長篇幻想言情《長宇歸：千年帝途》，男女主角夏長宇蘇婉身邊發生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“柔鏘洱”所著，主要講述的是：，來得比往年早了些。御花園深處的忘憂澗，常年籠罩在千年古柏的濃蔭下，連風都帶著幾分幽涼的古韻。青石板路被歲月磨得光滑，縫隙里鉆出幾叢不知名的淺草，沾著晨露，在稀疏的日光下閃著細碎的光。 歲的夏長宇拽著兄長夏長乾的衣袖，錦緞衣袖上繡著的暗紋龍鱗被他攥得發皺。他鼻尖沾著點泥土，是方才爬樹掏鳥窩蹭上的，一雙黑亮的眼睛里滿是雀躍，聲音壓得極低，卻難掩興奮：“哥，你看那株柏樹，樹根底下的石頭好奇怪，紋路像父...

，推開窗就能看見連綿的青山，空氣里飄著草木的清香，倒有幾分夏國御花園的靜謐，讓夏長宇緊繃的神經稍稍放松。，他正攥著胸口的玉佩，眼神里帶著幾分怯生生的警惕。房間很大，鋪著柔軟的地毯，踩上去悄無聲息，墻上掛著色彩鮮艷的畫，書桌上擺著一個方方正正的 “黑盒子”（電腦），角落里還放著一個裝滿毛絨玩具的籃子，一切都新奇得讓他不知所措?！耙院筮@就是你的房間啦?！?蘇婉拿起一個兔子玩偶，遞到他面前，“喜歡嗎？以后它就陪你睡覺?！保瑢χ媾夹辛藗€標準的夏國禮，雙手交疊在身前，彎腰躬身：“謝…… 謝夫人賞賜?！?他的發音帶著古韻，“夫人” 兩個字咬得格外清晰，逗得蘇婉笑出了聲?！吧岛⒆?，不用叫我夫人，叫我蘇媽媽就好。” 蘇婉揉了揉他的頭發，指尖的溫度很暖，“林先生是林爸爸，以后我們就是一家人了。一家人” 這三個字，像一顆小石子投進夏長宇的心湖，泛起圈圈漣漪。他想起母妃生前總說，一家人就是要相守在一起，眼眶忍不住有些發熱。他低下頭，小聲重復：“蘇媽媽…… 林爸爸……”，蘇婉幾乎寸步不離地陪著他，教他適應現代生活。教他用牙刷時，他拿著那根插滿軟毛的棍子，半天不敢放進嘴里，總覺得不如夏國的柳枝順手；教他用馬桶時，他對著那個會自動沖水的陶瓷玩意兒研究了半天，生怕自已掉進去；教他穿現代衣服時，他對著拉鏈和紐扣犯了難，蘇婉耐心地一遍遍示范，手指輕輕幫他把拉鏈拉好，柔聲說：“慢慢來，不著急。”，都會陪他坐一會兒，給他講現代的世界。他拿出地球儀，指著上面的一塊地方說：“我們現在在這里，而你說的夏國，或許在很久很久以前的歷史里，或者在另一個地方?！?夏長宇聽不懂 “地球儀歷史” 這些詞，卻能從林正宏的眼神里看出真誠，他會認真地聽著，偶爾問一句：“林爸爸，我還能見到我哥嗎？”
每次這時，林正宏都會握住他的手，沉聲道：“會的，只要你好好長大，變得足夠強大，總有一天能找到他。”

為了讓他盡快融入，林正宏和蘇婉決定送他去附近的雙語學校。入學前，蘇婉給他剪了頭發，留了個清爽的短發，穿上干凈的校服，站在鏡子前，夏長宇看著里面那個陌生又熟悉的自已，有些恍惚 —— 原來沒有長發和錦緞衣袍，他也能是另一個樣子。

第一天上學，蘇婉親自送他到校門口?？粗鴣韥硗┲瑯有７暮⒆樱?a href="/tag/xiazhangyu.html" style="color: #1e9fff;">夏長宇心里又開始發慌，下意識地抓住蘇婉的衣角?！皠e怕，老師和同學都很友好?！?蘇婉蹲下身，幫他整理好衣領，“放學我來接你?！?br>
走進教室，幾十雙眼睛齊刷刷地看向他，讓他瞬間想起了夏國朝堂上的大臣們，不由得挺直了腰板，學著父皇的樣子，對著班主任行了個躬身禮：“學生林宇，見過先生?！?br>
班主任是個年輕的女老師，叫李娜，聞言愣了一下，隨即笑著說：“林宇同學真有禮貌，請坐吧。”

他被安排在靠窗的位置，同桌是個圓臉蛋的小姑娘，叫陳樂樂，性格格外活潑，剛坐下就湊過來問：“林宇，你以前是在哪個學校上學呀？你的名字真好聽。”

夏長宇張了張嘴，不知道該怎么回答。他總不能說自已來自夏國皇宮，從來沒上過學吧？只好低下頭，小聲說：“我…… 我以前沒上過學?！?br>
“?。俊?陳樂樂眼睛瞪得圓圓的，“那你會不會寫字呀？會不會數數？”

