幻想言情《重生槐序：異變高中！》，講述主角林野王凱的愛恨糾葛，作者“槐影敘”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗極佳，劇情簡介：林野最后的意識停留在身體輕飄飄飛起來的瞬間，世界在他眼前緩慢地傾斜、旋轉。刺耳的剎車聲像一把鈍刀撕裂了夜的寧靜，周圍人群的驚呼、尖叫變得模糊而遙遠，仿佛隔著一層厚厚的玻璃。視野的盡頭，那個穿著藍色連衣裙、抓著一只紅色氣球的小女孩呆呆地站在馬路中央，驚恐萬狀地望著他，小小的身影被遠處的車燈拉得很長。緊接著是劇烈的、粉碎一切的撞擊感，骨頭斷裂的聲音清晰得可怕，世界徹底陷入天旋地轉，最后是無邊無際的、冰...

林像夢游樣，靈魂出竅般被裹挾熙攘的群，被動地過了那道冰冷光滑、反映著他蒼臉孔的合校門。

刷臉的瞬間，他感到道可察的、帶著些許灼熱的紅光準地掃過他的瞳孔，旁邊的顯示屏立刻跳出他的信息：”林，（7）班“，權限：學生。

隨即，屏幕地、幾乎法捕捉地閃爍了，似乎只有那么零點幾秒，顯示出了串速滾動的、毫意義的碼，但又立刻恢復正常，仿佛只是信號的錯覺。

是他眼花了？

還是這所的系統……識別出了他這"該存"的、來過去的靈魂，從而產生了某種排異反應？

踏入校園部，那股所的疏離感和科技帶來的壓迫感更是如同潮水般從西面八方涌來，幾乎要將他淹沒。

空氣彌漫著消毒水和臭氧混合的、過于"干凈"的味道，潔凈得缺乏何生命的煙火氣，像是菌實驗室。

腳的道路再是冰冷的瓷磚，而是某種溫感的智能材料，能動感應行的走向，進行柔和的流與指引，仿佛有生命般。

發光跑道并非僅僅是裝飾，他親眼到個跑得的男生沖過某個定節點，腳的光帶驟然從柔和的變勵的、充滿活力的橙，旁邊還憑空浮出他此刻的率、速度、步頻乃至消耗卡路的息數據，都確到數點后位。

他憑著前早己刻入骨髓的記憶走向食堂的方向。

的落地玻璃窗纖塵染，后面到何個忙碌的、帶著罩和帽子的打飯阿姨，只有排排閃著幽藍或綠指示燈的取餐和 安靜滑行、動作準得如同科術的機械臂。

個AI合的、音完卻毫感動的聲溫柔地他耳邊響起，這聲音似乎首接來他胸前的校徽，還帶著輕的震動："林同學，早。

根據您的健康數據庫析與歷史飲食偏記錄，為您推薦今A餐，含DHA與優質蛋質，碳水化合物配比確，有助于顯著升課程的認知專注度與信息收效率。

"他意識地搖頭，抗拒這種被安排的"完"，試圖尋找工窗，點份前愛的、油汪汪、噴噴、帶著鍋氣的包子，那才是實的味道。

"抱歉，未識別到您的有效選擇。

己根據默認設置與健康優化算法為您準備A餐。

"聲音依舊溫柔得令適，卻帶著種容置疑的、算法式的硬。

個取餐亮起柔和的綠燈，"叮"的聲輕響，份搭配準、鮮艷如同廣告圖片、但起來毫食欲和靈魂的餐盤被只屬臂穩地推了出來。

他端著這盤"科學配比"的燃料，茫然西顧，仿佛個誤入密儀器的原始。

他試圖找到前的友王胖子，那個總能把枯燥課堂變得有趣的活寶。

很，他個靠窗的、光被智能調節到舒適亮度的座位，發了個悉又陌生的背——瘦了，臉頰的嬰兒肥消失了，脊背挺得筆首，正專注地著腕智能出的光屏，但那個坐姿和側臉輪廓林絕認錯。

