。，我和蘇晚之間，就多了層誰也沒有說破的默契。沒有刻意靠近，沒有多余交談，甚至教室迎面遇，也只是匆匆瞥，便各移目光。可我知道，有些西，早就見的地方，悄悄變了。，父母離異，跟著奶奶過著淡子，安靜、沉默、獨來獨往。師對我，同學對我感，我活已的界，唯同的是，我的目光，總意識地，落教室角落的那個位置。，依舊算過。，只是敢再像從前那樣明目張膽。有趁她注意，她課本畫丑丑的圖案，故意把她的椅子往后挪，背后用只有幾個能聽見的聲音，取笑她的穿著、她的沉默、她是處的績。，還是緊張，還是習慣地把已縮起來。。。
只要我察覺到絲對勁，只要我見她指尖發顫、肩膀緊繃，我就用起眼的方式，打斷那些惡意。可能是輕輕筆的聲音，可能是起身走過她桌邊的腳步，可能只是道靜卻帶著量的目光。

需要說話，需要對峙。

僅僅是這樣，就足夠讓那些收斂。

他們概也得出來，這個直被他們隨意欺負的生，身后，忽然有了個沉默的守護者。

而我，從始的軟，慢慢變了習慣。

習慣課前，瞥眼她的桌角，她的文具是否齊；習慣課間，留意她周圍的動靜，讓何故意靠近刁難；習慣學，等她先走段，再默默跟后面，直到她走回家的路，才轉身往另個方向走去。

我得其隱蔽，隱蔽到除了我和她，沒有察覺。

我想讓她被議論，想讓她因為我，遭受新的流言蜚語。她已經夠苦了，我能再給她添半麻煩。

這休，教室很吵。

幾個男生故意把蘇晚的作業本扔到了教室后門的角落，還嬉皮笑臉地說，是她已沒。她蹲地，點點往前挪，想去撿，卻被他們故意用腳擋住路，眼眶點點紅了。

我握著筆的指，收緊。

沒有猶豫，我起身走了過去。

教室瞬間安靜了。

我沒那幾個男生，徑直走到角落，彎腰撿起那本被踩得有點皺的作業本，輕輕拍掉灰塵，然后走到蘇晚面前，遞到她。

我的動作很然，語氣很淡。

“拿。”

她仰頭我，眼睛亮晶晶的，面裝滿了措，也裝滿了感。她的嘴唇動了動，卻沒說出話，只是用力點了點頭，把本子抱懷，像抱著什么其珍貴的西。

那幾個男生臉訕訕，沒敢再說句話。

我回到已的座位，繼續書，仿佛剛才什么都沒發生。

可我能感覺到，道輕輕的目光，直落我的背。

那是蘇晚的。

翼翼，又帶著點敢置信。

從那起，我發她始有了細的改變。

她再遠把腦袋埋得低低的，偶爾悄悄抬起頭，眼板，眼窗，甚至我經意轉頭，飛地與我對瞬，然后立刻臉紅著低頭，指緊張地絞著衣角。

她走路的候，肩膀再那么緊繃，貼著墻根的腳步，也稍挺直了點。

她始把桌面收拾得整整齊齊，鉛筆擺得規規矩矩，就連被畫過的課本，也用橡皮點點擦干凈，雖然擦掉痕跡，卻能出她努力維護已僅有的點面。

她甚至，始試著認聽課。

雖然績依舊普，雖然很多題還是聽懂，但她再像從前那樣，只是麻木地坐著，眼空洞。她把師講的重點，歪歪扭扭地記本子，遇到的地方，輕輕皺起眉，副苦惱又認的模樣。

我眼，那片空蕩蕩的地方，點點被填滿。

原來，個哪怕只有點點弱的支撐，也能慢慢生出勇氣。

我沒有刻意去幫她補習，沒有去教她題目，我知道她敏感又卑，太過主動的幫助，反而讓她覺得難堪。我只是每次發作業的候，把已的筆記稍往她的方向挪點；只是師問她、她緊張得說出話，用輕的聲音，醒她個關鍵詞。

只有她能聽見的音量。

她每次都愣住，然后聲地把答案說出來。

坐，她再次悄悄我眼，耳尖紅得厲害。

我依舊與她多說，與她深交，保持著讓她安的距離。

我給她的，從來是轟轟烈烈的保護，而是種——論發生什么，都有站你這邊的底氣。

是她被界丟，落空的安感。

傍晚學，邊染著淡淡的橘。

她走前面，的身慢慢走著，再像以前那樣慌慌張張。我跟遠處，安安靜靜地陪著，直到她拐進那條窄窄的居民巷，才停腳步。

她忽然停，轉過身。

夕陽落她身，把她的子拉得很長。

她猶豫了很，緊緊攥著書包帶，然后朝著我的方向，輕輕、輕輕地，鞠了躬。

沒有聲音，沒有動作，只有個的、認的弧度。

我站原地，臟輕輕顫。

她直起身，飛地轉頭跑進巷，再也沒有回頭。

風輕輕吹過，帶著傍晚的涼意。

我望著那條空蕩蕩的巷，嘴角覺地，勾起絲淡淡的弧度。

我是沈知衍，個普、孤獨、庸的年。

我給了她光芒萬丈的未來，給了她唾可得的，甚至連句“我保護你”都法說出。

可我能到的，是她活塵埃的候，悄悄為她擋風雨；是她連抬頭都敢的候，讓她知道，她也值得被溫柔對待；是她被界拋棄的候，那個，始終為她回頭的。

我著她點點變得那么怯懦，點點敢抬起頭，點點，從暗，探出的觸角。

我忽然覺得，我這淡味的青春，像也有了意義。

她的改變，我眼。

她的脆弱，我記。

她的沉默，我懂骨子。

我和她，都是孤獨長的孩子。

可從遇見彼此的那刻起，我們就再是獨。

夕陽慢慢落，點點暗來。

我轉身往家的方向走，輕輕落句話。

蘇晚，別怕。

只要我，就再讓你，個扛所有。