他剛想點頭，上課鈴響了。第一節是語文課，***教大家讀拼音。夏長宇聽得一頭霧水，那些 “a、o、e” 在他聽來，比夏國的篆書還難認。他試著跟著讀，發音卻總是帶著古韻，引得周圍的同學偷偷發笑。

“林宇同學，你再讀一遍‘*’。” ***耐心地引導。

夏長宇深吸一口氣，憋了半天，吐出一個清晰的 “波”，只是調子拖得長長的，像在唱曲兒，全班同學頓時哄堂大笑。他的臉一下子紅到了耳根，恨不得找個地縫鉆進去，下意識地攥緊了手心，指甲深深嵌進肉里 —— 在夏國，從來沒有人敢這樣笑話他這個皇子。

下課鈴一響，他立刻趴在桌子上，不想理會任何人。陳樂樂卻沒打算放過他，又湊過來說：“林宇，你讀得好好笑呀，不過挺好聽的。我教你吧，我媽媽是語文老師，我教你讀拼音可厲害了！”

看著小姑娘真誠的眼睛，夏長宇心里的委屈少了些。他抬起頭，點了點頭。

接下來的日子，夏長宇像是海綿吸水一樣學習著現代知識。他發現，現代的文字雖然和夏國的文言文不同，卻有著獨特的規律，只要掌握了拼音，認字就變得容易多了。他的記憶力極好，***教的生字，他看一遍就能記住，默寫從來都是滿分。

數學課更是讓他驚喜。夏國的算術多是用算籌，復雜又麻煩，而現代的***數字和運算公式，簡單又高效。他很快就掌握了加減乘除，甚至能解一些簡單的應用題，***常常在課堂上表揚他：“林宇同學雖然基礎薄弱，但非常聰明，進步很快！”

只是他身上的 “古板” 今兒，還是鬧出了不少笑話。有一次，英語老師讓大家用 “hello” 打招呼，他站起來，對著老師行了個夏國的拱手禮，用蹩腳的英語說：“Hello，先生，身體康健否？” 全班同學笑得前仰后合，英語老師也忍不住笑了，打趣道：“林宇同學，你這是穿越過來的吧？”

他還把文言文寫進了作文里。題目是《我的家人》，別的同學都寫得直白又簡單，他卻寫：“吾有林父蘇母，待吾甚厚，賜吾居所，授吾知識，雖非血親，勝似骨肉……” ***看了又驚又喜，在作文本上批注：“文筆古雅，情感真摯，若能多用現代白話，會更棒！”

放學后，他常常一個人坐在房間里，拿出林正宏給他買的歷史書，一頁頁地翻看著。他想從書里找到夏國的痕跡，可翻來翻去，都沒有找到那個熟悉的王朝。每當這時，他就會拿出胸口的玉佩，摩挲著上面的 “長” 字，想起兄長夏長乾。

有天夜里，蘇婉起來給他蓋被子，發現他蜷縮在床上，眉頭緊鎖，嘴里喃喃地喊著：“哥…… 長乾哥……”

蘇婉的心一下子揪緊了。她輕輕坐在床邊，摸了摸他的額頭，低聲說：“孩子，我們會一直陪著你?！?br>
夏長宇迷迷糊糊地睜開眼，看到蘇婉溫柔的臉龐，眼眶一熱，忍不住撲進她懷里，哭著說：“蘇媽媽，我想我哥，我想回家……”

蘇婉緊緊抱著他，拍著他的后背，任由他的淚水打濕自已的衣服?！翱薨桑蕹鰜砭秃昧恕！?她知道，這個孩子心里藏著太多的思念和委屈，“以后這里就是你的家，我們都是你的親人?！?br>
從那以后，夏長宇變得更加努力。他知道，只有盡快適應現代生活，學好知識，變得強大，才能有機會找到回家的路，見到兄長。他不再因為同學的笑話而自卑，反而會主動請教問題；他把***的批注記在心里，試著用現代白話寫作文，雖然偶爾還是會冒出一兩句文言文，卻總能引得大家會心一笑。

林正宏看著他的變化，心里很是欣慰。他常常在周末帶夏長宇去圖書館，讓他接觸更多的知識。夏長宇在圖書館里如魚得水，從歷史書到科普讀物，從文學作品到**書籍，只要能看懂的，他都愛不釋手。

有一次，他在圖書館里看到一本關于古代**的書，上面畫著各種兵器和陣法，他立刻想起了夏國的軍隊，忍不住蹲在書架旁，看了整整一下午。林正宏找到他時，他正拿著筆在本子上畫著什么，臉上帶著專注的神情。

“在看什么？” 林正宏走過去，輕聲問。

“林爸爸，你看這個陣法，和夏國的魚鱗陣很像，但是好像少了一些變化。” 夏長宇指著本子上的畫，眼里閃著亮光。

林正宏愣了一下，隨即笑了：“你懂得還不少。***爸爸給你找些更詳細的**書籍？”

夏長宇用力點頭：“要！謝謝林爸爸！”

日子一天天過去，夏長宇的普通話越來越流利，現代知識也越來越扎實。他不再是那個初來乍到、惶恐不安的夏國皇子，而是逐漸成長為林家懂事好學的 “林宇”。只是每當夜深人靜時，他還是會想起忘憂澗的白光，想起兄長含淚的雙眼，想起那個遙遠的夏國。