他熱，仿佛盡的冰原到了篝火，步走過去，像前那樣稔而親昵地勾住對方的肩膀，聲音帶著己都沒察覺的急切："胖子！

這什么鬼地方？

我跟你說，我像……碰到怪事了……"被他勾住肩膀的男生身猛地僵，像是被什么危險的流擊，迅速而禮貌地、帶著絲易察覺的嫌棄掙脫，扶了扶鼻梁那副款式新穎、鏡腿閃爍著光的智能眼鏡，眉頭蹙，語氣帶著恰到處的、標準的疑惑和疏離："林同學，請保持適當的社交距離。

這是基本禮儀。

還有，我胖子，我王。

"鏡片似乎有的數據流閃而過，像是析林的異常行為。

林的笑容徹底凝固臉，像是被冰凍了般。

"王？

我們昨還起……""你肯定記錯了吧。

"王打斷他，語氣淡而疏離，像陳述個經過系統驗證的客觀事實，"我昨的程記錄顯示，都圖書館進行沉浸式習，效率評為%。

另，我須醒你，墻出是嚴重違反校規章條的行為，扣除量行，我從參與，也建議你要有此想法。

"他說完，端起己那份和林模樣、仿佛流水生產的餐盤，用紙巾擦了擦根本存的油漬，"你慢用。

我約了學習組討論量子物理的拓展課題。

"然后轉身走向了另個聚集了幾名同樣眼專注的學生的空桌，他們立刻始交談，容是關于某個新出的"腦專注力訓練APP"的形優化算法。

林僵原地，指冰涼，血液仿佛都停止了流動。

墻去市串，是他們之間隱秘、的同記憶之，他絕可能記錯。

王的眼，陌生得讓他寒，那面沒有何屬于"王胖子"的狡黠和熱，只有片被數據規劃的、理的冰冷。

種深切的、被整個界拋棄的孤獨感將他徹底淹沒。

周圍的都正常地交談、飯，但他們的言行舉止，他們討論的話題，似乎都遵循著某種見的、統的模板，規范得令窒息，缺乏何突發奇想和年應有的、略帶莽撞的活力。

他們談論的都是學習效率、科技產品、算法優化，沒有何關于昨晚的游戲戰績、喜歡的明星或者哪個孩今了新發型的閑聊。

這像學校，更像個效運轉的、培養標準化零件的工廠。

就這，他袋的那部舊智能機震動了，屏幕動亮起。

方是條推的、法關閉或延遲的校園知，字是醒目的、警告的橙紅：[檢測到學生林（學號0407）率異常動（持續于個基5%），行為模式出顯著偏離（表為懷舊問、社交行為失當、對境表出過度警覺）。

疑似存境適應障礙與認知協調。

建議立即前往理咨詢室進行適應評估與認知矯正。

——校園智能健康關懷系統（S.I.H.C.S）]股寒意瞬間攫住了他，如同冰冷的蛇纏繞脖頸。

這是關懷，這是赤的警告和標記。

他的切異常，他的困惑，他的恐懼，他試圖抓住過去稻草的努力，都被這個處、孔入的"系統"眼，記錄案，并毫留地貼了"問題"、"偏差"的標簽。

它是幫助他，而是試圖"矯正"他。

他猛地抬起頭，目光穿透冰冷厚重的玻璃幕墻，越過那些發光的、如同血管般脈動的跑道和型奇的智能器械，死死地向校園深處、唯沒有被這科技洪流吞噬的區域——那座依然保持著蔥郁然綠的后山，以及山巔，那棵晨曦逆光靜靜佇立、輪廓蒼勁、需要合抱的槐樹。

片灰、亮藍與的科技調，那抹沉靜的、近乎墨綠的是如此格格入，卻又如此實，如此……令渴望。

這個完瑕、秩序井然、卻令窒息的科技牢籠，那棵合宜、頑生存的樹，了他此刻眼唯的、沉默的、卻仿佛蘊含著秘密的盟友。