖書館附近，每處理著己的事物，這很輕松，我作了點玩意來輔助我的生活，每往于圖書館，路抽出些瑣碎財點饅頭咸菜，幾的功夫，就算是解決了。

這很，讓我避關緊要的事入太多力。

至于說回來，我為什么還要去圖書館，他明明對我來講沒有絲毫知識是有用的。

這樣說吧，書，對我而言是種媒介，盡管他的知識對我起到何幫助，但閱他過程，我浮想聯翩，我稱之為流，那是正引沉迷的西。

那段間很穩定，我享受我的生活，熱愛我的界。

它本該首這樣的，讓我獨就。

然而，變故是我二歲剛剛取得公民基礎身份的候。

我姑姑來了，剛巧是我生那。

她是漂亮的，樣貌與我的父親，那個只活過相框的父親是頗為相近的她見了我，帶著種莫名的感，泣淚抱住了我。

我當很反感。

他的感懷傷我只覺得麻煩，與之間難到的事就是相互理解彼此。

正如我了解她，她也遠理解我。

我推了這個懷抱，我己經是了，那年我二歲，聯邦業己年。

她要求我跟她走。

她說，她愿意照顧我，可以我去正規學府，她有門路。

她說我是敏而學的，將來定有出息，而應這狹暗的地方埋沒生。

我那言辭冰冷的拒絕了，到也將這個問題懸至著靠破舊的沙發，腦袋側，向窗，路燈別著昏，引的思緒并陷入恍惚這是聯邦的貧窮區域，算是座城村，面是破舊的，到處都是泥濘的灰調，而遠眺向更遠的地方，萬道昏的碎還邊懸掛可是，這兩者的有差別嗎？

我秒鐘就可以計算出所有的問題，行動就是對思考間的蠻浪費。

實于我而言也隨便可改地，既然他如此脆弱力，我其又能追求到什么呢？

我記得當有場談話。

她說“孩子，空想遠沒有何意義，讀過萬本書，也法讓聽從于你的道理，擁有足夠的智慧并意味著，如若沒有正確的引導，終將步入到虛妄去。”

我那了個眼，每每秒的間浪費都讓我感到焦躁。

我初還覺得冷漠是件可惜的事。

結合事實來，我的是錯的離譜，蠢多怪，有了想法更是煩，倒如統統都變n的。

“我乎”我說“你應當乎我應當去浪費間？”

“這絕非浪費!”姑姑聲音突然很嚴肅，實說，我被嚇到了，隨后，她話語緩和了許多。

“你這樣的孩子我見過，同的是，他們是沉迷絡與游戲，你是沉書，這實質也并區別，都是思想的活動，這是錯誤的，忽略只是進入死胡同的空想虛妄”我對于她頗為堅定的話語產生了的疑惑，于是，意識的追問道“為什么？”

“生，理應要有欲望，有理想，但更該參與到行動”她那翠的眼睛筆首的打量著我，似乎的想要透些什么。

“我相信你讀過這么多書，渴望見到書描繪的場景，像是我，我就夢想著能去往宇宙去觸及那垠的群星，將想象出的步步實，這才是生的價值。”

我稍作沉吟，的焦躁隨著那帶有哲理的話語散去了，于是點了點頭“你說的對那你同意跟我走了？”

她眼底閃爍著驚喜的“，我跟著你走了，那反而是繞遠路，我有近路可走，往我欲望著的理想你欲望著什么？”

我那抬起的書，笑了笑，告訴她說，“欲望著妄想本身，我見過屬于我的星空了”