是敵是疑
我主要是為了嚇唬嚇唬這事的。
同學們竊竊語，向默作聲的何然板寫道：「師，鬧了對我們班響吧，別要怎么我們班的。」
我何然的眼越來越復雜：「對，鬧了確實，所以錯事的同學請盡站出來，然別的同學就跟你起擔名。」
「何然，你說呢？」
何然又低了頭，委屈，像是別欺負了她，她繼續板寫道：「肯定是我，那我辦公室跟師說話呢。」
理由充足，但我總感覺和她脫了關系。
同學們面面相覷，僵持了多，李理站了出來，別著頭勁勁地：「是我的，我承認。」
李理本來就是班的刺頭，服管。
長期跟著爺爺奶奶，缺管教，但并是地非常壞的學生。
「李理，這件事過了，也誤傷到了同學。」
「當著同學們的面你交清楚，然同學們也容隨便往別茶杯西的。」
同學們紛紛指責：「太壞了吧！李理！以后別惹你生氣了你就要往別水杯臟水嗎？」
「就是就是，這種還是離遠點了，他沒爸媽教，所以才學。」
李理聽耳朵，聽到別說他爸媽，臉憋得紅，轉身從抽屜掏出來張民幣，甩了何然的臉：「還給你！」
他扭頭對同學們說：「扯我爸媽！我想的！但是我缺！」
「是何然給我讓我這么的！」
我想到前她把我推到了輪，我冷冷地著何然。
何然有瞬間的愣住，卻反應，板字句寫：「你胡說，你沒有證據！」
李理反駁：「那是從哪來的！還是你給我的，就是證據！」
何然卻笑了，繼續寫道：「這當然是證據，這是你了是的，反過來蔑我！」
「臟水是你的，是你的，就算報了警，查出來也是你！」
李理揪住了何然的衣領，卻從反駁：「你......！」
我拉李理的胳膊：「今發生這切，我有數。」
「家概知道，監控，早周家回去過周末的候，我已經找修了。」
「接來我就給家節課。」
我盯著何然的眼睛：「教家，什么是誠實。」
4.
我重生后知道了這遭，早就他們周過周末的候就找修了監控，也早導出了錄像。
我打播，監控錄像的何然給李理塞的畫面清二楚。
李理往茶杯倒液的畫面也實實地記錄著。
「同學們雖然年紀，但定要明立身的道理。」
「以后也是，恢恢，疏而漏，要以為己了什么事就沒有知道。」
「明了，以后就能避走歪路。」
我敲打著錯事的兩個，希望何然能回頭。
按著誰她推我撞的態，論什么目的，已經是犯罪。
重活，我僅要對得起己，也要盡力拉身邊的把。
「何然、李理，你們兩個去向那位同學和他家道歉。」
「我向匯報，也和你們的家聯系，已經臨近考，你們為之。」
走出教室，我打話先聯系了何然的家。
是她那病懨懨的父親，而是言打傷她，害得她聲帶損傷，能再說話的繼母。
我順著地址找到了她，她倒像惡名的兇悍樣子，反倒是位很樸實的婦。
我向她問起何然的況，她正干的活，擦了擦，盯著我說：「這孩有問題。」
我面帶解，她繼續說道：「我說了很多次，可是沒相信，但是我之前的是把她當己兒待的。」
「我根本沒虐待過她，她身的傷，是她己找抽的。」
她直勾勾地著我的眼睛：「何然根本沒有失聲，她說話。」
我愣住了。
眼前的接著說：「史師，你既然來了，肯定是察覺出了什么吧。」
我照實說出的疑惑：「我懷疑她指使別的同學我的茶杯臟水，她似乎對我有很的惡意。」
何然繼母點頭：「所以我說她理可能有問題，她對誰都有敵意的，我和她爸離婚她也出了份力。」
她又起的活計：「這孩從母親過得早，她覺得我占了她母親的位置，怎么理我。」
「后來我懷孕了，我滿歡喜地告訴她有弟弟了，她當沉默作聲，后來趁沒的候，把捶向了我的肚子。」
「這個孩子，就是個壞種。」